學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價(jià)值探析

劉瀚陽(yáng)

摘? 要：隨著教育體制的不斷深化與改革，素質(zhì)教育的提出，使得我國(guó)各大高校的校園文化建設(shè)受到了社會(huì)各界人士的重視與關(guān)注。其中，學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中做出了較為突出的貢獻(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)不僅能夠從側(cè)面反映出校園文化，同時(shí)也有利于學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展，在提高學(xué)生素質(zhì)、豐富校園文化等方面具有十分積極的作用與意義。為此，該文主要針對(duì)學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價(jià)值進(jìn)行了深入的分析與研究。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)? 校園文化建設(shè)? 價(jià)值

中圖分類號(hào)：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（b）-0219-02

目前，我國(guó)大多數(shù)高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中都會(huì)存在不同程度上的“重理輕文、實(shí)用功利”的傾向與問(wèn)題，這就會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)水平，不利于學(xué)生日后的求職與發(fā)展，從而阻礙了高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高校在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中要想有效改善這一情況，就要積極加大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，并通過(guò)學(xué)生社團(tuán)來(lái)充分激發(fā)學(xué)生參與校園文化建設(shè)的積極性，豐富校園文化的建設(shè)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價(jià)值。

1? 學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價(jià)值

1.1 有利于擴(kuò)寬學(xué)生社團(tuán)接觸面，豐富校園文化生活

學(xué)生社團(tuán)是在大學(xué)課堂的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的，因此其不僅是學(xué)生各種技能與能力的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、傳承與發(fā)揚(yáng)校園文化的主要載體之一。目前，我國(guó)大部分高校中的學(xué)生社團(tuán)都在快速地發(fā)展，且根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料顯示，大約有60%左右的學(xué)生均參加過(guò)社團(tuán)，部分重點(diǎn)高校參與學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)高達(dá)87%。在此數(shù)據(jù)背景下顯現(xiàn)出來(lái)的是高校學(xué)生團(tuán)體的覆蓋面相對(duì)較廣，且參與人數(shù)較多，社團(tuán)組織形式日趨多樣化，如文藝體育類社團(tuán)、愛(ài)心志愿類社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐類社團(tuán)以及理論學(xué)習(xí)類等。當(dāng)前，高校進(jìn)行校園文化建設(shè)的途徑主要有兩種：一種是由院系或者是職能部門所組織與籌劃的大型活動(dòng)，這種活動(dòng)參與的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，其影響力也是相對(duì)較大的，因此十分有利于校園文化的建設(shè)[1];另外一種是各個(gè)社團(tuán)組織與安排的活動(dòng)，這種活動(dòng)的規(guī)模較小，參與的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，且影響力較小。通過(guò)如上兩種途徑來(lái)發(fā)展校園文化，不僅可以起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互補(bǔ)充的作用，同時(shí)也能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活與課余活動(dòng)內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，從而更好地陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生提供一個(gè)能夠充分施展個(gè)人才華的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全身心的發(fā)展。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升校園文化建設(shè)水平

高校開(kāi)展社團(tuán)文化建設(shè)的主要目的就是要為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)與生活氛圍，并在此過(guò)程中潛移默化地陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成較為健全的人格。對(duì)于一個(gè)學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，其社團(tuán)從成立到后續(xù)的活動(dòng)開(kāi)展都離不開(kāi)社團(tuán)成員的共同參與，這就需要學(xué)生具備一定的策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力以及溝通能力。學(xué)生在組織社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，不僅能夠進(jìn)一步充分鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。除此之外，學(xué)生在組織社員活動(dòng)的過(guò)程中還能夠充分滿足其自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求[2]，增強(qiáng)其自信心與獨(dú)立性，并且還可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)組織的熱情與積極性。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展除了可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)與較多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，還可以促使學(xué)生在具體社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自身的社會(huì)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地迎接未來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

1.3 有利于促進(jìn)校園精神文化的建設(shè)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍

