探索兒童通草畫教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

樊思敏

“通草畫”對于現(xiàn)在的人們來說，也許比較陌生，但在廣州十八、十九世紀(jì)外貿(mào)最盛時(shí)，卻是暢銷世界的“外銷畫”。所謂通草畫是指繪制在植物通脫木莖髓加工而成的通草片上的畫作。但現(xiàn)在，最富特色的這種植物在廣東已難覓蹤影，加工通草紙的技術(shù)也在廣州失傳多時(shí)。為了找回廣州這一逝去的歷史文化資源，傳承廣州本土文化，我也積極參與其中，對兒童通草畫教學(xué)做了一些實(shí)踐嘗試，下面將自己的一些想法及做法與大家分享。

一、幼兒園開設(shè)通草畫課程的重要性

1.認(rèn)識通草畫，傳承民族文化

什么是通草畫，孩子們很陌生，更沒有見過，為了讓孩子了解通草畫，我給他們看短片，欣賞示范作品，同時(shí)進(jìn)行講解。

通草畫紙是用一種叫“通草”，又名通脫木的特殊植物做成的。由于它造價(jià)便宜，廣東一帶有人把這種植物樹心切成薄薄的切片，代替紙張創(chuàng)作水彩畫。其作品描繪的題材相當(dāng)廣泛，如廣州市井交易、市井生活風(fēng)情、港口風(fēng)情、十三行里的貨品貿(mào)易等。來中國沿海城市探訪或做生意的西方人迫切希望能將自己在東方的所見所聞，真實(shí)客觀地帶回本國，并向親朋好友傳遞美麗而神奇的東方風(fēng)情。于是通草畫就成為了西方人對外介紹中國的主要媒介，被譽(yù)為具有濃濃廣味的“廣州明信片”，是中西文化交流中孕育的特殊繪畫作品，直到今天仍是歐洲和北美各大博物館及許多收藏家手中的珍品。

遺憾的是，由于通草畫當(dāng)時(shí)全是用來外銷，所以流傳在廣州本地的作品相當(dāng)少，通草畫在當(dāng)代的中國反而銷聲匿跡了。為此，我們更應(yīng)該把通草畫這種幾乎失傳的民族文化重新發(fā)揚(yáng)光大，留住它的美好，從而引導(dǎo)我們的下一代了解廣州，珍惜自己的文化作為美德傳揚(yáng)下去。

2.提高在新材質(zhì)上繪畫的技能

因?yàn)橥ú萜侵参锿ㄟ^物理加工后制成的，有獨(dú)特的紋理和質(zhì)感，而且顯色度非常好，所以作畫時(shí)筆意的任何阻滯、停頓、斷裂，在通草片上都能顯現(xiàn)。由于通草紙很容易破裂，所以很少有大尺寸的作品。因應(yīng)通草片的特點(diǎn)，通草畫的繪畫技法有其獨(dú)特之處，通過對其學(xué)習(xí)及實(shí)踐，孩子們的繪畫技能得到進(jìn)一步的提高。

3.培養(yǎng)對事物的觀察能力

在寫生教學(xué)活動(dòng)中讓孩子們嘗試?yán)猛ú菁堖M(jìn)行作畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與感受能力，啟發(fā)他們通過身邊的事物發(fā)現(xiàn)生活中的美，找到自己的獨(dú)特感受，訓(xùn)練孩子的寫生能力。

4.培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度

繪畫需要耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，用通草紙作畫更是如此。因?yàn)橥ú菁埡苋菀灼屏?，而且尺寸又較小，所以用筆要輕而慢，線條要穩(wěn)而準(zhǔn)，孩子們在作畫過程中培養(yǎng)了耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、幼兒園通草畫課程的資源開發(fā)與教學(xué)實(shí)施

通草畫教學(xué)的成功與否關(guān)鍵在于教師尊重、保護(hù)學(xué)生的求知欲和探索知識的濃厚興趣，重視學(xué)生的課堂實(shí)踐。我對通草畫課程的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法進(jìn)行了初步的嘗試和探索。

