新經(jīng)濟(jì)下人力資源開發(fā)模式轉(zhuǎn)型

張翠菊

我國進(jìn)入社會主義新時代，企業(yè)管理的重心已經(jīng)從物質(zhì)資源管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源管理。知識是發(fā)展的基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)是發(fā)展的關(guān)鍵。隨著科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新完善，人力資源管理也面臨巨大的挑戰(zhàn)?；谛碌慕?jīng)濟(jì)形態(tài)，我們需要盡快完成人力資源開發(fā)模式轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

一、引言

中國人力資源管理模式應(yīng)當(dāng)適應(yīng)人才發(fā)展的要求，堅持以人為本的制度。提高對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期人力資源管理、人才體制機(jī)制建設(shè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識和理解，對中國的發(fā)展具有越來越重要的意義。本文就新經(jīng)濟(jì)下人力資源開發(fā)模式現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出轉(zhuǎn)型策略，使中國經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展互相促進(jìn)，相輔相成。

二、新經(jīng)濟(jì)下人力資源開發(fā)模式現(xiàn)狀

（一）缺乏高素質(zhì)人才

在傳統(tǒng)思維方式和就業(yè)制度的影響下，相當(dāng)多的人無法根據(jù)自己的特點(diǎn)，愛好和理想選擇合適的工作單位這不僅造成了人才的浪費(fèi)，也給國家?guī)砹司薮蟮膿p失。都說每位從業(yè)者都需要愛崗敬業(yè)，立足于自己的崗位，但是對自己的工作沒有興趣和積極性，反而感覺工作枯燥無味，那么這個行業(yè)就不能進(jìn)步。新經(jīng)濟(jì)的快速增長需要大量高素質(zhì)的人才。要有足夠數(shù)量的合格員工，而大量的招聘初級人才，然后大力培養(yǎng)，高效率地消除低效的人力資源戰(zhàn)略，公司承擔(dān)著巨大的人力成本。在過去的幾年里，中國已經(jīng)看到少數(shù)擁有中國所有“211”高校的新經(jīng)濟(jì)專業(yè)，包括電子信息，通信和計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生。以人工智能領(lǐng)域?yàn)槔?，根?jù)2017年初著名IT人才招聘機(jī)構(gòu)的保守估計，中國的信息技術(shù)人才缺口超過500萬。隨著人工智能與各種產(chǎn)業(yè)的深度融合，人才資源缺口暴露的問題將越來越突出。

（二）人才資源管理落后

新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下的人力資源發(fā)展模式提出更高的要求。當(dāng)前人才培養(yǎng)模式落后，這種落后貫穿于基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育。中國小學(xué)教育存在的突出問題體現(xiàn)在應(yīng)試教育，青少年缺乏獨(dú)立思考和探究知識的能力。在高等教育階段，教育管理帶來的教育培訓(xùn)計劃嚴(yán)重脫離了市場需求。忽視了學(xué)生的專業(yè)知識教育和市場人才需求的特點(diǎn)。高層管理思想僵化，缺乏創(chuàng)新的想法和缺乏創(chuàng)造意識一些單位管理方法是單調(diào)的，特別是對于人們的管理而言，是不合理的。許多單位的人才和人力資源管理仍處于相對原始的基于命令的管理模式，因此存在許多不應(yīng)該存在的問題。再者管理者的素質(zhì)不高，對現(xiàn)代人力資源管理產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

三、新經(jīng)濟(jì)下人力資源開發(fā)模式轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略

首先，基于新經(jīng)濟(jì)中人力資源供給巨大差距的現(xiàn)實(shí)，中國必須加大對新經(jīng)濟(jì)人力資源開發(fā)的投入。首先是優(yōu)化高校資源投入結(jié)構(gòu)，增加新經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要的高素質(zhì)人才投入。還要增加新經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵基礎(chǔ)理論研究和開發(fā)投入，基礎(chǔ)研發(fā)不強(qiáng)，新經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能遵循，無法領(lǐng)導(dǎo)，始終面臨被淘汰的命運(yùn)。要在中國的一線城市投資，大力投資建立科技研發(fā)中心，旨在搶奪高層次人才。中國還需要支持企業(yè)在硅谷和美國其他地方設(shè)立研發(fā)中心，為研發(fā)機(jī)構(gòu)的高水平成就提供政策支持。

其次，要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)。擴(kuò)大高校新經(jīng)濟(jì)專業(yè)的規(guī)模，聘請世界各地的高級教師，加大對相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)力度。小學(xué)階段，不能只給學(xué)生進(jìn)行填鴨式教育，培養(yǎng)其獨(dú)立思考以及創(chuàng)新的能力。高等教育階段，要讓學(xué)生牢牢掌握專業(yè)知識，并進(jìn)行課外實(shí)踐。如今各行各業(yè)的發(fā)展都離不開計算機(jī)技術(shù)，在掌握自己專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)。只有掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，才能走在時代的最前沿。不僅如此，還需要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神和吃苦耐勞的精神。上級組織一定要重視教育，狠抓管理，培養(yǎng)杰出的人才。

最后， 要創(chuàng)新人力資源開發(fā)和管理戰(zhàn)略。傳統(tǒng)的企業(yè)人力資源管理建立在嚴(yán)格的工作分析基礎(chǔ)之上。因此，有必要改變舊經(jīng)濟(jì)中使用的人力資本開發(fā)方式和管理模式，建立一個兼容新經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新工作的發(fā)展模式，始終遵循“以人為本”的原則。要在企業(yè)核心業(yè)務(wù)特征的基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的人力資源管理文化，加強(qiáng)企業(yè)精神文明建設(shè)。例如，材料研究公司必須建立一個與研發(fā)科學(xué)家兼容的實(shí)驗(yàn)基地和探索性企業(yè)文化。并且，建立能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的人力資源管理團(tuán)隊，要把專業(yè)技術(shù)管理人員作為人力資源管理的重點(diǎn)，能讓高素質(zhì)人才在自己的領(lǐng)域取得一定的突破。技術(shù)領(lǐng)域的管理人員要接受現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)，積極進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研發(fā)和軟件應(yīng)用開發(fā)。建立健全人力資源管理制度，注重培訓(xùn)員工技能，有團(tuán)隊精神，培養(yǎng)員工獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

在科學(xué)高速發(fā)展的今天，我們也面臨著越來越嚴(yán)重的人才流失，因此我們呀要高度重視人才培養(yǎng)建設(shè)?？偠灾龠M(jìn)人力資源開發(fā)模式轉(zhuǎn)型，就要加大對人才培養(yǎng)的投入力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立健全人力資源管理制度，踐行“以人為本”的管理理念，促進(jìn)企業(yè)的精神文明建設(shè)，使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，實(shí)現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)。（作者單位：汶上縣郭樓鎮(zhèn)人民政府）