以思想政治教育助力文化“軟實(shí)力”提升

王夢嵐

摘 要：文化軟實(shí)力提升利于國家綜合國力的增強(qiáng)。而文化軟實(shí)力的提升，思想政治教育發(fā)揮了不可取代的作用，同樣的文化軟實(shí)力的發(fā)展及壯大對思想政治教育工作的開展也有促進(jìn)功能。故而，思想政治教育和文化軟實(shí)力息息相關(guān)。那么如何以思想政治教育來助力文化軟實(shí)力提升呢？本文結(jié)合實(shí)際，談?wù)剮c(diǎn)體會。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；文化“軟實(shí)力”；提升

黨的十八大報告提到：中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)應(yīng)全面推進(jìn)社會主義文化大繁榮、大發(fā)展，促使國家文化軟實(shí)力提升。思想政治教育屬于一種社會性、政治性與文化性彼此結(jié)合的教育活動，和國家文化軟實(shí)力建設(shè)緊密相關(guān)，彼此促進(jìn)?，F(xiàn)今，我國思想政教育的落實(shí)與開展仍不到位（存在方法單一、內(nèi)容陳舊等現(xiàn)象），不滿足文化軟實(shí)力建設(shè)要求。在國內(nèi)外形勢日益嚴(yán)峻的今天，怎樣重新審視與挖掘思想政治教育價值，為文化軟實(shí)力的提升注入活力呢，這是當(dāng)前值得我們探索的課題。

一、文化軟實(shí)力概述

軟實(shí)力別名軟權(quán)力或軟國力，主要是由美國哈佛大學(xué)教授約瑟夫·奈提于20世紀(jì)90年代提出，他認(rèn)為：軟實(shí)力主要是經(jīng)吸引而不是強(qiáng)制或收買的形式來使自己的愿望達(dá)成的能力。軟實(shí)力屬于一個國家的政治觀念、文化形態(tài)與政策的吸引力。同時，他還提到，一個國家的發(fā)展離不開軟、硬兩方面的實(shí)力，而所謂的硬實(shí)力即該國家的科技、經(jīng)濟(jì)以及軍事方面的發(fā)展情況；而軟實(shí)力實(shí)質(zhì)即該國文化與價值觀念、意識形態(tài)、發(fā)展模式等凸顯出的吸引力。本文認(rèn)為文化軟實(shí)力即指一個國家或地區(qū)針對文化而產(chǎn)生的生命力、凝聚力，和由此形成的影響力與感召力。

該概念被提出后，軟實(shí)力則在全球范圍內(nèi)引起了高度重視。十八大后，習(xí)近平同志作出了“展示中華文化獨(dú)特魅力”“務(wù)實(shí)國家文化軟實(shí)力根基”等一系列論述，為文化軟實(shí)力的提升指明了方向。

二、文化軟實(shí)力建設(shè)和思想政治教育的趨同性

文化軟實(shí)力即特定文化載體凸顯的精神及物質(zhì)力量的感召力與影響力，也就是整個國民的意志品行、精神狀態(tài)、內(nèi)在凝聚力與對國家制度的認(rèn)同度?，F(xiàn)今世界，文化軟實(shí)力已變成一個國家綜合國力與國際競爭力的組成部分之一，促文化軟實(shí)力提升對民族自信心、民族自豪感增強(qiáng)有益。文化軟實(shí)力提升可使我們始終堅(jiān)定社會主義方向，進(jìn)行社會主義政治制度鞏固，促我國在國際上的競爭力與影響力提升，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和諧社會的建構(gòu)。

思想政治教育與國家文化軟實(shí)力建設(shè)二者間存在趨同性，服務(wù)對象均為人且確立原則均是確保人得到全面發(fā)展，進(jìn)行有中國特色社會主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)。我們所開展的所有工作，除了應(yīng)使人民現(xiàn)實(shí)物質(zhì)文化生活需求得到滿足，又注重民眾素質(zhì)的增強(qiáng)，即全力促使人的全面發(fā)展，二者均有共同的目標(biāo)——進(jìn)行社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，促偉大中國夢得以實(shí)現(xiàn)。思想政治教育是我國邁進(jìn)社會主義強(qiáng)國隊(duì)伍的關(guān)鍵，而文化軟實(shí)力建設(shè)也屬于加強(qiáng)思想政治教育后的成果，二者協(xié)力可促社會主義強(qiáng)國的目標(biāo)盡快實(shí)現(xiàn)。

