新時(shí)代背景下對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員再教育的思考

江志彬 陳韻 黃雯麗 郭穎媚 盧奕坤

摘要：高校黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分，而發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨是高校黨建工作的重要內(nèi)容。當(dāng)代許多高校忽視了大學(xué)生入黨后的再教育，導(dǎo)致大學(xué)生黨員的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。本文淺析當(dāng)代大學(xué)生黨員存在的問(wèn)題，并提出加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員再教育的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生黨員;再教育;存在問(wèn)題

中圖分類號(hào)：D267.6 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2019）21-0224-02

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中對(duì)青年一代寄予厚望，中國(guó)夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，是我們這一代的，更是青年一代的，飽含深情地向青年發(fā)出了新時(shí)代的召喚。新時(shí)代大學(xué)生作為青年一代被看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。而高校大學(xué)生黨員則是大學(xué)生中的中堅(jiān)與骨干力量，那么其黨性修養(yǎng)如何不僅關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的群體形象，而且關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)，關(guān)系到黨的偉大事業(yè)的興衰存亡。根據(jù)中央組織部2017年6月公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，截至2016年12月31日，學(xué)生黨員數(shù)為187.0萬(wàn)名，根據(jù)黨員實(shí)際發(fā)展年齡來(lái)看，大學(xué)生黨員已經(jīng)成為全國(guó)黨員發(fā)展的重要組成部分。

在大學(xué)生黨員隊(duì)伍逐漸發(fā)展壯大的同時(shí)，如何保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性問(wèn)題也顯得尤為重要，一些大學(xué)生黨員入黨前的表現(xiàn)與入黨后的表現(xiàn)相差較大。因此，高校黨支部應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行再教育的重要性，切實(shí)提高其能力和水平，使大學(xué)生黨員在大學(xué)平臺(tái)中的作用得到充分發(fā)揮。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生黨員存在的問(wèn)題

1.思想方面懈怠，自制力下降。當(dāng)前部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)“入黨前打魚，入黨后曬網(wǎng)，入黨前一身汗，入黨后松一半”的惡劣現(xiàn)象，例如一些大學(xué)生黨員入黨前刻苦學(xué)習(xí)，但是順利成為一名黨員后，則缺乏學(xué)習(xí)的積極性，專業(yè)成績(jī)下降甚至剛好越過(guò)及格線，毫無(wú)集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性;一些大學(xué)生黨員入黨后不能正確對(duì)待自己，受不了挫折，自制力下降。

2.理論學(xué)習(xí)的淡化，對(duì)時(shí)事關(guān)注不夠，水平低下。大學(xué)生黨員入黨前需經(jīng)過(guò)高校的黨校培訓(xùn)、分黨校培訓(xùn)等過(guò)程的深入學(xué)習(xí)及考核，但在入黨后就幾乎不再進(jìn)行“課堂”式的統(tǒng)一集中的理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員特別是理工科類的學(xué)生黨員，多注重自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)可有可無(wú)，總覺(jué)得理論比較空乏，不如實(shí)踐來(lái)的實(shí)在，缺少自覺(jué)性和主動(dòng)性?；A(chǔ)理論知識(shí)的欠缺造成大學(xué)生黨員的政治覺(jué)悟低，不能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，以致無(wú)法靈活運(yùn)用黨政理論知識(shí)很好地解決所遇到的社會(huì)問(wèn)題;同時(shí)，大學(xué)生黨員自身理論素養(yǎng)的缺失導(dǎo)致其無(wú)法很好地發(fā)揮感召力，不能很好地發(fā)揮模范帶頭作用。

3.缺乏必要的組織觀念，組織紀(jì)律松懈。部分大學(xué)生黨員不自愿地向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，甚至只是應(yīng)付式地抄襲網(wǎng)上文章上交黨組織，在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)遲到、早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象。有些大學(xué)生黨員即使發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不愿向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，對(duì)于發(fā)生在身邊的不良現(xiàn)象不進(jìn)行制止，將組織紀(jì)律拋諸腦后，這就阻礙了學(xué)生黨建工作的良性發(fā)展。

4.大學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不足。大部分大學(xué)生黨員無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活中還是在工作上都能通過(guò)自身較高的素養(yǎng)去影響身邊的同學(xué)，示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)其更好地發(fā)展，更優(yōu)地成才，如一面旗幟飄揚(yáng)在學(xué)生群體當(dāng)中。但是仍有部分大學(xué)生黨員入黨前后的表現(xiàn)令人詫異，他們?nèi)朦h前踴躍參加各種活動(dòng)，積極表現(xiàn)，入黨后卻存在事不關(guān)己、高高掛起的情況，不注重黨性修養(yǎng)的鍛煉，對(duì)自身的要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、逃課等現(xiàn)象，在學(xué)生中造成了負(fù)面影響。這些大學(xué)生黨員的不良行為嚴(yán)重毀壞了其先鋒模范形象，甚至起到了反作用。

