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    高中英語學習方法的心得體會

    2019-06-14 08:31:28黃晨蓓
    神州·下旬刊 2019年5期
    關鍵詞:學習方法高中英語

    黃晨蓓

    摘要:高中生活是大多數(shù)學生的新起點,因此在這個學習階段,科學的學習方法尤為重要。在學習過程中,如果正確地使用學習方法,我們可以少走很多的彎路,會達到事半功倍的效果。作為一名高中生,平時學習任務比較繁重,我們需要更加注重在日常學習生活中學習方法的靈活運用。掌握科學的學習方法不僅可以為我們平時的學習帶來樂趣。它還會提高我們的學習效率。本文以英語學習為例進行如下探討。

    關鍵詞:高中英語;學習方法;應用心得

    在整個高中階段,無論是文科還是理科,英語都是我們需要學習的主要科目之一,英語在高考中也占有很高的分數(shù)比例。更重要的是,學習英語對學生的未來發(fā)展是非常有益的。因此,對于我們的高中生而言,我們必須掌握一些學習英語的方法和策略,以提高我們的學習效率。

    一、增加詞匯量的積累

    詞匯量對于高中英語學習非常重要。根據(jù)教學大綱,高中三年掌握的詞匯量約為3000-4000,但考慮到閱讀理解等課題,實際掌握的詞匯量約為4500。如果我想在學習過程中提高英語聽力,口語,閱讀和寫作技巧,我必須積累足夠數(shù)量的單詞。詞匯量的多少在某些方面也決定了英語水平的高低。因此,在高中階段學習英語的過程中,我們必須打下堅實的基礎,積累盡可能多的詞匯。除了記住教學大綱所要求的單詞外,我們還要補充一些詞匯量。在記憶單詞的過程中,不可避免的會覺得枯燥、乏味,往往記憶一段時間就會感到厭煩,不要害怕,也不要擔心,這是很正常的情緒。大量單詞的記憶不是一件容易的事情,是一個需要持之以恒,長期積累的過程。記憶的時候要注意根據(jù)單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則,同類單詞、同詞根的單詞放在一起對比記憶,這樣可以讓單詞記憶變得相對比較容易,也記得更牢固、更長久。但同時,我們還應該看到,在考試中并沒有單純的詞匯題目,題目都是考察綜合能力的,要考單詞在具體語境中的使用,所以在記憶單詞的時候,還要根據(jù)單詞的語言環(huán)境,聯(lián)系上下文進行整體的理解。

    二、加強英語聽力和背誦練習

    聽力和記憶是高中英語學習的重要組成部分。聽力需要不斷練習和聽取視聽材料。閱讀是學生找到開口的機會,但這些是基于英語單詞、句子、段落的基礎之上的,對學生提出了更高水平的要求。多聽多讀是提高英語水平的重要方法之一,但仍不符合高中英語的要求。因此,在學習過程中,必須加強英語朗誦,朗讀英語句子。理解單詞的應用,理解語境的含義,增加英語語感。這樣,可以讓同學們在做題的時候不用完全知道每一個單詞的意思,不用分析句式,就可以找到正確的答案,提高做題的速度。在背誦課文的時候,也要講究方法,先可以聽視頻資料,通讀課文,多聽多讀幾次,理解全文的大概意思,形成初步的印象,然后分成一小段一小段進行背誦,背完后再把全文串起來一起背。通過反復的聽、閱讀、背誦,不僅加深對單詞的記憶,還熟練掌握了英語的句式結構,為英語寫作打下堅實的基礎。此外,學習英語的最終目的是要聽得懂,說得出,是為了能夠用這門語言跟人交流,所以聽力和背誦訓練是必不可少的。

    三、吃透弄懂常見語法

    要想學好語法,我們必須先了解什么是主謂賓定狀補,什么是系動詞,什么是直接賓語,間接賓語,這些是學習語法的基礎,語法是房子,主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語法專項練習,并在此過程中不斷總結,并時時回顧哪些了解,哪些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花時間弄清楚,否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局!這對于想成為英語高手的人來說,是十分不利的!此外,對于完形填空以及閱讀理解,那就只能靠平時的練習了,在這個過程中,你要時時總結,縱深對比,千萬不要陷入題海戰(zhàn)術只做題,不總結的誤區(qū)當中。在做題的過程中,你把各種體型都總結了一遍,積累了豐富的經(jīng)驗,而且你還提升了自己的閱讀速度,一舉兩得,所以做題是很重要的!其實,完形填空無非就是單項選擇加語境分析,也就是說,做完形填空你的語法要好,而且你要積累比較多的固定搭配,短語,特殊用法等,完形填空的語法還是很重要的!循序漸進,從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作好筆記,便于復習。

    四、掌握英語寫作技巧,提高英語寫作水平

    與初中英語寫作相比,高中英語寫作不再僅僅是一個簡單句子的拼湊,而是在文體、句式、句型等諸多方面都有了更為嚴格的要求,這在一定程度上增加了我們學習英語的難度。因此,考慮到高中英語考試的寫作比例很高,學生掌握一定的寫作技巧尤為重要。與中文一樣,英語也必須在寫作之前首先理解寫作的類型,格式和許多其他方面的要求。在這方面,學生的英語寫作過程也可以借鑒中文寫作方法,即首先勾勒出寫作大綱,然后列出文章所要求的關鍵詞,意見和整體結構,最后再基于此結構來對文章予以合理的補充即完善,如此將能在極大程度上確保寫作的完整性與規(guī)范性,繼而取得理想的寫作分數(shù)。

    結論:

    在高中英語學習過程中,我們需要有持之以恒的學習態(tài)度,掌握有效的學習方法和學習技巧,從中體會學習英語的樂趣,以提高學習效率。通過長期英語學習,我們應該積累學習經(jīng)驗,掌握不同的學習方法,選擇合適的學習方法,激發(fā)自學興趣,提高學習積極性,進而促進英語的全面提高。

    參考文獻:

    [1]周宏新.找對方法.提高成績--淺析高中英語學習方法[J].中國校外教育.2016 (17):101-101.

    [2]劉雁.讓英語“自主學習”插上騰飛的翅膀——淺談高中英語的預習策略[J].讀與寫(教育教學刊),2018 (05):80.

    [3]陶欣雨.高中英語學習策略對學生考試成績的影響[J].教育教學論壇,2016 (04):264-266.

    [4]周宏新.找對方法,提高成績——淺析高中英語學習方法[J].中國校外教育,2016 (17):101.

    [5]周婕.英語語法教學與句法結構習得順序分析[J].科教文匯(上旬刊),2017 (03):168-169.

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