高校思政教育的新路徑

范溦

摘 要：高校思政教育的切入點(diǎn)，應(yīng)緊密?chē)@我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)狀，以道路自信、制度自信、理論自信和文化自信為切入點(diǎn)，讓高校生樹(shù)立起正確的意識(shí)形態(tài)，將高校生培養(yǎng)成為我國(guó)社會(huì)建設(shè)的接班人。本文立足高校思政教育的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)如何通過(guò)“四個(gè)自信”培養(yǎng)高校生的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：道路自信;制度自信;文化自信;理論自信

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起?！痹诘诙稳珖?guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平又強(qiáng)調(diào)要“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”高校作為弘揚(yáng)時(shí)代精神和意識(shí)形態(tài)工作的“主陣地”、“制高點(diǎn)”，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。堅(jiān)持“四個(gè)自信”，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全，守住高校意識(shí)形態(tài)一方凈土，是高校思想政治工作的必然要求。

一、堅(jiān)持道路自信，牢記守土有責(zé)

道路自信，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的精神力量和精神氣度。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須走中國(guó)自己的發(fā)展道路，這條路就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義道路發(fā)展和創(chuàng)新的重任，他們思維活躍，富有激情，敢于創(chuàng)新，善于運(yùn)用新的媒體渠道獲得信息，但同時(shí)他們也正處于心智成長(zhǎng)階段，對(duì)各種政治思潮缺乏理性的辨別能力，容易受到不良思潮、負(fù)面信息的侵蝕和影響，如果高校學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)的把握和堅(jiān)定的信心，就很可能在進(jìn)步的道路上偏離或者迷失方向，與“中國(guó)道路”背道而馳。只有堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生道路自信，才能保持社會(huì)主義道路發(fā)展動(dòng)力和生命力，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路更加寬闊，前途更加美好。因此，高校必須堅(jiān)持對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展道路自信教育，堅(jiān)定青年學(xué)生的政治立場(chǎng)和政治信仰，引領(lǐng)他們明確人生的發(fā)展方向，激發(fā)他們奮發(fā)有為、報(bào)效國(guó)家的前進(jìn)動(dòng)力，成為社會(huì)主義道路建設(shè)合格的接班人。

二、堅(jiān)持制度自信，敢于守土負(fù)責(zé)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有堅(jiān)定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇氣，同樣，離開(kāi)不斷改革，制度自信也不可能徹底、不可能久遠(yuǎn)。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、自我完善能力強(qiáng)大的先進(jìn)制度。堅(jiān)持制度自信，就是要堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，只有毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，才能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供政治制度保障。高校必須站在歷史的高度，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的教育和傳承負(fù)責(zé)，對(duì)青年學(xué)生思想領(lǐng)域的主導(dǎo)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立“制度自信”，讓青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，成為“制度自信”的踐行者和傳承者，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，讓中國(guó)特色社會(huì)主義制度歷久彌新。

三、堅(jiān)持理論自信，切實(shí)守土盡責(zé)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是黨的十九大報(bào)告的靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨重大的理論創(chuàng)新，是馬克思主義在中國(guó)實(shí)踐的新成果。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，高校必須鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，用科學(xué)的理論培養(yǎng)人，用正確的思想引導(dǎo)人，讓學(xué)生確立馬克思主義理論的科學(xué)信仰，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，真正理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，保證高校始終成為立德樹(shù)人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的世界觀和方法論，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，樹(shù)立為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和信心。

四、堅(jiān)持文化自信，勇于守土擔(dān)責(zé)

黨的十九大報(bào)告中指出：“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?！敝挥袌?jiān)持文化自信，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神力量。

高校作為傳承文化、傳播知識(shí)的場(chǎng)所，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華文化、堅(jiān)持文化自信的責(zé)任，青年學(xué)生承擔(dān)發(fā)展文化的歷史責(zé)任，這是新時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作提出的新要求。培育大學(xué)生的文化自信，就必須確立中國(guó)特色社會(huì)主義文化主流導(dǎo)向，使大學(xué)生明確主流文化，自覺(jué)抵制非主流文化和腐朽文化，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、文化觀。在開(kāi)展青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作時(shí)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要內(nèi)容，讓青年學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源，對(duì)民族文化產(chǎn)生高度的認(rèn)同感與自豪感，實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)與文化自信，堅(jiān)定改革的信心。 通過(guò)豐富的校園文化主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德精神，樹(shù)立正確道德觀念。

做好高校意識(shí)形態(tài)工作，關(guān)鍵在于保持意識(shí)形態(tài)的自覺(jué)自信。高校黨團(tuán)、社團(tuán)組織要時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)工作制高點(diǎn)，引領(lǐng)廣大師生從思想上保持對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)一方凈土，一塊樣板。

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