從積極老齡化看終身教育中的老年教育轉(zhuǎn)型

劉勇

摘 ? ?要： 我國的人口老齡化傾向顯著，人口老齡化對于社會進步和社會發(fā)展具有一定的不利影響，如何趨利避害是當前人口老齡問題解決的重點問題。一方面，老年人口需要不斷提升社會適應(yīng)性，另一方面，老齡人口需要政府為其提供必要的社會支持和輔助，更好地與現(xiàn)代社會融合。本文分析了終身教育對于老年教育轉(zhuǎn)型的重要意義，分析了終身教育中老年教育轉(zhuǎn)型的重難點，并探究了終身教育中老年教育轉(zhuǎn)型的有效途徑，為終身教育下老年教育發(fā)展提供了有效指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞： 終身教育 ? ?老齡化 ? ?老年教育

思考人口老齡化帶來的影響，要盡可能地對積極作用進行放大，對消極效用進行縮小，整體上看，人口老齡化的發(fā)展對社會的發(fā)展具有不利影響，人口教育在發(fā)展中的問題比較突出。實際上，老齡人口具有一定的社會價值，讓他們通過學(xué)習(xí)不斷發(fā)揮余熱，既能解決老年人口的生存問題，又能促進社會發(fā)展，減輕青年一代的社會壓力，讓老年生活更加豐富多彩。近年來，我國對老年教育越來越重視，老年教育獲得顯著發(fā)展，但是遇到了一些阻礙和瓶頸，需要進一步加強老年教育工作轉(zhuǎn)型，促進老年教育成效不斷提升。

1.終身教育對于老年教育轉(zhuǎn)型的重要意義

隨著社會的快速發(fā)展，終身學(xué)習(xí)成為社會群體的普遍需要，終身教育要為終身學(xué)習(xí)提供保證和前提，這是確保人類與時俱進、推動社會發(fā)展的關(guān)鍵要素。終身教育、終身學(xué)習(xí)和活到老、學(xué)到老的理念基本吻合，強調(diào)學(xué)無止境。終身教育符合現(xiàn)代教育的發(fā)展理念，是新時期教學(xué)發(fā)展的新方向。

老年群體是新時期社會發(fā)展階段中的一支突出存在的群體，老年教育的發(fā)展對于終身教育就是最好的實踐和示范，在終身教育下，老年群體堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，可以有更多的老年生活選擇，真正實現(xiàn)老年生活的多樣化和豐富性。在以往的老年教學(xué)模式中，對于老年群體開展的教育課程設(shè)置、教學(xué)形式和方法應(yīng)用、師資專業(yè)性等方面都存在一定的欠缺，借助終身教育理念，實現(xiàn)老年教育的不斷轉(zhuǎn)型，向著多樣化、制度化的方向發(fā)展，真正發(fā)揮老年教育的積極作用。

2.終身教育中老年教育轉(zhuǎn)型的重難點

2.1解決思想認識上的問題。

對于老年教育，人們的社會認知度低，往往認為老年教育不是必要的，沒有終身學(xué)習(xí)的思想理念，忽視參與老年教育，老年教育雖然規(guī)模還在進一步擴大，但是還是有部分老人并不理解和支持老年教育，較少會參與，開展終身教育中的老年教育轉(zhuǎn)型，需要首先解決認識度上的問題。

2.2解決教育上的問題。

老年教育不同于其他教育工作，老人群體擁有豐富的人生閱歷，因此開展老年教育需要具有一定的針對性，要在教育中更好地應(yīng)用老年教育知識，切實加強老年教育教學(xué)的創(chuàng)新，探索更適應(yīng)老人學(xué)習(xí)需要的課程和教學(xué)形式，為老人的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)提供多種便利。

2.3解決經(jīng)費問題。

老年教育更多的是一種社會公益項目，更加強調(diào)的是發(fā)揮政府的社會服務(wù)功能，對于老年人繼續(xù)教育，通常都是免費的，是政府出資的，就目前眾多老年大學(xué)的教學(xué)經(jīng)費境況看，政府的財政補貼不足，不能滿足正常的教學(xué)需要，在一定程度上限制老年教育的發(fā)展。

2.4解決老年教育的師資問題。

在老年教育實踐中，存在的一項根本問題是老年教育專業(yè)師資不足，目前高校中針對老年教育設(shè)置專業(yè)的很少，老年教育機構(gòu)的教育工作者并不是專業(yè)的老年教育人才，部分對于老年教育更是缺乏理論認識和實踐經(jīng)驗，因此，在老年教育工作開展中，表現(xiàn)出教育實踐能力差、教學(xué)不完善等問題。

3.終身教育中老年教育轉(zhuǎn)型的有效途徑

3.1提升思想認識，提升老年教育的普及性。

老年大學(xué)發(fā)展問題事關(guān)老年群體的精神文化需求和幸福感，是打造健康中國樣本的重要內(nèi)容之一，從思想上高度重視。要注重模式創(chuàng)新，處理好硬件與軟件的關(guān)系，最大限度地讓老年人“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”。對此，政府需要進一步加強終身教育理念的宣傳教育，提升老年人口對于老年教育的認知度，讓老年人口更愿意接受老年教育，提升教育的適應(yīng)性和普及性。未來我國老年人口還將不斷增長，要切實加強老年人口教育在全社會的普及，讓老年教育成為老年人的普遍社會發(fā)展需要。