三、通過思想政治教育促進(jìn)文化“軟實(shí)力”提升的策略

（一）加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，為文化軟實(shí)力提升供給路徑

將社會主義核心價值體系建設(shè)視作思想政治教育的重點(diǎn)給予推進(jìn)，屬于當(dāng)前的一項(xiàng)首要任務(wù)，也是確保文化軟實(shí)力提升的根本。通過社會主義核心價值體系建設(shè)，進(jìn)行主旋律宣傳推廣，將主體文化給予凸顯，注重文化形式多樣性的強(qiáng)調(diào)，方可促使社會主義文化得到繁榮發(fā)展，促國民綜合素質(zhì)不斷提高，使我國良好文化形象得到塑造，確保中國特色社會主義文化吸引力與感召力提高，促國家軟實(shí)力增強(qiáng)。首先，思想政治教育需將理想信念視作關(guān)鍵，使受教育者能夠堅(jiān)定不移的以馬克思主義觀點(diǎn)、立場、方法進(jìn)行問題解決，并主動積極參與到社會主義現(xiàn)代化實(shí)踐中；其次，應(yīng)加強(qiáng)愛國主義思想教育，促受教育者民族精神理念增強(qiáng)；另外，在加強(qiáng)基本道德規(guī)范教育的條件下，注重對公民實(shí)施道德觀念教育，為世間美丑、施肥、榮辱提供鑒別標(biāo)準(zhǔn)，營造健康的社會風(fēng)氣，增強(qiáng)公民道德意識，使公民認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施社會主義榮辱觀，并能自覺規(guī)范、約束行為。另外，借助新的文化載體與形式來對傳統(tǒng)文化生產(chǎn)方式給予更新，進(jìn)行文化發(fā)展空間創(chuàng)新，進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新理念宣傳與弘揚(yáng)，本著引進(jìn)來、走出去結(jié)合的理念，依靠新技術(shù)、新媒體等進(jìn)行文化傳統(tǒng)與滲透，促我國文化軟實(shí)力競爭力提高。

（二）推進(jìn)馬克思注意大眾化、中國化、時代化，為文化軟實(shí)力提升創(chuàng)造條件

國家文化軟實(shí)力的增強(qiáng)離不開思想政治教育工作的開展，通過思想政治教育工作中進(jìn)行馬克思主義觀念的滲透與宣傳，方可促其大眾化、中國化與時代化，潛移默化的在文化軟實(shí)力提升中發(fā)揮作用。具體做法包括三點(diǎn)：①馬克思主義中國化的落實(shí)。馬克思主義中國化后方可和我國基本國情彼此結(jié)合，為中國當(dāng)前發(fā)展中遇到的具體問題解決供給正確指導(dǎo)，得到公眾的認(rèn)可與接受；②馬克思主義大眾化的落實(shí)。馬克思主義大眾化也屬于思想政治教育工作開展的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，這要求我們以公眾可理解的通俗易懂的話語為其進(jìn)行馬克思主義理論傳播，使公眾對馬克思主義理論更有全面的認(rèn)識，進(jìn)而將其視作自己的行為規(guī)則與要求。換句話說，馬克思主義大眾化的過程實(shí)質(zhì)即以馬克思主義理論來進(jìn)行思想政治工作開展的過程；③馬克思主義時代化的落實(shí)。馬克思主義時代化的推行與落實(shí)，屬于思想政治教育工作開展為其提出的要求，理論應(yīng)跟隨時代的發(fā)展而發(fā)展，方可獲得進(jìn)步，促活力永存。

（三）發(fā)揮思想政治教育文化選擇功能，為文化軟實(shí)力前進(jìn)方向作引導(dǎo)

思想政治教育所具備的文化傳播功能并非是照本宣科即可，而需要選擇國內(nèi)外各個民族文化間的精髓，進(jìn)行學(xué)習(xí)、相互借鑒，來達(dá)到促文化發(fā)展的作用。當(dāng)前中西文化交融碰撞明顯，二者間需建構(gòu)一條暢通無阻的橋梁，才能實(shí)現(xiàn)東西方文化密切交流，而思想政治教育的文化選擇功能則屬于這座橋梁，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承之際，又使其它他國優(yōu)秀文化更具生命力。

故而在世界文化交融、交流日益頻繁的今天，我們應(yīng)本著古為今用，洋為中用理念，采取求實(shí)精神及開放態(tài)度來正確看待其它國家與民族存在的先進(jìn)文化，站在大局視野對待外來文化，將中華民族傳統(tǒng)文化和外來文化優(yōu)良成果給予汲取，給予內(nèi)化，促其成為中華民族偉大復(fù)興的載體，發(fā)揮強(qiáng)有力的支撐作用。

