基于團員活動室的建設(shè)對團員推優(yōu)工作提升的探索

羅娟娟　柏潔

摘 要：團員活動室是團員活動的重要場所，也是培養(yǎng)團員的關(guān)鍵組織。做好團員活動室建設(shè)工作，對于提升團員推優(yōu)工作的水平有著重要作用?；趫F員推優(yōu)工作存在的問題，筆者從團員活動室硬件建設(shè)與軟件建設(shè)兩個維度入手，探索團員推優(yōu)工作提升的策略。

關(guān)鍵詞：團員活動室;團員推優(yōu)工作;策略探索

一、概念界定

（一）團員活動室

團員活動室是共青團組織開展政治生活、團員教育活動與團組織交流活動等重要陣地，它是凝聚共青團員、服務(wù)共青團員的主要平臺。

（二）團員推優(yōu)工作

團員推優(yōu)工作是指共青團將優(yōu)秀的共青團員推薦給黨組織，黨組再把所推薦團員列為發(fā)展對象。由此可見，共青團“推優(yōu)”工作是黨的發(fā)展后備軍重要途徑。

二、團員推優(yōu)工作存在問題

中共中央組織部1995年3月在文件中規(guī)定“28周歲以下的青年入黨或黨組織發(fā)展28周歲以下團員入黨一般要經(jīng)過團員‘推優(yōu)”。儼然，團員“推優(yōu)”工作是黨組織發(fā)展青年黨員的重要渠道。顯然，團員“推優(yōu)”工作作用重大，但是目前團員推優(yōu)工作存在不少問題：

（一）“推優(yōu)”工作重視不夠，前期準(zhǔn)備不充分，程序不規(guī)范

目前，團組織將工作重點放在發(fā)展培養(yǎng)團員、建設(shè)團組織上;忽視了團組織的推優(yōu)工作，對將優(yōu)秀團員推薦給黨組織的工作重視程度尚不夠。例如有的團組織甚至不了解“推優(yōu)”的條件，還有的團組織出現(xiàn)不清楚“推優(yōu)”程序等問題。大多數(shù)團組織在觀念上普遍認為“推優(yōu)”只是一種形式，只需走下過場。團組織的不重視，也導(dǎo)致廣大團員在團員“推優(yōu)”過程中不能很好地維護自己的權(quán)利與履行自己的義務(wù)，這直接影響著團組織“推優(yōu)”工作的質(zhì)量。

（二）“推優(yōu)”工作機制欠完善，缺乏系統(tǒng)評選標(biāo)準(zhǔn)

團員推優(yōu)工作是一項面向所有團員的公開活動，但凡符合條件的團員都有資格參與推優(yōu)。但是，工作機制的不完善，系統(tǒng)公平的評價標(biāo)準(zhǔn)的缺乏致使許多有資格的團員失去了參評的機會，損害了團員的權(quán)利。例如，許多團組織在推優(yōu)工作中未能執(zhí)行嚴格的推優(yōu)程序，經(jīng)常不評選，而是直接推選一些深受教師或團領(lǐng)導(dǎo)喜愛的團員（成績好的團員或人緣好的團員等），嚴重缺乏公平的評選標(biāo)準(zhǔn);又如，一些團組織通過投票形式來評選，評選過程不嚴格，被選舉者通過拉選票獲取推優(yōu)資格;還如，部分團組織缺乏民意測評，對被推選的優(yōu)秀團員未進行深入調(diào)查等。這些問題推優(yōu)現(xiàn)象無不暴露了目前團員推優(yōu)工作機制欠完善，推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)尚不系統(tǒng)等問題。

（三）“推優(yōu)”工作中溝通不暢，忽視了優(yōu)秀團員培養(yǎng)

團組織推優(yōu)工作展開過程中，大多數(shù)團組織只關(guān)注團員推薦工作，只負責(zé)將優(yōu)秀的團員推薦給上級黨團組織便作罷，完成了推優(yōu)的任務(wù)。團組織忽視了與黨組織形成緊密的聯(lián)系，進行密切的溝通。推優(yōu)后的團員的培養(yǎng)工作全部落在黨組織身上，一“推”了之的做法不利于團員的培養(yǎng)工作的開展。

