學前教育 更要懂得生命的真諦

李育

資本助力幼兒園發(fā)展，是機遇，也是挑戰(zhàn)。

很久以前的“紅黃藍事件”讓人記憶猶新，幼兒園教師的“虐童”行為，將民辦學前教育推到了風口浪尖。一時間，學前教育的辦學資質、教學質量、幼師資質、兒童飲食備受關注。

2018年11月15日，中共中央和國務院公布《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，規(guī)劃了從現(xiàn)階段一直到2035年學前教育發(fā)展的宏圖和路徑。這是新中國成立以來，第一個以中共中央、國務院名義印發(fā)的關于學前教育工作的文件。意見要求，到2020年，全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達到80%，基本形成以本?？茷橹黧w的幼兒園教師培養(yǎng)體系，到2035年，全面普及學前三年教育，建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系。

從學前教育行業(yè)的角度來分析，幼兒園將進入人口紅利時代。從市場經(jīng)濟的角度來解讀，這表示幼兒園的消費升級將不可替代，勢不可擋?！靶　薄昂凇庇變簣@將逐漸被取締。規(guī)范、高端、有素質、與國際接軌的幼兒園也將迎來小眾化的市場需求。

家長與幼師的信任缺失

反向導致低能量環(huán)境

隨著時代的變化，公立幼兒園已經(jīng)不能滿足不同家長的需求。民辦幼兒園應運而生，雙語幼兒園、國際幼兒園如雨后春筍般涌現(xiàn)。幼兒園也是教育的一環(huán)，國際化幼兒園的運營模式，在新政下的幼兒園發(fā)展趨勢，都值得從業(yè)人士進行探討。在清華大學社科院積極心理學幸福幼教實驗室副主任楊瑛看來，先進時代的學前教育發(fā)展趨勢值得期待，但目前存在種種情緒狀況也值得人們反思?！艾F(xiàn)在的家長十分焦慮，在某種程度上可以說對于教育并不了解，而且家長們對于教師存在普遍的不信任?！睏铉J為，如果教師一直處于不被信任的狀態(tài)，將直接影響教學效果。“如果我們老師一直處在很煩、很累、很委屈的狀態(tài)，整個行業(yè)也將呈現(xiàn)動搖、浮躁、不安、疲憊的情緒中，而這會反過來影響到孩子。孩子就會生活在像霧霾籠罩下的低能量環(huán)境當中。”

幼兒園的持續(xù)發(fā)展，資本可以助力?；ヂ?lián)網(wǎng)的方法更可以帶來變革，但這些永遠是手段，而不是真相，不是本質。幼兒園持續(xù)發(fā)展的秘密就是永遠不變的培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子?！坝變簣@的幸福是來自于能夠不斷地培育出優(yōu)質的孩子，幼兒園的幸福是來自于必須要建立正能量、積極的磁場。”華東師范大學教育學部學前教育系心理教研室主任周念麗表示，回歸到家園，真正研究積極心理學及幸福幼教對幼兒園的賦能，以及新的升級換代和超越，才能放眼世界，與世界的先進教育理念接軌。

有發(fā)展前景的酬薪體質

對民辦幼兒園的發(fā)展至關重要

生肖屬相，影響著中國人的生育率，一到“龍”“虎”“馬”“豬”等主流觀念的 “好”年份，就會有較高的生育率，但接踵而至的入托難，也隨之出現(xiàn)。由于孩子數(shù)量眾多，家長不得不早早排隊選擇幼兒園。

普遍情況下，家長會認為民辦幼兒園費用高，但事實是公辦幼兒園費用低，因為國家補貼彌補了費用缺口。學前教育是非義務教育階段，需要國家、從業(yè)者、開辦者和家長共同承擔的，而這種分擔機制需要有一個逐漸落實的過程。

公立幼兒園的一切財產(chǎn)均屬公有，建設經(jīng)費、辦公經(jīng)費、教師及保育員工資均為財政撥付，因為有國家專項資金的補貼，整體費用透明且偏低。教師一般統(tǒng)一經(jīng)過事業(yè)編考試進入，需要嚴格按照國家標準，管理更加嚴格，但是因為教師的數(shù)量少而孩子數(shù)量多，照顧不過來的情況更加明顯。

而如何培養(yǎng)一支好的教師隊伍，則成為幼兒園需要思考的問題。“沒有好的薪酬設計等于沒有一個好的人才隊伍。沒有好的人才隊伍就沒有高質量的幼兒園教育質量保障?！痹本┛罩彼{天華凱幼兒園園長吳玉榮表示，階梯式的、有發(fā)展前景的薪酬體制，對于民辦幼兒園的發(fā)展至關重 要。

未來幼兒教育的生活化趨勢

中國的國際化幼兒園與他國比較有眾多相同與不同之處。國際化教育理念更注重孩子自身空間發(fā)展的需求，幼兒教育更加生活化。周念麗表示，當下很多高端幼兒園的教育理念正是如此，正在朝著這個方向發(fā)展。

而如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維，進而構建幼兒綜合思考能力是晟泰君義教育咨詢有限公司藝術總監(jiān)黃丹紅一直專注的事情?！皠?chuàng)意思維的表現(xiàn)跟模式，從教學上就要突破常規(guī)，幫助小朋友破除思維定式，從習慣中解放出來。”黃丹紅認為，讓孩子從常規(guī)、從一種模式當中解放出來，首先課程設置上就需要從形式上進行突破。

而除了思維的開發(fā)外，肢體的訓練、樂感的訓練，也是幼兒教育必不可少的一環(huán)。首都師范大學學前教育學院資深教師張迪表示，在國外，戲劇教育早已走進幼兒教育?！皯騽〔⒉皇墙毯⒆友輵?，也不是教孩子唱戲，而是把戲劇的方法融在教育的過程當中，以戲劇的方法和策略來支持老師開展活動，這就是我們進行戲劇的教育。它的一個非常重要的內(nèi)容，就是我們要在這個過程當中去引導孩子，和孩子共同建構和探索?！?/p>

在中國民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會常務理事朱建新的認識中，開辦幼兒園不只是營利的目標，更要有淳樸的初衷。在峰會現(xiàn)場，他向與會嘉賓講述了一個故事：四川涼山大火的發(fā)生地附近的鹽源縣，有一個幼教點，一個幼教點5個班，280個孩子，老師總共十幾個，教職工的工資只有1000多元。而這些老師之所以堅守在這里，是因為這個地區(qū)都是彝族孩子，很多沒上過幼兒園的孩子，小的時候只會彝語不會漢語，因此上小學的時候聽不懂跟不上，所以在二三年級的時候就輟學了，所以西昌地區(qū)曾經(jīng)一年從全國各地領回來的小偷、扒手就有3000名，各種年齡段都有。

之所以堅守，是為了孩子早些接受教育，隨后就可以很好地接受小學教育，就有希望成為有用之才，這樣也會避免很多諸如吸毒、艾滋病等社會問題?！拔衣牶螅锌f分，因為教育，一定要更懂得生命的真諦，教育的本質富有責任感、使命感，才能讓祖國的花朵更加茁壯的成長?！敝旖ㄐ抡f道。