如何把漁村的鄉(xiāng)土文化融入到課程中

楊麗聰

中圖分類號：G610 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0251-01

“鄉(xiāng)土”是我們出生、成長的地方?！班l(xiāng)土資源”：就是指我們出生、成長的地方的地域特色、自然景觀、文物古跡、地名沿革、歷史變遷、社會發(fā)展以及民間藝術、民俗風情、名人軼事、語言文化等。它包括自然地理資源、人文歷史資源和社會發(fā)展資源等?！班l(xiāng)土文化”是指我們所處的本地的特色文化。

1.幼兒園環(huán)境鄉(xiāng)土化

我園位于美麗的鴻儒江畔，地處佛曇鎮(zhèn)內(nèi)，臨近漳浦二中和石埕小學，海邊鄉(xiāng)土文化氣息較濃。我園的環(huán)境創(chuàng)設也具有濃郁的鄉(xiāng)土風格，將環(huán)境創(chuàng)設鄉(xiāng)土化的目的是讓幼兒在具有本土特色的環(huán)境中自覺地感受家鄉(xiāng)的美景，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)文化的探究與熱愛。如，我園一樓的“河豚館”創(chuàng)設，墻面上貼有各種好吃的河豚小制品——涼拌河豚皮、河豚餃、河豚包子、河豚肉圓等，每一種都讓人欲流口水。河豚館里擺放著富有漁村特色的竹制漁籃、凳子、桌子、爐灶、鐵鍋等，吸引著幼兒去認識漁村人的生活特色，去感受人們對于生活的美好祈愿，以及了解樸實的漁民人堅韌、開朗、沉穩(wěn)、豁達的性格;二樓布置了“佛曇美食一條街”，向幼兒呈現(xiàn)了岱嵩魚干、東坂海蠣煎、佛曇豆仁餅等特色美食小吃，帶動幼兒感受佛曇美食文化;三樓布置”海邊人卡拉OK館”，“海邊人理發(fā)店”“海邊人銀行”“海邊人幼兒園”“海邊人超市”“海邊人醫(yī)院”等呈現(xiàn)現(xiàn)代的生活氣息，讓幼兒領略家鄉(xiāng)的進步與繁榮。我園大環(huán)境布置體現(xiàn)“美麗的岱嵩島”“海西大橋”“屈原崗”“古樟樹群”等地方資源特色，頗有漁村鄉(xiāng)土主題風貌。

2.幼兒課程特色化

利用我們園所處的獨特環(huán)境，獨天得厚的文化之源。充分挖掘和利用這些豐富的教育資源，逐步積淀園本化的課程內(nèi)容，我們積極將本土資源融入到課程之中。

一是利用創(chuàng)設的本土主題環(huán)境開展角色游戲，陶冶幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情操。如：二樓中班的幼兒以漁家小庭院為載體，扮演漁家的爺爺奶奶、爸爸媽媽等角色開展 “你捕魚、我賣魚”;“小廚房里煮魚湯”、“大家來吃魚”、“海邊童謠真好聽”等各種有趣的漁村特色游戲;三樓大班的幼兒則以“先鋒漁村一條街”為背景，開展快樂的魚食制作與品嘗，還有賣魚、買魚的角色游戲，其樂融融。

二是利用本土資源生成主題探究活動，引發(fā)幼兒主動積極地學習。我們根據(jù)各年齡段課程內(nèi)容和資源的特點開展了“海邊人的生活” “海邊人的節(jié)日” “海邊人的勞動工具” “海邊人的美食” 等主題探究活動，引發(fā)幼兒積極主動地探究家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)和優(yōu)秀文化，不斷豐富生活經(jīng)驗和提高勞動技能。

三是利用本土資源進行美術創(chuàng)意活動。我們將漁鄉(xiāng)獨有的龍船、漁船、漁網(wǎng)、船槳、各種各樣的魚、美麗的貝殼等作為幼兒美術創(chuàng)作的好材料，組織幼兒通過繪畫、粘貼、裝飾、拼合、塑造等活動，激發(fā)幼兒美術創(chuàng)作的愿望，發(fā)展幼兒的想象力和審美創(chuàng)作能力。

四是利用本土資源開展體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒勇敢的意志和健康的體魄。我們將漁家的船槳、船、龍船、打鼓、啰、漁網(wǎng)工具布置在幼兒戶外活動場地上，結合這些器械開展走、蹲、晃、劃、平衡等體育基本動作訓練;我們還將漁家特色體育游戲融入幼兒的早操活動，如捕魚比賽、劃船比賽、龍舟賽等，增強幼兒對于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)游戲的喜愛。

3.各種活動習俗化

本著為幼兒的身心健康發(fā)展，根據(jù)主題、領域活動的特點舉辦了豐富多彩的參觀、娛樂、競賽活動，促使幼兒身心愉悅，健康發(fā)展。

一是開展民間習俗活動。結合我們佛曇習俗開展節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。如端午節(jié)組織幼兒觀看賽龍舟、包粽子的視頻，師幼共同品嘗可口的粽子;清明節(jié)帶領幼兒品嘗清明果、包潤餅、折紙花;重陽節(jié)與社區(qū)的老人聯(lián)歡，獻愛心活動;中秋節(jié)品”嘗豆仁餅、搖骰子、博狀元活動”等，讓幼兒在豐富多彩的活動中感受家鄉(xiāng)的美好文化。

二是開展特色主題活動。如“幼兒文化藝術節(jié)”、“親子運動會”等主題系列活動，圍繞這些主題舉辦詩歌朗誦、特色美術作品展、早操表演、趣味漁村運動等系列活動，豐富幼兒的生活內(nèi)容，讓每位幼兒都有展示自我的機會，陶冶幼兒的情操。

三是積極參加特色比賽。如組織幼兒參加佛曇鎮(zhèn)文化站舉辦的“閩南童謠比賽”、“首屆幼兒歌曲大賽”、“賽龍舟繪畫比賽”、等各項比賽中，幼兒取得了好成績，獲得了進步、鍛煉了能力，增強了自信，增進了身心的健康和諧發(fā)展，教師在各類比賽中，也發(fā)揮了優(yōu)秀的教育指導能力，為家鄉(xiāng)的文化教育作出了貢獻。

我們將繼續(xù)以鄉(xiāng)土文化資源的利用為抓手，以培養(yǎng)師幼熱愛家鄉(xiāng)的情感為主要目標，認真組織全園師幼開展?jié)O村特色文化活動，為保護和傳承漁村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揮光熱，付出努力，作出貢獻！