三、團員活動室的建設(shè)提升團員推優(yōu)工作策略探索

團員活動室的共青團的重要活動場所，建設(shè)團員活動室有利于推進共青團各項工作的展開。本文主要結(jié)合團員活動室建設(shè)，探討其對團員推優(yōu)工作的積極影響，我們將團員活動室建設(shè)分為團員活動室硬件建設(shè)和團員活動室軟件建設(shè)兩大類，分別探討了建設(shè)過程中如何利用建設(shè)資源提升團員推優(yōu)工作。

（一）通過團員活動室硬件建設(shè)，加大團員推優(yōu)宣傳工作，提高團員推優(yōu)工作重視程度

團員推優(yōu)工作首要問題就是團組織對其重視程度不夠，團員對團員推優(yōu)工作缺乏全面的了解。團員活動室中的宣傳欄、黨團學(xué)習(xí)角、團員檔案袋等硬件設(shè)施都可被利用為團員推優(yōu)工作的主要宣傳陣地。

1.借助宣傳欄，大力普及團員推優(yōu)知識，宣傳團員推優(yōu)工作

團員活動室的宣傳欄是共青團風(fēng)貌的一種展現(xiàn)，也是團組織文化象征更是所有共青團員學(xué)習(xí)團組織文化、獲取團組織信息等的重要渠道。團組織可借助宣傳欄大力普及團員推優(yōu)知識，宣傳團員推優(yōu)工作。例如，團組織可利用宣傳欄向團員們宣傳推優(yōu)工作具體到底是什么，為什么要開展團員推優(yōu)工作，團員推優(yōu)工作如何開展等，幫助廣大共青團員深入了解團員推優(yōu)工作的基本知識，明白團員推優(yōu)工作的意義和開展程序。進一步提升團員推優(yōu)工作的了解度，便于團員推優(yōu)工作的有序、有效的開展。

2.建好黨團學(xué)習(xí)角，借助書籍報刊等學(xué)習(xí)資料，宣傳團員推優(yōu)工作典型

團員學(xué)習(xí)是團組織的重要活動之一，而團員學(xué)習(xí)資料（書籍報刊等）更是團員獲取知識的重要載體。為進一步提高團員推優(yōu)工作的質(zhì)量，團組織應(yīng)著力建設(shè)黨團學(xué)習(xí)角，打造特色團員推優(yōu)平臺。例如，團組織除了訂閱團員推優(yōu)工作專題書籍，還可以訂閱大量的介紹優(yōu)秀團員推優(yōu)工作典型案例的學(xué)習(xí)資料，供青年團員學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)資料的訂閱，團組織可以開展團員推優(yōu)工作專題學(xué)習(xí)討論活動或講座，引導(dǎo)團組織成員學(xué)習(xí)優(yōu)秀的團員推優(yōu)工作的經(jīng)驗，總結(jié)自己的不足，努力打造特色的團員推優(yōu)工作團隊。

3.規(guī)范團員檔案袋，強化團員“推優(yōu)”工作溝通，暢通黨團溝通渠道

目前，團組織對團員檔案的工作存在諸多不足，有的團組織為團員建立的檔案資料較少，有的團組織雖為團員建立了檔案但疏于管理，還有的團組織甚至無團員檔案。團員檔案是團員推優(yōu)工作的重要依據(jù)，團組織評選優(yōu)秀團員大多情況下要依據(jù)團組織為每個團員所建立的檔案。結(jié)合當(dāng)前檔案建立與管理混亂的現(xiàn)狀，團組織有必要在檔案建立與管理上下功夫——在團員檔案建設(shè)上，團組織應(yīng)努力做到每個團員都有檔案、檔案資料豐富（基本材料、先進事跡等）等;在檔案管理上，團組織應(yīng)有序放置檔案，切忌隨意亂扔，優(yōu)秀團員檔案獨立欄架放置等。唯有如此，團組織在開展推優(yōu)工作才能做到有據(jù)可依、有案可循，更能為黨組織全面了解發(fā)展對象提供了豐富的材料，一定程度上，緊密了團、黨組織在團員推優(yōu)工作上的聯(lián)系，暢通了兩者的溝通渠道，有利于提升團員推優(yōu)工作的質(zhì)量。

