文化經(jīng)濟(jì)視角談高校大學(xué)生思想政治教育存在的導(dǎo)向

摘? 要：高校思想政治教育工作的開(kāi)展關(guān)系到高校人才培養(yǎng)方向和人才培養(yǎng)質(zhì)量，新時(shí)期基于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，在高校教育實(shí)踐中只有將立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，對(duì)思想政治工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，才能解決思政教育工作中存在的問(wèn)題，提高教育成效。本文對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題和有效處理措施進(jìn)行了研究，希望能助力大學(xué)生思想政治教育改革打開(kāi)新局面。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;立德樹(shù)人

習(xí)近平總書(shū)記高度重視高校思想政治教育工作，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，其提出高校思想政治工作關(guān)系到人才培養(yǎng)工作的核心，只有發(fā)揮先進(jìn)思想的指引作用，將思想政治教育融入到高校人才培養(yǎng)工作的方方面面，才能真正實(shí)現(xiàn)全方位育人，切實(shí)提高高校人才培養(yǎng)工作的綜合效果。所以要高度重視思政教育工作，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求從多角度創(chuàng)新教育活動(dòng)，提高教育實(shí)效。

一、新時(shí)代背景下高校大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

十九大報(bào)告明確提出新時(shí)期要關(guān)注青年群體的思想教育，提高青年群體的思想認(rèn)識(shí)水平。受此影響，我國(guó)高校在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，已經(jīng)針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行了改革創(chuàng)新，引入了新的教育思想，取得了階段性的成果。但是綜合分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的基本情況，發(fā)現(xiàn)在教育活動(dòng)中受到多種因素的影響，還存在明顯的問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為學(xué)生接觸時(shí)事政治信息拓展了渠道，使大學(xué)生群體能更加廣泛的接觸相關(guān)熱點(diǎn)信息[1]。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息碎片化特征明顯，信息質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致部分辨別能力不強(qiáng)的學(xué)生在接觸信息過(guò)程中無(wú)法準(zhǔn)確的辨別腐朽有害的信息，造成不良信息對(duì)他們的思想健康產(chǎn)生不良影響，也增加了高校思想政治教育工作的整體難度。同時(shí)，高校教師在對(duì)思政教育課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革時(shí)出現(xiàn)了明顯教學(xué)形式化的問(wèn)題，即對(duì)教育改革思想的理解不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)改革流于形式，無(wú)法真正培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，嚴(yán)重制約了教育活動(dòng)的穩(wěn)定開(kāi)展。此外，高校思想政治教育部門(mén)沒(méi)有聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際加強(qiáng)對(duì)微博、微信等平臺(tái)的應(yīng)用，導(dǎo)致思想政治教育與學(xué)生生活的聯(lián)系不夠緊密，也會(huì)對(duì)思想政治教育綜合效果產(chǎn)生消極影響。所以針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，十分有必要探索有價(jià)值的教育措施，制定科學(xué)教學(xué)改革方案，突出高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生打造全方位思想育人空間。

二、新時(shí)期對(duì)高校思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新的對(duì)策

在綜合分析當(dāng)前高校思想政治教育問(wèn)題的基礎(chǔ)上，為了更好的對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施積極的教育和指導(dǎo)，高校思想政治教育部門(mén)聯(lián)合教師可以從以下方面入手對(duì)思政教育工作進(jìn)行創(chuàng)新。

