如何建設(shè)中職特色示范課堂

徐世國

根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神“萬個示范課堂”的通知》精神，各級各類學(xué)校積極組織開展了以優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干等為主體，以宣講黨的十九大精神為目的的“特色示范課堂”建設(shè)工作。教育部還針對中職教育特點專門制定了《中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師“特色示范課堂”建設(shè)方案》，對特色示范課堂的建設(shè)進行指導(dǎo)和規(guī)范，從而保證了中職廣大師生能夠深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，堅定了廣大師生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

一、嚴格把控課堂建設(shè)的方向和質(zhì)量

建設(shè)貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是我國教育領(lǐng)域的一件大事、要事和新事，具有極強的政治性、思想性和規(guī)范性，對于參與建設(shè)的學(xué)校和教師都提出了非常嚴格的要求。同時，以特色示范課堂的形式來宣講黨的重大方針、政策和治國理念，對于中等職業(yè)學(xué)校的教師來說，也是一個新鮮事物，具有極大的挑戰(zhàn)性，參與建設(shè)的教師必須充分準備，精益求精，保證特色示范課堂的建設(shè)質(zhì)量。

（一）堅持正確的政治導(dǎo)向

黨的十九大報告為我國今后一段歷史時期指明了發(fā)展方向。因此，以宣講黨的十九大會議精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的特色示范課堂建設(shè)必須政治導(dǎo)向正確、理論觀點鮮明、理論與實踐有機結(jié)合，確保政治性、思想性、科學(xué)性、知識性和規(guī)范性。參與主講的中職教師要理想信念堅定，嚴守課堂建設(shè)紀律;學(xué)校黨委、黨支部要切實負起主體責(zé)任，黨委書記、黨支部書記要作為第一責(zé)任人，嚴把政治審核關(guān)。

（二）確保特色示范課堂建設(shè)質(zhì)量

建設(shè)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是一件光榮而神圣的任務(wù)，其重要性毋庸置疑，高質(zhì)量、高規(guī)格建設(shè)好特色示范課堂是我們每一個參與者義不容辭的責(zé)任。在機制層面上，教育部組織了由教育部黨組成員、中管高校黨委書記、教育系統(tǒng)部分十九大黨代表、各地黨委教育工作部門主要負責(zé)同志以及高校哲學(xué)社會科學(xué)專家等組成的“百人宣講團”，按照中央關(guān)于黨的十九大精神宣講要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，面向教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和師生員工，建設(shè)學(xué)習(xí)黨的十九大精神的“權(quán)威示范課堂”。在技術(shù)層面上，中等職業(yè)學(xué)校的“特色示范課堂”建設(shè)要以“權(quán)威示范課堂”為模板和參考，以中央關(guān)于黨的十九大精神宣講要求為準繩，以國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校為引領(lǐng)，以省級師資培訓(xùn)專家、技能名師工作室主持人、省級教學(xué)名師等骨干教師為主體，要求主講教師理想信念堅定，理論知識扎實;嚴守教學(xué)紀律，嚴把教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)能力強，教學(xué)評價好;要求特色示范的課堂邏輯嚴謹清晰，內(nèi)容豐富詳實，語言生動準確，形式方法多樣，注重師生互動、案例教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。

二、精心選取特色示范課堂建設(shè)素材

十九大報告全文共32000余字，包括13個方面。黨的十九大精神所涵蓋的廣度和深度是需要千千萬萬個特色示范課堂才能宣講全面、透徹和清晰的。因此，我們中職學(xué)校的特色示范課堂要貼合中職教育、中職學(xué)生的特點，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，精心挑選十九大報告中的某些主題進行深入細致地學(xué)習(xí)和講解，把報告精神宣講準、宣講清、宣講透。

（一）要突出十九大精神的精髓

特色示范課堂建設(shè)要突出“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”的大會主題。要把著力點聚焦到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想上，聚焦到 5 年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到中國特色社會主義進入新時代、我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上。

（二）要彰顯職業(yè)教育主題和特色

在十九大報告中，有多處表述與職業(yè)教育直接相關(guān)，如“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”“健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育”“大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，等等。這些表述，充分體現(xiàn)了黨和國家對職業(yè)教育的重視，對新時期技能型人才的要求和相關(guān)的政策導(dǎo)向。在特色示范課堂的建設(shè)過程中，對十九大精神的宣講要突出闡述解析這些表述的內(nèi)涵，從而使特色示范課堂能夠彰顯職業(yè)教育的主題和特色。

（三）要體現(xiàn)對青年成長的關(guān)注

青年一代的成長必將伴隨國家的發(fā)展和民族的復(fù)興。黨的十九大報告指出：“全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”因此，特色示范課堂的建設(shè)要突出闡述青年學(xué)生健康成長的必要性和重要性;要激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情，激發(fā)學(xué)生準備投身國家建設(shè)的激情;要幫助學(xué)生制訂奮斗目標和成長規(guī)劃，要指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和刻苦鍛煉，使全體學(xué)生共同健康成長，真正成為國家振興、民族復(fù)興的新生力量。

三、豐富特色示范課堂形式

特色示范課堂建設(shè)就是要將黨的十九大精神宣講融入日常的教育教學(xué)活動中，利用一切可以利用的形式和時機，以主題宣講與融入宣講相結(jié)合，集中示范宣講與全面常態(tài)宣講相結(jié)合，達到最大的宣傳覆蓋面和宣講深度，使黨的十九大精神深入師生心中。

根據(jù)中職學(xué)校課程設(shè)置特點，可以德育、語文課程為主陣地，積極開展黨的十九大精神的主題宣講活動。宣講的主題要結(jié)合中職教育的特點，選擇與中職學(xué)生年齡段相適應(yīng)的主題內(nèi)容，比如“堅定文化自信，著力培育和踐行社會主義核心價值觀”“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人文精神，遵循社會道德規(guī)范”“愛國主義、集體主義和社會主義思想教育”“弘揚勞模精神和工匠精神，崇尚勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，等等。

同時，更要將黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有機融入其他課程的日常教學(xué)活動中，融入學(xué)生的日常技能訓(xùn)練中，融入學(xué)校和上級有關(guān)部門組織的各類社會實踐活動中。同時要將理論和實踐相結(jié)合，如在專業(yè)課中可以適時融入勞模精神和工匠精神的宣講，在文明風(fēng)采活動和日常團日活動中融入傳統(tǒng)文化和人文精神的培養(yǎng)，在社團活動中讓學(xué)生體驗人人皆可成才、成功的快感，等等。

總之，中職學(xué)校的特色示范課堂，要體現(xiàn)中職教育特色和專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展實際，貫穿技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程，切實體現(xiàn)特色示范課堂實效，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合專業(yè)素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。

（責(zé)編? ?李光遠）