淺議當(dāng)代藝術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前景

李子蒙

摘 要：隨著我國綜合素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，藝術(shù)學(xué)生規(guī)模不斷攀升，各類藝術(shù)專業(yè)招生規(guī)模逐漸加大，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)參差不齊，隨之而來的就業(yè)問題就越發(fā)凸顯。黨的十七大曾經(jīng)提出“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略部署，各大高校也開始行動起來，努力推進產(chǎn)學(xué)研合作教育。 但對于剛剛走出校園和正在上學(xué)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的方向與道路還是十分的模糊，其中藝術(shù)生的專業(yè)局限性最為明顯，問題也更為突出。文章中就有當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，以及自身特點的分析淺議。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)生;創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)

藝術(shù)生顧名思義就是學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的新時代高材生，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在大約十年前都還是個冷門專業(yè)，雖然鄧小平主席曾提出百花齊放百家爭鳴，但在新中國發(fā)展初期我國的藝術(shù)專業(yè)發(fā)展力度尚且不夠，專業(yè)教育力度不高，專業(yè)人才普及較少。但是，同時，專業(yè)人才的稀缺與需求日益增大的市場使藝術(shù)專業(yè)的受重視程度也日益提高?，F(xiàn)如今，藝術(shù)專業(yè)發(fā)展速度日益加快，大量的藝術(shù)人才涌現(xiàn)，市場日益飽和，而仍有大量的莘莘學(xué)子奔向藝術(shù)行列，這使得行業(yè)競爭力越來越大，且涌現(xiàn)出一批以牟利為目的的培訓(xùn)機構(gòu)，這些機構(gòu)缺乏專業(yè)知識與必備素質(zhì)，致使培養(yǎng)出來的學(xué)生專業(yè)素質(zhì)不一能力相差較大。步入社會淘汰率較高競爭力較大，藝術(shù)生的就業(yè)問題和創(chuàng)業(yè)之路成為了飽受關(guān)注的話題。

一、藝術(shù)生的創(chuàng)業(yè)背景

就在藝術(shù)大學(xué)生這個群體而言，從校園走出來走進校園從事教育工作或進入娛樂公司從事臺前幕后工作是大多數(shù)藝術(shù)生的就業(yè)選擇，還有一部分會選擇繼續(xù)深造出國學(xué)習(xí)或考取研究生等。創(chuàng)業(yè)是極少一部分人的選擇，但在現(xiàn)在整個社會強調(diào)轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的引領(lǐng)下，越來越多的大學(xué)生開始嘗試創(chuàng)業(yè)。

二、藝術(shù)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

專業(yè)的藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生有較高的精神活力，對未來充滿雄心壯志，滿是動力野心。總的來看行動力和執(zhí)行力都相對較高，并且充滿勇氣，敢于打破傳統(tǒng)另辟蹊徑，他們勇于挑戰(zhàn)敢于和傳統(tǒng)叫板。容易在創(chuàng)新方面有所突破做出成績。

經(jīng)過九年義務(wù)教育和高考的洗禮與篩選，新時代的大學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，他們具有較高的專業(yè)素質(zhì)和前衛(wèi)的思想意識，對時代的發(fā)展具有敏銳的嗅覺，能夠在最快的速度里抓住機會并把握機會。有效的把知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)為項目做為支撐。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有國家政策支持。近些年，從中央到各地方政府紛紛出臺政策，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金（本）在50萬以下的，允許分期到位，首期到位資金部低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元，）1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。包括第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;各國有商業(yè)銀行，股份制銀行，城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款等相關(guān)政策。切實為高校畢業(yè)生解決了實際問題。

三、藝術(shù)生創(chuàng)業(yè)的障礙

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是創(chuàng)建創(chuàng)新型國家和人力資源強國戰(zhàn)略的根基，學(xué)以致用是學(xué)校教育的根本目的。創(chuàng)業(yè)是促進青年青年大學(xué)生的一條重要途徑。國家出臺了一些列政策優(yōu)惠政策扶持和保障，但這恰巧會側(cè)面阻礙一部分人真正的成長，創(chuàng)業(yè)是一條極其艱辛的路，它并不是適合每一個人?！跋嚓P(guān)調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低，其中本科生創(chuàng)業(yè)的成功率不到1%，研究生的成功率也不到5%，這樣的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會的平均水平?！泵つ康匦麄饕约肮膭觿倓傋叱鲂@或者正在讀書的學(xué)生走創(chuàng)業(yè)之路，有可能適得其反。

