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    當(dāng)代大學(xué)生的閑暇生活與校園文化建設(shè)

    2019-06-18 04:14:33湯伶杰
    文學(xué)教育 2019年6期
    關(guān)鍵詞:健康人格校園文化大學(xué)生

    湯伶杰

    內(nèi)容摘要:據(jù)目前了解和調(diào)查研究表明:在絢麗多姿的大學(xué)生活中,當(dāng)代中國高等院校的大學(xué)生有著充裕的閑暇時間,而且閑暇生活深刻地影響著大學(xué)生個性的發(fā)展。而高校的校園文化是塑造大學(xué)生健康人格的重要載體,它通過文化的沉淀和環(huán)境的熏陶對學(xué)生健康人格的塑造發(fā)揮著重要作用。校園文化不僅豐富和活躍了大學(xué)生的閑暇生活,而且能夠滿足大學(xué)生歸屬的需要和交往的需要。在大學(xué)生中營造良好的校園文化氛圍,開展豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)、體育活動,使大學(xué)生在良好校園文化氛圍中感受潛移默化的影響,塑造健康的人格。

    關(guān)鍵詞:大學(xué)生 閑暇生活 校園文化 健康人格

    閑暇生活占據(jù)了當(dāng)代大學(xué)生生活的絕大部分時間,是大學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。大學(xué)生的閑暇生活方式如何,對于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)具有極其重要的影響。本文從大學(xué)生閑暇生活的現(xiàn)狀、特點、存在問題和影響因素等幾個方面探討大學(xué)生的閑暇生活方式,并利用高校校園文化豐富建設(shè)提高大學(xué)生閑暇生活的教育提出建議,讓大學(xué)生能夠提高閑暇生活質(zhì)量,并且能夠完整、全面、健康地發(fā)展自己的個性,提高文化素養(yǎng),更好的去適應(yīng)、面對社會和未來同時,提高校園文化建設(shè)目的。

    ? 一.當(dāng)代大學(xué)生閑暇生活的含義和現(xiàn)狀

    1.含義。大學(xué)生的閑暇生活:大學(xué)生的閑暇時間,是指在所有教育教學(xué)計劃所安排的活動(如上課、實驗、實習(xí)實踐等)、為完成教學(xué)培養(yǎng)計劃(如做作業(yè)、復(fù)習(xí))的活動及滿足基本生存的活動(如睡覺、吃飯)之外的可自由支配時間,是指大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外所形成的具有大學(xué)生特征的精神生活環(huán)境和文化氛圍的時間。

    2.現(xiàn)狀。目前中國各類高校不同的調(diào)查問卷足以顯示大學(xué)生閑暇生活的充裕性。本人也嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與溫州大學(xué)甌江學(xué)院60名不同專業(yè)學(xué)生進行了“閑暇時間做些什么”的問題調(diào)查和統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)目前的大學(xué)生都希望自己的大學(xué)生活是自由、空閑、輕松、課程安排少、活動豐富多彩過得充實的美好生活。但是從他們對現(xiàn)實的大學(xué)生活來看目前的感覺并不是那么的理想,有些同學(xué)不是覺得太無聊就是感覺不滿意,找不到自己的方向,對自己現(xiàn)在現(xiàn)實生活滿意的大學(xué)生簡直寥寥無幾。

    一共發(fā)放問卷1500份,回收有效問卷為1405份,有效回收率為93.7%。問卷調(diào)查樣本的獲得按照多段抽樣方法。被試的構(gòu)成為男生33.8%,女生66.2%;大一學(xué)生37.6%,大二學(xué)生32.8%,大三學(xué)生15.9%,大四學(xué)生13.7%;理工科學(xué)生36.6%,文科學(xué)生39.4%,藝術(shù)學(xué)生24%。

    調(diào)查的結(jié)果表明:

    1.大學(xué)生閑暇時間較充裕。調(diào)查顯示平均每天的閑暇時間在3小時以上的占70.1%,其中3~4小時的最多,占30.6%,4~5小時的占22.8%,5小時以上的占16.7%;平均每天的閑暇時間在3小時以下的占29.9%,其中2小時以下的占10.4%,2~3小時的占19.5%。

