中國古典舞身韻在基本功教學(xué)中的運用分析

王鶴松

【摘要】中國古典舞是我國古代流傳下來的一種舞蹈藝術(shù)文化，代表著先人的智慧創(chuàng)造，既能夠展示優(yōu)美動作又能夠表達(dá)情感，其中身韻發(fā)揮了重要的作用。基于此，本文針對古典舞身韻進(jìn)行分析，并且闡釋古典舞身韻在教學(xué)活動當(dāng)中發(fā)揮出的作用，尋求提升古典舞身韻教學(xué)的有效措施，以此來為古典舞中身韻質(zhì)量的提升提供有效的參考。

【關(guān)鍵詞】古典舞 ?身韻 ?舞蹈教學(xué)

【中圖分類號】J722.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0212-01

引言

身韻是古典舞蹈教學(xué)當(dāng)中最基礎(chǔ)的一部分內(nèi)容，對于舞蹈的學(xué)習(xí)以及表演都具有著十分重要的作用。身韻的學(xué)習(xí)可以讓舞者擁有更加優(yōu)美的體態(tài)，并且增強整體舞蹈的優(yōu)雅程度，同時還能夠幫助促進(jìn)古典舞技藝的不斷精煉。實際教學(xué)活動當(dāng)中，身韻的教學(xué)一直以來都占據(jù)著重要的地位。

一、古典舞身韻在基本功教學(xué)活動中運用的意義

（一）提升學(xué)生基本功水平

中國古典舞是我國歷史文化發(fā)展過程的產(chǎn)物，其中在舞蹈的教學(xué)和表演過程當(dāng)中，身韻代表的是古典舞的“身法”以及“韻律”。身法的內(nèi)涵是指在表演舞蹈動作時所應(yīng)用到的一些技法，而韻律指的則是演員在表演過程當(dāng)中展現(xiàn)出的內(nèi)在藝術(shù)修養(yǎng)。身韻教學(xué)從一定意義上來講，是通過學(xué)生不斷進(jìn)行基本功訓(xùn)練，來塑造良好體態(tài)的一種教學(xué)。舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，對于學(xué)生的基本體態(tài)要求很高，如果學(xué)生連一個優(yōu)美的體態(tài)都無法擁有，那么在舞蹈表演時，就會缺少美感，進(jìn)而影響到整個舞蹈的表現(xiàn)。

（二）提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

古典舞身韻課教學(xué)還能夠有效幫助學(xué)生提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)，基本功的掌握從一定程度上來說，讓學(xué)生對于古典舞更加了解，也能夠讓學(xué)生從舞蹈學(xué)習(xí)的入門走向深入。古典舞身韻的存在，大大豐富了古典舞的內(nèi)在涵養(yǎng)以及外在表演，并且在古典舞身韻的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)過程里，能夠有效幫助演員達(dá)到身心合一的境界。身韻課教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以通過教學(xué)向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于中國古典舞的藝術(shù)內(nèi)涵，讓學(xué)生更加了解到，古典舞不僅是一項肢體上的藝術(shù)，在舞蹈的編排以及舞蹈意境的表達(dá)當(dāng)中，還滲透著文化的內(nèi)涵。

二、提升身韻課運用水平有效措施

古典舞身韻課教學(xué)對于學(xué)生來說具有十分重要的意義，因此也必須要采用有效的措施，提升學(xué)生身韻學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。首先，教師應(yīng)該了解到當(dāng)前存在于身韻教學(xué)中的一些問題，當(dāng)前在身韻課教學(xué)過程當(dāng)中主要問題表現(xiàn)為教學(xué)手段較為單一，并且教師的教學(xué)目的性不強，針對這些現(xiàn)象，教師可以利用以下的方式進(jìn)行教學(xué)。

（一）增加教學(xué)目的性

因此，教師必須要能夠明確身韻課教學(xué)的目標(biāo)，即提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)以及基本功水平，為學(xué)生在舞蹈領(lǐng)域的深造打下良好的基礎(chǔ)，同時教師還應(yīng)該能夠著重針對學(xué)生團(tuán)體當(dāng)中，個別存在較大儀態(tài)問題的人進(jìn)行針對性訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠達(dá)到神形兼?zhèn)?。身韻課教學(xué)對于學(xué)生基本功水平的提升是十分明顯的，教師可以多利用一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為例子，來給其他同學(xué)做出正確的示范，這樣一來就能夠有效引起大家對于身韻學(xué)習(xí)以及基本功訓(xùn)練的重視。學(xué)生通過身韻課的學(xué)習(xí)之后學(xué)會了更加扎實的基本功底，還能夠有效提升自身對于舞蹈的感悟，幫助學(xué)生的舞蹈技藝更加精進(jìn)。在身韻課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)大量在舞蹈表演當(dāng)中可能應(yīng)用到的動作、技巧等對于教師而言，也應(yīng)該能夠有效加強古典舞身韻教學(xué)的力度，保證學(xué)生重視起這一方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠有效的對自我進(jìn)行監(jiān)督，保證重視基本功訓(xùn)練。

（二）豐富教學(xué)手段

教師還應(yīng)該利用更加豐富的手段，來拓展教學(xué)的方式，加入一些讀書和習(xí)字的教學(xué)手段，古人說道：腹有詩書氣自華[1]。增加學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，也能夠和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)相輔相成。藝術(shù)的修養(yǎng)對于古典舞來說，能夠幫助學(xué)生在舞蹈的表演中，不斷尋找舞蹈的真諦，從而有助于學(xué)生在未來能夠自主編排、創(chuàng)造舞蹈。利用身韻教學(xué)幫助學(xué)生提升藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠提升學(xué)生整體的氣質(zhì)與內(nèi)涵。身韻的教學(xué)里，教師初步是希望讓學(xué)生利用形體訓(xùn)練，來了解舞蹈教學(xué)當(dāng)中的常用動作，并且能夠為舞臺打下基礎(chǔ)，但是更深層次的考慮則體現(xiàn)在讓學(xué)生能夠通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)出一種藝術(shù)神韻以及藝術(shù)修養(yǎng)。

還可以利用一些網(wǎng)絡(luò)資源，擴展學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠欣賞到更多前輩的優(yōu)秀作品，這樣一來可以讓學(xué)生不由自主地去學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀的身韻，保證學(xué)生可以在舞蹈方面取得巨大的成就。

結(jié)論

綜上所述，在古典舞身韻教學(xué)的過程當(dāng)中，作為舞蹈基訓(xùn)的內(nèi)容，應(yīng)該了解身韻學(xué)習(xí)的意義，并且要十分重視身韻教學(xué)。只有掌握了扎實的基本功，才能夠在舞蹈表演時，能夠有效利用優(yōu)美的身韻，提升整體舞臺的質(zhì)量，保證帶給觀眾以良好的視覺體驗以及精神享受。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊永倩.中國古典舞身韻在古典舞基訓(xùn)中的探索與思考[J].藝術(shù)科技，2017（11）：410+415.