二、加強(qiáng)大學(xué)生黨員的再教育途徑

1.堅(jiān)定理想信念，牢記習(xí)總書記的教誨。作為大學(xué)生黨員要始終不忘曾經(jīng)在黨旗下莊嚴(yán)的誓言，要堅(jiān)定理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，正確認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不忘初心，牢記使命。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)水平。開(kāi)展多渠道學(xué)習(xí)形式，如組織黨章知識(shí)競(jìng)賽，建立黨建園地教育平臺(tái)、主題教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)新媒體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬大學(xué)生黨員的視野，豐富其知識(shí)面，以至于更好地幫助學(xué)生黨員從思想上提高政治理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。只有學(xué)生黨員在思想上與黨組織達(dá)到高度統(tǒng)一，讓其真正地認(rèn)識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員，并為之感到光榮和自豪，才能更好地為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

3.高校宣傳欄掛牌明示大學(xué)生黨員身份，增強(qiáng)黨員意識(shí)。在校園活動(dòng)中，應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生黨員佩戴黨徽徽章參與活動(dòng)的意識(shí)，在教學(xué)樓、食堂、宿舍園區(qū)設(shè)置學(xué)生黨員示范崗，不僅可以亮明學(xué)生的黨員身份，接受師生的監(jiān)督，而且更能激勵(lì)、鞭策學(xué)生黨員時(shí)刻保持先進(jìn)性和純潔性。只有讓大學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到自己的黨員身份，他們才能更好地去承擔(dān)一定的責(zé)任，規(guī)范自身行為。

4.宣傳大學(xué)生黨員中的典型人物和事跡，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的表率作用。高校應(yīng)去發(fā)掘、宣傳并大力表彰大學(xué)生黨員中的典型人物和先進(jìn)事跡，促進(jìn)其模范、表率作用的發(fā)揮。另外，許多大學(xué)生黨員自身很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能突出，但自身優(yōu)秀有時(shí)并不一定能帶動(dòng)身邊的同學(xué)，也就不能真正起到模范帶頭作用。黨員的模范作用還需要一定的主動(dòng)性。默默無(wú)聞、只做好自身發(fā)展，已是目前很多黨員的寫照。因此，在入黨程序的把關(guān)上，把“能否影響并帶動(dòng)身邊的人”作為入黨的某一條件或許具有一定的可行性。模范作用不應(yīng)該停留在一種表象上，而更應(yīng)該主動(dòng)地將這種表象潛移默化地影響身邊的人，并起到正面的反應(yīng)，這樣才是真正意義上的模范作用。

5.高校黨組織應(yīng)定期舉辦大學(xué)生黨員培訓(xùn)班，根據(jù)不同時(shí)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)構(gòu)建經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。高校要支持和認(rèn)同大學(xué)生黨員的再教育工作，以重大節(jié)日、活動(dòng)、節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，以組織專題學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育為輔助，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，使大學(xué)生黨員認(rèn)清自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確處理個(gè)人利益同黨和人民利益的關(guān)系問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持黨員職責(zé)。

三、總結(jié)

大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的后備中堅(jiān)力量，而大學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的領(lǐng)軍人物，時(shí)刻起著模范帶頭作用，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的大學(xué)生。隨著大學(xué)生黨員數(shù)量的持續(xù)上升，對(duì)其進(jìn)行入黨后再教育顯得尤為重要。如果不及時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的再教育工作，將導(dǎo)致大學(xué)生黨員入黨后出現(xiàn)其自制力下降，宗旨意識(shí)淡薄，組織紀(jì)律松懈，模范性、先進(jìn)性不明顯等問(wèn)題。

高校黨組織應(yīng)該用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀精神，把握時(shí)代脈搏，在黨建工作的內(nèi)容、形式、方法等方面不斷進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)高校黨建工作。加強(qiáng)大學(xué)生黨員再教育工作不是一朝一夕可以完成的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在新時(shí)代下，只有對(duì)黨員的再教育工作常抓不懈，積極摸索教育黨員的新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，從理論上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升道德境界，從實(shí)踐中強(qiáng)化大學(xué)生的黨員意識(shí)，加強(qiáng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以至于永葆大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，為社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)和發(fā)展提供更多優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，使學(xué)生黨建工作更好地向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊文靜，李金萍.大學(xué)生黨員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題研究[J].職業(yè)教育，2013，（3）：300-301

[2]許少芬.大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的探索[J].中國(guó)職工教育，2013，（14）：23

[3]鄒積富.新形勢(shì)下大學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的思考[J].赤子，2015，（13）：31

[4]孫國(guó)智.對(duì)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育問(wèn)題的思考[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（3）：62-63

[5]謝心怡，喻柳艷，陳羅俊.大學(xué)生黨員入黨前后表現(xiàn)變化研究[J].社科縱橫，2011，26（2）：41-43