習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育研究初探

畢鵬杰　劉寶明　路浩　化鵬

摘 要：本文分析了新時(shí)代在高校開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的重大意義，梳理高校層面宣傳教育工作存在的問(wèn)題和不足，在此基礎(chǔ)上提出深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育工作的具體建議。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 大學(xué)生 宣傳教育

黨中央明確提出，要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨和全國(guó)各族人民。由此，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生，培養(yǎng)好社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，也成為一個(gè)順理成章的新課題，是新時(shí)代高校的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

一、高校加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的重大意義

1.加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證。用這一重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，才能不斷加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握辦學(xué)方向；才能保證高校始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。[1]

2.加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，是高校立德樹人的關(guān)鍵一環(huán)。加強(qiáng)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，是引導(dǎo)高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的教師的關(guān)鍵一環(huán)；是高校培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的關(guān)鍵一環(huán)，也是確保我國(guó)高等教育事業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青、延續(xù)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。[2]

3.加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育，是增強(qiáng)青年學(xué)生“四個(gè)自信”的重要基石。用近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生，對(duì)于統(tǒng)一青年的思想認(rèn)識(shí)、明確青年的前進(jìn)方向、凝聚青年的磅礴力量，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。[3]

二、當(dāng)前高校開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的突出問(wèn)題

目前，各個(gè)高校均已充分認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育的重要意義，通過(guò)制度保障、課程建設(shè)、活動(dòng)促進(jìn)等措施確保宣傳教育工作取得實(shí)效。但是，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在具體的工作中仍然存在著較為突出的問(wèn)題。

一是針對(duì)性和實(shí)效性有待提高。當(dāng)前高校宣傳教育的主要方式大多為理論講解和知識(shí)傳授，形式較為傳統(tǒng)和單一，容易降低工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二是評(píng)價(jià)和反饋體系有待完善?？己嗽u(píng)價(jià)體系的缺失，不利于發(fā)現(xiàn)宣傳教育工作的現(xiàn)狀、存在的不足、亟待解決的問(wèn)題以及今后的工作方向，進(jìn)而造成宣傳教育工作流于程式化和表面化。三是激勵(lì)保障措施有待增強(qiáng)。宣傳教育工作能否有效實(shí)施的關(guān)鍵在于包含黨政宣教人員和理論工作者等在內(nèi)的宣教隊(duì)伍，建設(shè)一支宣傳教育工作隊(duì)伍既要注重其“德育能力”，又要有相應(yīng)配套的以激勵(lì)措施為支撐的關(guān)懷機(jī)制。激勵(lì)措施不及時(shí)、不到位，短期內(nèi)沒(méi)有什么問(wèn)題，長(zhǎng)期來(lái)看勢(shì)必阻滯宣傳教育工作的可持續(xù)性和內(nèi)生動(dòng)力。

三、深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育工作的具體建議

1.準(zhǔn)確把握宣教工作方向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育必須立足青年、把握重點(diǎn)、突出特色，要突破宣傳教育工作瓶頸，不斷發(fā)展、創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳教育理念，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生思想情感有效對(duì)接，契合學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的實(shí)際需求，增強(qiáng)宣傳教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.建立系統(tǒng)的教育體系。在準(zhǔn)確把握宣傳教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聚焦薄弱環(huán)節(jié)、重點(diǎn)難點(diǎn)和普遍性問(wèn)題，有針對(duì)性的開展宣傳教育。一是要發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，在課程中武裝青年學(xué)生。任課教師首先要增強(qiáng)理解，堅(jiān)定信仰，以身示范；同時(shí)，還要注重創(chuàng)新教育方法，提升課程的吸引力。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播快、覆蓋廣、影響大的特點(diǎn)，通過(guò)青年學(xué)生喜聞樂(lè)見、易于接受的形式做好宣傳教育工作。三是要注重知行合一，在實(shí)踐中武裝青年學(xué)生。各級(jí)黨團(tuán)組織通過(guò)組織多種形式的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使青年大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解和踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

3.完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育工作納入目標(biāo)管理考核，構(gòu)建導(dǎo)向明確、系統(tǒng)完善的評(píng)價(jià)體系，確保相關(guān)職能部門和院系能夠按照工作要求開展宣傳教育工作；定期組織進(jìn)行考評(píng)，相關(guān)單位（部門）進(jìn)行工作匯報(bào)、學(xué)習(xí)交流，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，要建立起行之有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣宣傳，同時(shí)根據(jù)考評(píng)結(jié)果采取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，對(duì)在宣傳教育工作中表現(xiàn)突出、取得實(shí)效的單位和個(gè)人要給予及時(shí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)單位或個(gè)人的積極性和持續(xù)創(chuàng)造能力，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育工作可持續(xù)發(fā)展。[4]

總之，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決，把思想認(rèn)識(shí)擺上去，把腳步行動(dòng)跟上去。要根據(jù)青年的認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，努力拿出一批能在青年中傳得開的理論成果，增強(qiáng)宣傳教育成效。要充分考量和體現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步變化，把握黨的科學(xué)理論在青年中傳播的重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)踐載體、方法路徑、基本規(guī)律，把理論問(wèn)題講清楚、講得生動(dòng)活潑，真正讓學(xué)生成長(zhǎng)為符合黨和國(guó)家事業(yè)需要、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)

[1]吳叢環(huán).把推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為干部教育培訓(xùn)的重中之重.干部教育與管理，2018，3.

[2]蒲清平.把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入大學(xué)生思想政治教育.高校輔導(dǎo)員，2018，4.

[3]李志亮、褚丁慶.高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的三重審視.2017年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題重點(diǎn)課題.

[4]趙麗華.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)高校思想政治工作研究.理論探索，2018，5月.