（四）注重思想政治教育文化輿論環(huán)境優(yōu)化，為文化軟實(shí)力建設(shè)作保障

“互聯(lián)網(wǎng)+”屬于創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新業(yè)態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代微信、微博等新興媒體取得了前所未有的發(fā)展，在信息的快速傳播中發(fā)揮了重要作用，且影響力相當(dāng)強(qiáng)，也為人類提供了種類多樣、形態(tài)多變的精神及文化產(chǎn)品，成為人們生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)除了使人類生活、社會交往、工作形式出現(xiàn)了變化外，還為人類思想觀念帶來了沖擊。部分人在這種信息龐雜與多元的環(huán)境下，很難堅(jiān)持本心，更易走彎路或誤入歧途，就要求思想政治教育工作開展的過程來借助大眾傳媒環(huán)境優(yōu)勢進(jìn)行社會先進(jìn)文化弘揚(yáng)，使文化抵御能力及主動性提高，做到主流文化和多元文化的有效整合。

并且，思想政治教育工作的開展中需強(qiáng)化自身文化環(huán)境建構(gòu)，經(jīng)有教育價值的意義的文化因素的應(yīng)用以及多樣化文化活動的實(shí)施，達(dá)到寓教于樂的目的。另外，思想政治教育屬于人的政治觀念、思想品德與行為活動塑造的社會實(shí)踐活動，應(yīng)對社會輿論環(huán)境引起高度重視，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳媒異軍的崛起，為思想政治教育工作的開展搭建了平臺。不過因網(wǎng)絡(luò)傳媒特有的自由性及開放性、匿名性、快捷性特征，使網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管力度缺乏，也就導(dǎo)致社會上出現(xiàn)了諸多不良輿論情況，使思想政治教育輿論環(huán)境工作的開展遇到阻礙。故而，應(yīng)因勢利導(dǎo)，及時利用信息技術(shù)進(jìn)行權(quán)威信息發(fā)布，對國家層面、社會層面動向進(jìn)行正確傳達(dá)，進(jìn)行充滿正能量的知識與信息傳遞，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用下和接受思想政治教育的對象實(shí)施良好互動，對市場主體與公眾情緒給予合理引導(dǎo)，進(jìn)行健康良好社會輿論環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主動抵御不良信息入侵，使國家主流意識形態(tài)安全得到維護(hù)。

（五）加強(qiáng)青年團(tuán)體思想政治教育，促其充當(dāng)文化軟實(shí)力提升的主力軍

文化軟實(shí)力的提升屬于一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，青年團(tuán)體是文化軟實(shí)力提升的主要力量。青年團(tuán)體需將自己定位于我國政治價值觀與優(yōu)秀文化的創(chuàng)造者與價值者層面，而非簡單的社會青年層面，和祖國、民族命運(yùn)與發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，屬于每一位青年團(tuán)體的責(zé)任、人生價值與命運(yùn)。不過在經(jīng)濟(jì)全球化時代，為當(dāng)代青年賦予了新的責(zé)任與使命，當(dāng)代青年除了應(yīng)有專業(yè)知識、過硬技能，還應(yīng)有高尚的品行與良好的思想道德品質(zhì)，具備良好文化素養(yǎng)與民族精神，這才是青年團(tuán)體應(yīng)有的責(zé)任與使命，也是文化軟實(shí)力提升的關(guān)鍵。

青年團(tuán)體屬于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中活躍度高的，充滿激情與希望的，有理想與追求的社會人群，屬于承擔(dān)政治價值觀念與文化擔(dān)當(dāng)?shù)闹黧w，應(yīng)將民族文化傳承的重任扛起來，自覺做好行為約束，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承。

四、結(jié)論

當(dāng)前，中國正以相當(dāng)快的速度崛起與發(fā)展，而在這一過程中我們務(wù)必要認(rèn)識到，中國在前進(jìn)發(fā)展過程中仍存在諸多問題。而這些問題的解決，要求大家統(tǒng)一認(rèn)識，借助思想政治教育的有力武器，于全新歷史條件下，促其發(fā)揮自身價值與作用，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行正確解決方案的探索與制定，將多樣化文化載體與傳媒手段充分應(yīng)用起來促思想政治工作的開展取得成效，促民眾對社會主義核心價值觀認(rèn)同感增強(qiáng)，加強(qiáng)主流文化與主流意識形態(tài)安全保護(hù)，促國家文化競爭力上升一個層次，確保中華民族強(qiáng)國夢想順利實(shí)現(xiàn)。

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