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    一帶一路戰(zhàn)略要求下的工程管理國際化人才素養(yǎng)維度分析

    2019-06-17 05:25:40田鵬許黃國華
    課程教育研究 2019年18期
    關鍵詞:國際化一帶一路

    田鵬許 黃國華

    【摘要】以人才的國際化和專業(yè)化培養(yǎng)為戰(zhàn)略中心,是實現(xiàn)互聯(lián)互通的必經(jīng)之路。結合當前我國工程管理專業(yè)人才素養(yǎng)知識體系的現(xiàn)狀,導入國際化教育維度思維,提出了基于“知識維度、能力維度和國際化教育思維維度”三位一體的國際化人才素養(yǎng)分析維度。

    【關鍵詞】一帶一路 ?國際化 ?人才素養(yǎng)

    【基金項目】蘇州科技大學教改項目(2015JGZ-07);江蘇省中外合作辦學高水平示范建設工程。

    【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)18-0024-01

    基礎設施建設、互聯(lián)互通將是“一帶一路”戰(zhàn)略的重中之重。由此就急需培養(yǎng)一批應用型高素質的復合化國際化人才,這其中就對工程管理國際化專業(yè)人才的素質培養(yǎng)提出了很高的要求,培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎知識、專業(yè)技能的國際化人才勢在必行。以人才的國際化和專業(yè)化培養(yǎng)為戰(zhàn)略中心,是實現(xiàn)互聯(lián)互通的必經(jīng)之路。高校應掌握“一帶一路”人才需求趨勢,積極布局,為戰(zhàn)略沿線國家和地區(qū)培養(yǎng)復合型人才以及相關領域專業(yè)型人才[1]。

    國際工程項目遠離祖國,施工可變因素多,往往具有語言障礙、文化差異、技術標準差異、安全環(huán)保限制、資金緊張、材料短缺、勞務管理等等國內難以想象的困難。工程中涉及到組織管理(施工組織,中方和當?shù)厝藛T管理)、技術管理、合同管理(結算、索賠)、物資工作(采購、運輸、結關、庫存和現(xiàn)場管理)、保險、銀行業(yè)務(保函、信用證、銀行賬戶、資金管理等)、成本控制和核算、外帳及稅務、移民事務、社會關系應對(當?shù)卣?、警察部門、社團組織、當?shù)鼐用瘢┑缺姸鄬I(yè),這些都對項目從業(yè)人員知識能力素質提出了很高的要求。因此,國際項目全過程周期需要具備國際工程知識儲備的合同管理、投標報價、物資管理、財務管理、風險管理、信息管理、融資、索賠、法務等方面的從業(yè)人員[2]。結合當前我國工程管理專業(yè)人才素養(yǎng)知識體系的現(xiàn)狀,導入國際化教育維度,提出了基于“知識維度、通用能力維度和國際素養(yǎng)維度”的三位一體的國際化人才素養(yǎng)分析維度。具體分析如下:

    1.關于知識維度

    一帶一路戰(zhàn)略要求下的工程管理國際化人才的知識維度主要包括:工程技術理論知識、貿易、工程招投標、融資、工程保險以及財務知識和合同管理以及工程進度、質量和成本管理和FIDIC條款方面的內容以及會使用國際通用的計算機軟件進行項目管理。

    (1)工程技術理論知識

    在一個專業(yè)領域具有工程師的知識結構和基礎,這個領域可以是土建,也可以是水利、電力、機電等,熟悉相關類型工程的國際通用設計規(guī)程、技術規(guī)范、實驗標準等,能看懂英文的有關技術文件。

    (2)了解國際貿易、工程招投標、融資、工程保險以及財務的要求

    (3)對國際工程項目管理的知識體系有深入理解,特別要熟悉合同管理以及工程進度、質量和成本管理和FIDIC條款

    (4)會使用國際通用的計算機軟件進行項目管理

    2.關于通用能力維度

    (1)市場開拓能力

    能把握國際工程市場的發(fā)展趨勢,要有敏銳的洞察力,對新事物敏感,善于抓住機遇,主動尋找機會,開拓新的市場。國際工程情況復雜,瞬息萬變,此種能力顯得尤為重要。

    (2)公關能力

    懂得“雙贏”原則,善于按照“伙伴關系”和“團隊精神”來與合同各方及政府、群眾團體交往、談判、解決棘手問題。

    (3)組織管理能力

    由于在國外實施項目的復雜性,項目經(jīng)理更需要依靠領導班子的集體力量和發(fā)揮各級人員的積極性,民主決策、科學決策、虛心好學、不固執(zhí)己見。應善于發(fā)揮項目每一個人的業(yè)務才能和管理才能,特別是面對來自多國的管理和施工人員時,要具有能管理好“國際化團隊”的能力和胸懷。

    (4)判斷決策能力

    善于分析和管理項目風險,對項目的重大問題及時決策。

    (5)溝通協(xié)調能力

    國際工程項目往往是跨多種不同文化的項目,其參與方具有各自國家和民族的文化背景和工作習慣,應善于做好與項目有關各方的溝通和協(xié)調,建立共同的愿景和目標。

    (6)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

    在國際工程管理工作中會遇到許多想象不到的新問題,因而要求國際工程管理人才應具有獨立分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

    (7)學習能力

    應善于不斷總結經(jīng)驗,善于通過實踐和多種渠道進行學習,不斷提升自身的工作能力。

    3.國際素養(yǎng)維度

    一帶一路戰(zhàn)略要求下的工程管理國際化人才的知識維度主要包括:尊重與友善、平等與互利、執(zhí)行多方共同認可的國際化統(tǒng)一標準和共同模式、運用國際通用語言實現(xiàn)無礙的溝通、培養(yǎng)跨國團隊合作協(xié)同能力。

    參考文獻:

    [1]瞿振元.“一帶一路”建設與國家教育新使命[N].光明日報,2015(11).

    [2]何伯森.培養(yǎng)國際工程管理人才:思路與途徑[J].國際經(jīng)濟合作,2007(01):45-49.

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