校園精神文化作為學(xué)校的一種無(wú)形資產(chǎn)，其不僅是一所學(xué)校的靈魂所在，同時(shí)也是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的主要推動(dòng)力，且學(xué)校部分外在的建制也可以在校園文化建設(shè)方面充分的凸顯出來(lái)。在我國(guó)現(xiàn)階段，校園文化建設(shè)主要包括三大層面，分別為制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)以及精神文化建設(shè)。其中，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的主要核心內(nèi)容，且能夠充分融入到制度文化建設(shè)以及物質(zhì)文化建設(shè)當(dāng)中。高校在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中受其生存環(huán)境以及自身發(fā)展水平的影響，會(huì)形成一種較為獨(dú)特的文化底蘊(yùn)與人文精神，而學(xué)生社團(tuán)可以將該種文化底蘊(yùn)與人文精神通過(guò)各種活動(dòng)的形式完整地沿襲與傳承下來(lái)[3]。由于學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的坐標(biāo)與方向，因此可以為學(xué)生提供自我教育與展示的平臺(tái)，為其提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，從而有利于校園精神文化的進(jìn)一步建設(shè)。另外，學(xué)生社團(tuán)在日常開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中可以為學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)自由與平等的環(huán)境，這不僅可以充分激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)與校園文化建設(shè)的積極性，同時(shí)也有利于學(xué)校營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，從真正意義上實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文化的建設(shè)。

2? 加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑

2.1 明確高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)方向

高校在進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的過(guò)程中，首先要根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展水平來(lái)明確高校學(xué)生社團(tuán)的主要建設(shè)方向，并在此期間始終堅(jiān)持積極向上、合作探究以及豐富文化生活的的辦團(tuán)宗旨，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)豐富與繁榮校園文化的積極作用。與此同時(shí)，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校要給予其強(qiáng)大的智力支持，并安排專業(yè)的社團(tuán)管理教師來(lái)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展與管理進(jìn)行有效的指導(dǎo)，再由專業(yè)的社團(tuán)管理教師根據(jù)社團(tuán)的主要特點(diǎn)制定出更加合理的制度與政策，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師參與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的積極性。

另外，有部分學(xué)生在剛剛加入社團(tuán)之初，其參與興趣與積極性是十分高的，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性與興趣也會(huì)大大降低，這主要是因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的整體質(zhì)量不高。針對(duì)這一情況，在建設(shè)學(xué)生社團(tuán)的過(guò)程中，要準(zhǔn)確把握社團(tuán)發(fā)展的主旋律，努力提高社團(tuán)活動(dòng)的文化層次與內(nèi)涵，以此來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與興趣與積極性，增強(qiáng)社團(tuán)整體的影響力，并進(jìn)一步促進(jìn)校園文化的繁榮與發(fā)展。

2.2 完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理體制

目前，各大高校的社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)撥款，因此，學(xué)校就可以將社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理合理地劃分到社團(tuán)管理工作當(dāng)中，并根據(jù)社團(tuán)自身的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制定有效的經(jīng)費(fèi)管理體制與經(jīng)費(fèi)管理制度。首先，學(xué)校要制定系統(tǒng)的撥款審查制度，并嚴(yán)格控制撥款環(huán)節(jié)，優(yōu)先將經(jīng)費(fèi)劃撥給具有重大建設(shè)意義的社團(tuán)項(xiàng)目當(dāng)中，以此來(lái)提高經(jīng)費(fèi)的利用率，減少經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。其次，學(xué)生社團(tuán)組織管理人員要對(duì)經(jīng)費(fèi)具體的使用情況進(jìn)行全面的審核，并將其整理成較為詳細(xì)的賬單預(yù)備學(xué)校的審核。最后，由于部分學(xué)校的軟硬件設(shè)施在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法得到有效的提高，因此，各社團(tuán)之間要加強(qiáng)活動(dòng)交流，在最大程度上實(shí)現(xiàn)資源共享。

3? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在我國(guó)教育體制持續(xù)改革，高校校園文化建設(shè)不斷推進(jìn)的背景下，各大高校要積極進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮與應(yīng)用學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)過(guò)程中的價(jià)值。在當(dāng)前環(huán)境下，高校要想進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極作用，首先要明確學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)方向，并通過(guò)積極完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理體制、健全人才管理體制等措施來(lái)不斷提高學(xué)生社團(tuán)的整體建設(shè)水平，以此來(lái)確保學(xué)生社團(tuán)可以在校園文化建設(shè)的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮其自身的積極作用與優(yōu)勢(shì)，從而全面提升我國(guó)高校的校園文化建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬娟.大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，21（1）：87-89.

[2] 孫家根.學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用和優(yōu)化策略探析[J].新西部，2018（6）：115，141.

[3] 呂詠梅.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)校園文化建設(shè)——以井岡山大學(xué)圖書館為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（9）：252-253.