創(chuàng)業(yè)需要投資，任何創(chuàng)業(yè)都需要一定的資金或技術(shù)的投入，而對于一個剛剛走出校園的學(xué)生來說，把一頁頁企劃書設(shè)計稿變成現(xiàn)實生活中的具體策劃以及具體實踐，這無疑是較為艱難的一個過程，它需要你投入大量的時間，金錢，和精力。盡管政府出臺了一系列的政策和扶持，但并不能根本的一次性的根本不的去解決問題，仍存在一諸多的一系列的問題需要去面對和解決。投資本身就是一個風(fēng)險很大的事情，大學(xué)生的投資更是加大了風(fēng)險。 針對于藝術(shù)生來說，她們較為感性，行事相對較為果斷沖動，更是增加了風(fēng)險性。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要去創(chuàng)造，去創(chuàng)新，需要一個新的，好的，有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。而藝術(shù)專業(yè)一般局限性較大，針對性較強，例如音樂專業(yè)，分為聲樂和器樂還有編曲和寫作，聲樂還分為美聲民族和音樂劇等，器樂種類更是繁多冗雜。像這種針對性較強，局限性較大的專業(yè)，在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的選擇范圍內(nèi)也就更為窄小。尤其是器樂專業(yè)，那基本都是只有幾個選擇，要么是專業(yè)造詣較深的選擇從事專業(yè)演奏，要么就是做一名專業(yè)教師的，總的來說她們大都會有一種不成功便成仁的思想。 重新創(chuàng)業(yè)，便意味著從頭再來。

創(chuàng)業(yè)需要持續(xù)的激情和成熟的心態(tài)。 創(chuàng)業(yè)是一條艱辛之路高校推崇學(xué)以致用，但很多大學(xué)生從學(xué)校出來沒有太多的工作經(jīng)驗，更不了解市場的風(fēng)云變幻，往往會眼高手低，因為高估了項目價值或選擇了不夠適合的創(chuàng)業(yè)項目，都會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。創(chuàng)業(yè)初期一定要準(zhǔn)確的評估項目可行性與預(yù)期效果，并且報以極大的熱情和恒心?，F(xiàn)實生活中不乏帶著理想主義參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他們不能將自己的位置擺正，無法認(rèn)清自己找準(zhǔn)定位。當(dāng)面對現(xiàn)實挫折以后，便一蹶不振徹底放棄。創(chuàng)業(yè)是一個起伏的實踐過程，需要你在遭遇挫折低谷的時候不失去信心，在高潮的時候保持冷靜。創(chuàng)業(yè)人員需要擁有自己的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，才能去長期的保持在一個熱情的狀態(tài)里。需要你不斷地重新認(rèn)識自己認(rèn)識你所從事的這個行業(yè)，不斷地去創(chuàng)造，并一定的保持自身的核心優(yōu)勢，才能一直屹立不倒。

創(chuàng)業(yè)需要一定的人脈基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造價值和利益的過程，它不可能讓你閉門造車不問世事，它需要你去交流去學(xué)習(xí)去獲得。需要去拓寬市場，這就需要一定的人脈基礎(chǔ)和市場地位。

創(chuàng)業(yè)不是一個人的事情，需要伙伴，需要幫手，這樣既能緩解一定的資金壓力，又能更好的發(fā)揮團隊力量出謀劃策。創(chuàng)業(yè)需要頭腦需要勇氣更需要合作，他并不適合每一個人，尤其是缺乏社會經(jīng)驗的人群，所以同學(xué)們應(yīng)該冷靜對待理智判斷，機會是留給有準(zhǔn)備的人的，努力會帶來回報，找準(zhǔn)適合自己的道路比盲目的幻想更為重要。

參考文獻(xiàn)：

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