專題策劃：攻克高考英語詞匯關

明師

編者按：高考英語是多維度、多種能力的比拼，各大題型背后體現(xiàn)的是聽說讀寫的能力較量，而背后的基礎就是詞匯的角力。攻克詞匯關不僅僅是將其中文釋義和詞體變形記住，對一些高頻詞，還要對其語法關聯(lián)了然于胸，并能靈活運用到寫作中。所以，詞匯這一大復習門類在沖刺復習中一定要分配足夠多的時間，以便順利攻克高考英語詞匯關。關于高考英語詞匯，你應該知道這些

1.背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會被忘記了。所以，應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習“考試大綱”所列詞匯，擴大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語進行復習。

注意：要把掌握不牢固的單詞做標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

2.面對高考3 500詞（有些參考書甚至定義高考詞匯的備考范圍是3700詞）相對龐大的詞庫，個個落實到位是個時效比不太高的活兒。3 500詞匯書里面有很多詞，如stocking，vest，teapot，disk，shilling， bathtub， ballpoint， owel， curtsy， caption等比較瑣碎，估計對文章理解影響不大。對這些在考題中出現(xiàn)頻次不高的詞，若都平均用力強記，則可能會影響對重點詞語的深化理解，所以對3 500詞的最后沖刺最好有個先后輕重。

3.高頻詞匯，需要重點著力的詞匯，在高考卷中可能出現(xiàn)的地方有：完形填空中的選項詞、閱讀理解中影響對文章句子理解正確與否的“穴道”、語篇填空或改錯的“坑”處。

4.對前綴和后綴要爛熟于心，前綴有5個：dis -，in -，re -，un -，non -;后綴有17個：- able，- an，-al，-ful，-lve，-er，-ese，-ist，-ment，-ness，- tion，-fy，-ian，-ing，-ise/ize，-ly，-teen，要熟記這些前綴和后綴的含義。

5.要學會歸納特殊形式的詞匯，如只有復數(shù)形式的名詞：

（1）-些成雙成對的名詞通常只有復數(shù)形式，常見的有：Jeans（牛仔褲），headphones（耳機），trousers（褲子），clothes（衣服），pants（短褲），glasses（眼鏡），shoes（鞋子），sunglasses（太陽鏡），scissors（剪刀），compasses（圓規(guī)）。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數(shù)形式，也可用pair/pairs of修飾，作主語時動詞形式取決于pair的形式。

（2）一些食物名詞只有復數(shù)形式，常見的有：noodles， vegetables， snacks.

（3）一些固定短語中的名詞只有復數(shù)形式，常見的有：express one's thanks to sb.，a letter of thanks，in high/low spirits， have sports等。

（4）一些不可數(shù)名詞只有復數(shù)形式，卻表示單數(shù)概念，常見的有：news（消息）和means（手段）。

6.在記憶單詞的同時，每天要安排相應的閱讀理解、完形填空和短文改錯等練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運用，強化自己所記的詞匯，另一方面，還可以提高自己對語言信息的捕獲速度。

（責任編校/周丹）