    2.大學(xué)生閑暇生活類型以學(xué)習(xí)為主。在“大學(xué)生在閑暇時間中參與最多的活動”的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)聽講座、看書的選擇率最高,占36%,其次為學(xué)校、學(xué)院、班級以及社團組織的集體活動和志愿者服務(wù),占17.5%,說明大學(xué)生閑暇生活類型以學(xué)習(xí)主導(dǎo)為主。

    3.大學(xué)生的閑暇活動缺乏相應(yīng)的組織,因而也缺乏引導(dǎo)。在回答“您通常是如何度過閑暇時間”一問時,選擇“一個人”的占24.6%,“跟幾個朋友一起”的占63.1%,“參加集體組織的活動(如班級活動、學(xué)院活動、學(xué)?;顒拥龋钡恼?2.3%。這說明大學(xué)生閑暇時間內(nèi)參加最多的活動是自由組合式的。

    4.大學(xué)生對閑暇生活的主觀追求和實際行為不協(xié)調(diào)。在回答“大學(xué)生閑暇生活的目的是什么”時,選擇“放松自己”的占51.6%,選擇“學(xué)習(xí)”、“工作”、“說不清楚”的分別占19.9%、5.8%和22.7%。這說明大學(xué)生主觀追求輕松、愉悅的閑暇生活,但對閑暇休閑行為的選擇并不普遍。相對而言,他們更愿意選擇一些既能娛樂又能有所收獲的行為或活動方式。

    5.在閑暇價值觀上存在工具主義傾向。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生閑暇的主觀目的主要是放松自己。另外,很多學(xué)生表示,在閑暇活動中自己“有浪費時間的感覺”,這直接暴露了當(dāng)代大學(xué)生對于閑暇生活的功能評判模式是“學(xué)習(xí)為善,不學(xué)習(xí)為惡”。

    6.部分學(xué)生的閑暇活動安排不合理,具有明顯的片面性。調(diào)查顯示,部分學(xué)生對體育活動缺乏興趣,他們平均用于學(xué)習(xí)的閑暇時間少于1小時,還有部分學(xué)生則把絕大多數(shù)閑暇時間用于學(xué)習(xí)、體育活動、娛樂活動、學(xué)生組織活動等各類活動上。這種行為傾向片面的閑暇安排,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

    7.上網(wǎng)在大學(xué)生閑暇生活中占據(jù)了舉足輕重的地位。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),平均每天使用電腦在1小時以上的大學(xué)生達到了46%,2小時以上的達到了20.1%,說明把網(wǎng)絡(luò)熟練地運用于自己的生活,這在當(dāng)今大學(xué)生中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。

    ? 二.校園文化與大學(xué)生閑暇生活的關(guān)系和影響

    受到當(dāng)期高校閑暇教育模式的影響,高校閑暇教育的內(nèi)容主要也是以“校園文化”建設(shè)、學(xué)生社團組織建設(shè)、校內(nèi)各種文化藝術(shù)活動的開展為主。在學(xué)校制定的一些措施和活動中,在一定程度上充實了大學(xué)生的閑暇生活,但仍然存在不容忽視的問題。一方面,學(xué)校的各種正規(guī)組織花費大量人力物力組織活動,但學(xué)生的積極性卻不高;另一方面,學(xué)生自身又因沒有接受正確的教育與引導(dǎo),閑暇時間處于持續(xù)性的無聊和空虛狀態(tài)。造成這種現(xiàn)象的原因在于某些活動本身內(nèi)在的缺陷:

    1.在指導(dǎo)思想上,由于閑暇生活的充裕,很多校園文化活動已經(jīng)滿足不了當(dāng)代大學(xué)生歸屬感,從而造成大學(xué)生對目前校園文化活動的厭煩和抵觸,寧可長時間花在寢室上網(wǎng)、逛街、看書也不愿參加過多有利用個體全面發(fā)展的校園文化活動。

    2.在教育目標(biāo)上,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的娛樂技能、技巧,而忽視對于學(xué)生進行閑暇價值觀和閑暇生活方式的教育;大學(xué)校園文化建設(shè)實踐活動起初是學(xué)校學(xué)生會、學(xué)生社團等組織的多種類型的文娛體育活動。

    3.在校園文化環(huán)境的影響上,支撐校園文化建設(shè)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)—場地,隨著近幾年學(xué)生人數(shù)的逐年增加,越來越顯得不足。因沒有固定的學(xué)生文化活動場所,就很難保證和滿足學(xué)生的課余活動。