3.2轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)模式。

對老年大學(xué)建設(shè)工作，要盡快形成時間表、路線圖、任務(wù)書。以湖南老干部大學(xué)為例，在辦學(xué)上開拓創(chuàng)新思維，推動創(chuàng)新發(fā)展，主動與湖南老干部（老年）開放大學(xué)簽訂協(xié)議，聯(lián)合辦學(xué)，互設(shè)分校，采取線上線下相結(jié)合，整合湖南電大系統(tǒng)的優(yōu)勢，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)融合發(fā)展。湖南老干部（老年）開放大學(xué)準備建設(shè)成為一所具有電大特色，體現(xiàn)公平普惠原則，體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+理念，與實體老干部（老年）大學(xué)互為補充的新型老干部（老年）大學(xué)。依托電大辦學(xué)體系和社區(qū)教育辦學(xué)體系建設(shè)湖南老干部（老年）開放大學(xué)的公共服務(wù)體系。通過系統(tǒng)整體聯(lián)動，為全省廣大老干部、老年人提供不受時空限制、線上線下結(jié)合、資源優(yōu)質(zhì)豐富的學(xué)習(xí)教育服務(wù)，使各級機構(gòu)成為區(qū)域內(nèi)老干部（老年）遠程教育的示范指導(dǎo)和實施者、學(xué)習(xí)教育活動的組織策劃和承辦者、優(yōu)質(zhì)課程資源的推廣應(yīng)用和提供者。也可以依托各類老年教育機構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)建設(shè)湖南老干部（老年）開放大學(xué)的資源共享和老年教育服務(wù)聯(lián)盟?？偠灾貐^(qū)要高度重視政府購買服務(wù)，加強社會辦學(xué)。高度重視老年輔助設(shè)施建設(shè)，注重與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，充分做好老年大學(xué)建設(shè)的相關(guān)組織保障工作。

3.3加大財政投入力度，完善教學(xué)基礎(chǔ)。

終身教育在老年教育中的推進，需要進一步強化保障，有序推進。建立完整的組織體系，強化保障措施，促老年教育工作有序開展。要做到制度保障。結(jié)合本地實際制定發(fā)展規(guī)劃，建立健全老年教育工作目標責(zé)任制和日常管理規(guī)章制度，確保基層老年教育工作按計劃、有步驟地開展。還要做好人力保障。聘請責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識豐富的教學(xué)管理人員負責(zé)老年教育工作，同時每學(xué)期召開一至兩次座談會，促進教育教學(xué)水平的有效提升。最重要的是要做好經(jīng)費保障，這是老年教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。將老年教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，加大財政投入力度，實行?？顚Ｓ?，確保老年教育工作正常運轉(zhuǎn)。除完善區(qū)域性老年大學(xué)外，還要完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的老年學(xué)習(xí)場所，行政村、居委會的老年學(xué)習(xí)點等建設(shè)。為實現(xiàn)上述目標，地區(qū)要結(jié)合“社會主義核心價值觀培育計劃”“社區(qū)老年教育場所建設(shè)工程”等，開展“遠程教育推進計劃”，建立“三網(wǎng)合一”、融教育娛樂社交于一體的老年信息服務(wù)平臺;鼓勵各類院校與老年大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，方便老年人就近參加學(xué)習(xí);加大老年大學(xué)建設(shè)力度，改善現(xiàn)有老年大學(xué)辦學(xué)條件，建設(shè)老年大學(xué)新校區(qū)。此外，還要依托專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)、專業(yè)心理工作者和社會工作者開展老年心理健康服務(wù)試點，通過設(shè)立咨詢室、心靈茶吧、開展心理健康咨詢與講座、老年人聯(lián)誼會等多種形式，為老年人提供心理健康關(guān)懷和精神關(guān)愛。

3.4完善師資建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)老年教育師資。

終身教育質(zhì)量是由基礎(chǔ)教育者決定的，因此，在老年教育中，老年大學(xué)要通過引進師資力量，優(yōu)化教師隊伍，教師力量得到大大提高，促進學(xué)校教學(xué)水平和質(zhì)量的不斷提高。目前的老年教育師資隊伍逐步趨向年輕化、教學(xué)能力專業(yè)化、教學(xué)研究科學(xué)化發(fā)展。通過采取多樣化的育人途徑，建立起一支在社會上有一定知名度、高素質(zhì)、高學(xué)歷的老、中、青相結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍，并與部分長期從事老年教育，有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熀炗喥溉魏贤?，保證師資隊伍的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。學(xué)校應(yīng)增設(shè)攝影、計算機、樂器等方面的課程，滿足不同學(xué)員文化層次的需求，還將引進更加優(yōu)質(zhì)的師資，提高老年的教學(xué)水平，滿足學(xué)員更高層次的需求，讓他們學(xué)得更快樂。為提高師資積極性，要健全激勵機制，推進教育現(xiàn)代化。為調(diào)動老年教育教師工作積極性，開展“我最喜歡的老師”“優(yōu)秀教案”“優(yōu)質(zhì)課堂”和“學(xué)科帶頭人”等評選活動，學(xué)校給予適當?shù)莫剟畋碚孟冗M。通過課堂觀摩、教案推廣，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，激勵更多的教師運用信息化管理技術(shù)和手段，把現(xiàn)代科技成果運用于教學(xué)過程中，讓老年人在享受現(xiàn)代科技成果帶來的美好體驗，提高學(xué)習(xí)興趣，切實提高教學(xué)實效。

人口老齡化的趨勢已經(jīng)不可阻擋，要解決這一問題，避免社會性壓力過大，發(fā)展終身教育和老年教育勢在必行，必須進一步完善老年教育建設(shè)工作，從多方面努力，為老年人打造理想的教育學(xué)習(xí)平臺，促進老年人口素質(zhì)的不斷提升。

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