（一）加強(qiáng)聯(lián)合，構(gòu)建協(xié)同育人工作機(jī)制

信息時(shí)代的到來(lái)對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大的影響，大學(xué)生也逐漸步入到數(shù)字化生活環(huán)境中，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中受到網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜信息的影響，這對(duì)高校思政教育工作提出了全新的要求。所以在創(chuàng)新教育方式的實(shí)踐探索活動(dòng)中，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到多方聯(lián)合的重要性，爭(zhēng)取能通過(guò)聯(lián)合整合校內(nèi)外資源，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思政教育理念，以新的工作機(jī)制對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位指導(dǎo)，筑牢思政教育基礎(chǔ)。在具體工作中，探索協(xié)同育人工作機(jī)制的構(gòu)建，在校內(nèi)要堅(jiān)守課堂教學(xué)陣地，多部門(mén)協(xié)同開(kāi)展教育工作，爭(zhēng)取能形成教學(xué)育人、實(shí)踐育人、科研育人、文化育人、環(huán)境育人的思想政治教育全新發(fā)展格局。在此基礎(chǔ)上，對(duì)校外協(xié)同教育資源進(jìn)行整合，爭(zhēng)取獲得政府部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)以及相關(guān)學(xué)校的支持，共同推進(jìn)思想政治教育工作，確保推進(jìn)思想政治教育工作向?qū)W生的學(xué)習(xí)和生活中延伸。

（二）輿論引導(dǎo)，搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳工作陣地

高校在開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的過(guò)程中，必須正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想的影響，并嘗試從網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)入手，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)信息宣傳主陣地，進(jìn)而發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用開(kāi)展輿論引導(dǎo)工作，逐步提高大學(xué)生思想政治教育工作的綜合影響力[2]。一方面，學(xué)校要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)微信、微博、公眾號(hào)，充分借助信息技術(shù)手段開(kāi)展思政教育和宣傳工作，掌握大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的發(fā)展動(dòng)向，積極參與到網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作中，突出學(xué)生思想政治教育工作的權(quán)威性。另一方面，要打造專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的專業(yè)性，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育和學(xué)校教育活動(dòng)的有效對(duì)接，為學(xué)校思想政治教育工作提供重要的輔助。

（三）傳承文化，豐富思政教育的文化內(nèi)涵

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育的重要資源，高校在開(kāi)展教育活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘，以其中優(yōu)秀的思想對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化的教育和指導(dǎo)，并將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化體系中，不僅能傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生精神思想的感染和熏陶作用，還能借助深化思想政治教育的文化內(nèi)涵，堅(jiān)定學(xué)生的文化自信和理論自信，提高學(xué)生對(duì)時(shí)代價(jià)值的認(rèn)同，切實(shí)強(qiáng)化高校大學(xué)生民族自信心和自豪感，使他們能在參與社會(huì)生活過(guò)程中始終保持積極的心態(tài)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，確保他們?cè)诋厴I(yè)后能為我國(guó)社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）綜合實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)

社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育的又一個(gè)方向，高校在對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育引導(dǎo)的實(shí)踐探索活動(dòng)中，不僅要關(guān)注理論宣傳，以先進(jìn)的思想武裝學(xué)生的頭腦，還要認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，為學(xué)生創(chuàng)建參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，在社會(huì)實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容形成更加深刻的理解[3]。在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)校可以組織學(xué)生參與與思政教育相關(guān)的社會(huì)調(diào)研、參觀紅色革命紀(jì)念地等，并讓學(xué)生整理自己的理解和感悟，使思想政治教育真正融入到學(xué)生精神世界中，提高學(xué)生的精神境界，切實(shí)突出思政教育整體價(jià)值。

三、結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在十九大精神的引領(lǐng)下，新時(shí)期在對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要貫徹學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，積極打造大學(xué)生思想政治教育新陣地，確保能逐步形成全方位思想政治教育新局面，為大學(xué)生營(yíng)造和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境，穩(wěn)步提高高校人才培養(yǎng)工作的綜合質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭宏彬.淺談高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究[J].才智，2018（21）：89.

[2]胡夢(mèng)君.淺談高校大學(xué)生思想政治教育工作中人文關(guān)懷的體現(xiàn)[J].學(xué)周刊，2018，20（20）：9-10. DOI：10.

[3]何騰飛.淺談高校大學(xué)生接受思想政治教育動(dòng)力培養(yǎng)[J].求知導(dǎo)刊，2018（7）：57-57.

作者簡(jiǎn)介：

米劍各（1989.10），性別：男，民族：瑤族，籍貫：湖南懷化市人，學(xué)歷：本科，職稱：助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。