1.了解通草畫的由來，分析其消失的原因

孩子們了解通草畫的一些歷史由來，更想知道其消失的原因。有的孩子會(huì)提問：“為什么通草畫突然間消失了？”沿著孩子們的提問，我啟發(fā)他們，讓他們明白以前科技還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們靠手工繪制圖畫作為紀(jì)念或留戀，那現(xiàn)在有什么更好的方法能代替呢？孩子們紛紛想到各種辦法：“現(xiàn)在有照相機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)?！痹瓉黼S著攝影技術(shù)的興起以及社會(huì)的發(fā)展，興盛了近百年的通草畫逐漸被人們遺忘而消失，并沒有獨(dú)立成為一種藝術(shù)形式流傳下來。

2.欣賞通草畫，感受其藝術(shù)魅力

為了讓孩子進(jìn)一步了解通草畫，感受其藝術(shù)魅力，我引導(dǎo)孩子們欣賞通草水彩畫。從研究中可以認(rèn)識到，通草水彩畫是在東西方文化的強(qiáng)烈沖擊和碰撞中作為藝術(shù)商品走向世界的，它與其他外銷油畫、玻璃畫等的外銷畫一樣，有著比較傳統(tǒng)中國繪畫的歷史文化背景、審美情趣以及風(fēng)格特征有著截然不同特征。孩子們邊看邊聽，也很想試試這些小小的通草片到底有多么的神奇。

3.引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，用通草片作畫寫生

寫生就是孩子觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美、鍛煉繪畫表現(xiàn)技法的重要手段，而用通草片寫生，更是一種既有益又有趣的嘗試。

當(dāng)孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn)后，我?guī)麄兊酱笞匀徊娠L(fēng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，尋找各種造型獨(dú)特、姿態(tài)優(yōu)美的植物。 對于孩子而言，進(jìn)入通草畫寫生訓(xùn)練不僅是面對一門新課程，更意味著一種新的探索和學(xué)習(xí)方式的開始。這樣一種探索與發(fā)現(xiàn)的過程，既是向外界，也是向內(nèi)心;既是用眼睛，也是用心靈。

4.嘗試多種方法，探索繪制技巧

引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)制作通草畫的繪制手藝，將早已消失于廣州人眼中的通草畫引進(jìn)學(xué)生課堂。讓孩子在動(dòng)手制作過程記住一段歷史，延續(xù)一種失傳近百年的繪畫手藝。

我給孩子們講故事、看短片，讓他們了解廣州古老的文化，作為通草畫的繪畫題材。孩子們聽得津津有味，看得目不轉(zhuǎn)睛，了解了廣州的古建筑文化、老廣州陶瓷，認(rèn)識了在大街小巷的廣東涼茶、叫遍街頭巷尾的傳統(tǒng)雞公欖，個(gè)個(gè)躍躍欲試。為了孩子們有更多的繪畫表現(xiàn)形式，我讓他們嘗試多種方法，探索繪制技巧。

我不斷地鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思想。經(jīng)過實(shí)踐創(chuàng)作，孩子探索了一些新的繪畫形式， 也感受了生活的真諦，獲得美術(shù)藝術(shù)極佳的教學(xué)效果。

三、通草畫教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1.鼓勵(lì)孩子敢于創(chuàng)新

孩子在繪畫的時(shí)候，教師要是發(fā)現(xiàn)孩子有所創(chuàng)新的時(shí)候，要及時(shí)給予鼓勵(lì)。如“你想的和別人不一樣，真棒！”還可以通過展示優(yōu)秀的通草畫作品，學(xué)習(xí)其獨(dú)特的表現(xiàn)方法，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望。

2.樹立小榜樣

教師可以把想象力好的孩子作品在小朋友中做展示，讓孩子感到繪畫中有創(chuàng)新是一件非常好的事情。通過互相學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的繪畫興趣。

3.以多種形式表現(xiàn)畫面

將通草紙剪成各種有趣的圖案，美化畫面，可以吸引孩子的繪畫興趣。嘗試剪一些造型有變化的畫面，孩子會(huì)很感興趣。如用通草紙剪出扇形、花瓶、茶壺等，再給孩子們在其中作畫，畫面效果特好，顯得很雅致。

總之，要想讓孩子在課堂中興致勃勃，主動(dòng)學(xué)習(xí)通草畫，就需要每一位美術(shù)教師在通草畫教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思新問題。只有這樣，才能提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，取得更好的教學(xué)成果。