細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲

張怡筠

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0069-01

當(dāng)代中學(xué)生生活在改革開放的新時期，他們接受了大量的社會、外界信息，思想、心理特征都與以往的同齡人大相徑庭。由于年齡小、心理不成熟，所以辨別是非的能力很差，作為教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育就顯得尤為重要。教師要用愛心、真心、細(xì)心、耐心與學(xué)生交流，打開學(xué)生的心扉，讓他們主動與老師溝通交流，努力向健康的方向發(fā)展。作為一名中學(xué)教師，我就平時對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會：

一、營造民主和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校生活中最基本也是最重要的人際關(guān)系，它貫穿于整個教育教學(xué)過程中，因此師生關(guān)系處理的好壞直接影響到教師的教育效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。和諧的師生關(guān)系有利于提高教師的教學(xué)效率;有利于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;也有利于教師與學(xué)生的心理健康發(fā)展。教師要用一顆真誠善良的心，最大程度尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，使師生之間能夠在心靈上彼此接受而不是排斥，用心和學(xué)生交流。

作為教師的我們應(yīng)該經(jīng)常審視自己，改變過去陳舊的教育方式，真正的了解并走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想、情感方面育人。對學(xué)生的教育和交流不僅僅局限于學(xué)習(xí)方面而更應(yīng)該擴(kuò)展到思想情感、生活、娛樂等方方面面，即建立一種亦師亦友的民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，這種師生關(guān)系能夠使師生的心靈得到真正的釋放，同時，在與學(xué)生的思想碰撞中對老師的思想靈魂也是一種凈化。

二、對學(xué)生的思想工作要做得細(xì)致，做得到位

對學(xué)生的思想工作要做細(xì)致、做到位，必須有一定的連貫性，要常抓不懈，滲透到學(xué)生的日常生活的方方面面。教師對學(xué)生的思想教育不能太簡單、太膚淺、太粗暴，而僅僅停留于表面，這種缺乏時代感和針對性的簡單粗暴的教育方法不僅收不到好的教育效果，而且還會起到負(fù)面的作用。因此對學(xué)生的思想工作要深刻、深入，要能夠打動他們的心靈，要有說服力，讓他們心服口服。只有在思想上起到內(nèi)化作用，觸動到了思想的深處，才會影響他們的行動。

通過對這個學(xué)生進(jìn)行思想教育，使我體會到，對學(xué)生的思想教育一定要從細(xì)微之處著手，不能太簡單，不能只是一味的批評、貶低，那樣既達(dá)不到教育的目的，也起不到教育的效果，反而會讓學(xué)生不但認(rèn)識不到自己的錯誤，而且還會使學(xué)生不理解老師的良苦用心，對老師的教育產(chǎn)生抵觸情緒。同時對學(xué)生的思想工作要持之以恒、實(shí)事求是，要深入學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，做到經(jīng)常督促、鼓勵。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行賞識教育

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會賞識學(xué)生，進(jìn)行賞識教育。我們要關(guān)注學(xué)生，要了解、理解他們，只有這樣，教師的行為和語言對學(xué)生才有感召力。所以老師應(yīng)從學(xué)生的心理入手，力圖消除學(xué)生的對立情緒，換一種思維方法，換一種心態(tài)去賞識行為習(xí)慣有缺點(diǎn)的學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生也有可愛之處。賞識學(xué)生，就要將有缺點(diǎn)的學(xué)生看成一個有著自己思想的并且和其他同學(xué)平等的人，老師以平等的態(tài)度去賞識學(xué)生，這對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是非常重要的。

通過發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，使他對自己有了一個全新的認(rèn)識，增強(qiáng)了自尊心、自信心，對他的人格的培養(yǎng)發(fā)展起了一個指引作用。學(xué)生就是在犯錯誤，改正錯誤的過程中成長起來的。當(dāng)我們看到調(diào)皮的學(xué)生時，不要先發(fā)火，而應(yīng)該看看在他的行為中有沒有一些可愛的，閃光的地方。看到閃光點(diǎn)后給予指導(dǎo)，可以使他們向好的方向轉(zhuǎn)變?？傊?，教育的方式和方法是具體的，要具體問題具體分析。但是，無論采用什么具體的教育方式，都要記住以賞識的眼光看待學(xué)生，要多稱贊、及時稱贊，少批評，即使是批評，也要采用非常慎重的方式，要使得批評方式藝術(shù)化。

教師的職責(zé)是教書育人，我認(rèn)為其中最重要的應(yīng)該是育人，即思想品德教育。要培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想品德離不開對學(xué)生的思想教育，思想教育是使受教育者形成一定世界觀、人生觀的教育，是影響他們對各種事物的態(tài)度、觀點(diǎn)產(chǎn)生的教育。作為教師要多關(guān)注學(xué)生的言行舉止，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題并及時予以糾正、解決，以達(dá)到育人的目的。良好的品德、行為習(xí)慣對學(xué)習(xí)知識具有促進(jìn)作用，反之具有阻礙作用。因此教師在日常的工作中對學(xué)生的培養(yǎng)不應(yīng)該只單純強(qiáng)調(diào)知識目標(biāo)，而更應(yīng)該注重解決學(xué)生的思想問題，強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價值目標(biāo)的體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年雄于世界，則國雄于世界”。青少年是祖國的未來，是祖國現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會，和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因此要加強(qiáng)青少年的思想教育，對提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)具有非常重要的戰(zhàn)略意義。