（二）通過團員活動室軟件建設(shè)，強化團員推優(yōu)管理，重視推優(yōu)團員培養(yǎng)

團員活動室的軟件主要包括團組織工作管理制度、團組織學(xué)習(xí)教育活動、團組織品牌實踐活動。嚴格的工作管理制度保障了團員推優(yōu)工作的公平公正;豐富的團組員學(xué)習(xí)教育活動與品牌實踐活動利于培養(yǎng)優(yōu)秀團員，更利于團組織探索推優(yōu)形式與方法;這都對提高團員推優(yōu)工作有重要作用。

1.嚴格團組織工作管理制度，健全團員推優(yōu)工作各項制度，嚴格優(yōu)秀團員評選標(biāo)準(zhǔn)

各項工作管理制度是團組織有序展開各項工作的依據(jù)，無制度可依，團組織的各項工作必將陷入混亂。團組織要做好團員推優(yōu)工作必須要健全團員推優(yōu)工作的各項制度。所以團員活動室的建設(shè)過程中，應(yīng)該重視團員推優(yōu)工作制度的制定，如對團員推優(yōu)工作的程序需嚴格界定，又如對團員推優(yōu)的條件應(yīng)詳細說明，尤其是對團員推優(yōu)的評選標(biāo)準(zhǔn)必須明確。明確的評選標(biāo)準(zhǔn)、詳盡的民主評議、充足的民意測評等既保障了每位團員都被推優(yōu)的權(quán)利，又公開了團組織推優(yōu)的工作，真正做到公平公正，提高了團員推優(yōu)工作的科學(xué)性。

2.針對性地開展團員推優(yōu)學(xué)習(xí)教育活動，重視推優(yōu)團員的培養(yǎng)

團員推優(yōu)工作不僅僅是推薦優(yōu)秀團員給黨組織，更應(yīng)該是培養(yǎng)優(yōu)秀團員給黨組織。所以，我們不能忽視優(yōu)秀團員的培養(yǎng)工作，團員活動室建設(shè)過程中，有計劃、針對性地開展團員推優(yōu)學(xué)習(xí)教育活動，如開展學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀團員事跡，又如開展“如何成為一名優(yōu)秀團員”等專題講座，有意識地幫助青年團員樹立優(yōu)秀團員意識，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏，讓團員推優(yōu)工作不僅僅止于推，更有育。真正實現(xiàn)了團員推優(yōu)工作“推優(yōu)”與“育優(yōu)”的終極目標(biāo)。

3.開展團員推優(yōu)特色實踐活動，創(chuàng)新團組織推優(yōu)形式，豐富團組織推優(yōu)方法

團員活動室建設(shè)過程中，團組織還應(yīng)注重打造團員推優(yōu)特色實踐活動，不斷創(chuàng)新團組織推優(yōu)形式，豐富團組織推優(yōu)方法。特色實踐活動是基于優(yōu)秀的實踐經(jīng)驗而形成的，所以團組織要實現(xiàn)開展推優(yōu)特色實踐活動，就必須大量學(xué)習(xí)其他先進團組織的推優(yōu)工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，并結(jié)合對自身不足，進行深刻的反思，做好及時改進工作。如團組織在推優(yōu)工作中在遵守嚴格推優(yōu)程序的基礎(chǔ)上，不斷摸索新形式、新方法，如創(chuàng)新民主評議形式、民主測評形式，試用多種評選方法等，讓團員推優(yōu)工作不再單調(diào)枯燥，努力摸索團組織自身推優(yōu)特色實踐活動。

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