    4.在社會環(huán)境的影響上,市場經(jīng)濟的發(fā)展對高校校園文化必將產(chǎn)生積極的影響,然而,市場經(jīng)濟的發(fā)展具有一定的自發(fā)性和盲目性,社會成員在市場經(jīng)濟中也有可能滋長拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想和行為,為了享樂,為了金錢,他們中的一些人不顧學(xué)習(xí)把大量的時間放在兼職上,這樣不僅影響了學(xué)習(xí),還會形成自私自利、好嫉妒、好攀比等不良人格特征。

    ? 三.如何利用校園文化建設(shè)改進大學(xué)生閑暇生活

    1.在校園物質(zhì)文化方面:學(xué)校應(yīng)該主動地建造、創(chuàng)設(shè)、挖掘閑暇生活的場地、空間和設(shè)施,盡可能為學(xué)生的閑暇生活營造廣闊的天地,如大學(xué)生活動中心建設(shè)、體育運動場地建設(shè)、娛樂設(shè)施建設(shè)等,各類文化設(shè)施會作為校園文化的主要特征充盈著大學(xué)校園的各方面建設(shè),從而使得大學(xué)校園更富有生機和活力。

    2.校園組織文化方面:校園文化要弘揚時代主旋律,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)、科研的中心任務(wù),堅持以科學(xué)的理論武裝人,以崇高的精神塑造人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,促進校園文化的繁榮和發(fā)展。從而給大學(xué)生們塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團活動,諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言,其中對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。校園文化對于提高師生員工的凝聚力,培養(yǎng)良好的校風(fēng),培育“四有”新人都具有重要的意義。

    3.校園制度文化方面:在教育制度上,大學(xué)生閑暇生活教育應(yīng)注重閑暇教育制度建設(shè)。對受教育者而言,學(xué)??梢越梃b各種規(guī)范人們勞動生活的機制,構(gòu)建大學(xué)生閑暇生活的制度空間,以起到必要的導(dǎo)向和規(guī)約作用,同時也保證各種力量在提升大學(xué)生閑暇生活質(zhì)量中的職責(zé)和功能。

    4.校園行為文化方面:大學(xué)生的校園行為主要通過表現(xiàn)自己的情感、意志、興趣、愿望、能力來使自我實現(xiàn)的需要得到滿足,另一方面通過工作能力的體現(xiàn)得到他人的信任和認(rèn)可。因為這些行為過程都在潛移默化中影響著大學(xué)生健康人格的形成,例如完善交往能力,獨立自主,對人充滿深厚的愛,有進取心等等。所以在校園行為文化中,必須把弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

    5.校園精神文化方面:學(xué)校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學(xué)生,無論多么英明的領(lǐng)導(dǎo)團體多么扎實的硬件設(shè)施多么雄厚的師資隊伍都不可能使得一個學(xué)校的校園擁有強大的生命力。所以我們必須使校園文化的內(nèi)容和形式變得豐富多彩,并向多元化方向發(fā)展。學(xué)校要大力開展學(xué)生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科研、體育和娛樂活動,建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體的生動的校園文化。并且注重對學(xué)生愛國情操的培養(yǎng)。

    大學(xué)校園文化是大學(xué)生閑暇生活中學(xué)習(xí)的物質(zhì)和精神環(huán)境,注重這方面的建設(shè),有利于對大學(xué)生健康人格的教育。在優(yōu)良的校園文化環(huán)境中,只有通過參加豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)、體育等校園文化活動,才能使大學(xué)生在閑暇生活中養(yǎng)成健康人格。因此我們在注重高等學(xué)校文化知識教育的同時也不能忽視了校園文化的建設(shè)。

    參考文獻

    [1]鄭雪.《人格心理學(xué)》.廣東高等教育出版社,2006年1月第1版,430-440

    [2]史華楠,周文建,張成銘.《校園文化學(xué)》.北京醫(yī)科大學(xué),中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社,1993年12月第1版(1):30,92-120

    [3]宋芳.《論校園文化建設(shè)與大學(xué)生人格的健康發(fā)展》.遼寧大學(xué)學(xué)報,2002年11月第30卷

    [4]徐仁權(quán).《大學(xué)校園文化建設(shè)中的問題及對策》.現(xiàn)代教育科學(xué),2003

    [5]鄒俊.《高校文化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策》.機械工業(yè)高教研究,2002

    (作者單位:溫州大學(xué)甌江學(xué)院)

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