身邊科學(xué)趣味多

竹影清音/供稿

輕松快樂(lè)學(xué)科學(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)世界奇妙無(wú)窮，我們要秉著實(shí)事求是的精神，開啟智慧的大腦，用實(shí)際行動(dòng)大膽地探索?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我們的不僅是其中的奧妙，還有無(wú)盡的樂(lè)趣。如果將科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程詳細(xì)地寫下來(lái)，展現(xiàn)在讀者面前的不僅是真實(shí)可信的科學(xué)現(xiàn)

象，更有妙趣橫生的科學(xué)體驗(yàn)。怎樣記錄實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，寫出文質(zhì)兼美的文章？

我們一起來(lái)學(xué)學(xué)今天的寫作方法吧。

原文 會(huì)跳舞的雞蛋

廣東省惠州市博羅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班 翟麗熒/文

初評(píng)：

這篇文章敘述了在課堂上觀看老師做實(shí)驗(yàn)的事，整個(gè)過(guò)程寫得還是比較完整清晰的。但是還存在幾方面的問(wèn)題：一、沒有緊扣“有趣”這個(gè)詞眼去展開描寫，只是單純把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程記錄下來(lái)，內(nèi)容也顯得較空洞。二、實(shí)驗(yàn)的步驟寫得不夠清晰，細(xì)節(jié)描寫沒有把握好。三、語(yǔ)言描寫過(guò)于簡(jiǎn)單，顯得平平無(wú)奇，讓人讀來(lái)印象不深刻。四、對(duì)人物的表現(xiàn)描寫很欠缺，小作者把聚焦點(diǎn)幾乎都集中在雞蛋在水里的變化，把人物描寫置之度外，沒有體現(xiàn)出趣味性，讓人讀來(lái)沒有親切感。五、文章里沒有自己的真情實(shí)感。

修改文 會(huì)跳舞的雞蛋

廣東省惠州市博羅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班 翟麗熒/文

點(diǎn)評(píng)：

比較學(xué)生原文和修改后的作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)修改后的作文更容易被讀者接受。它真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，寫出了實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也表達(dá)了小作者對(duì)科學(xué)的熱愛。讀完文章后讓人有種如臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺，文章有幾個(gè)地方很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：

一、開篇引人入勝。通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)引入文題，讓人讀來(lái)很感興趣。

二、把實(shí)驗(yàn)的具體步驟寫清晰。老師先做什么，接著做什么，然后怎樣做，都被有條不紊地記錄下來(lái)。沒有錯(cuò)過(guò)重要細(xì)節(jié)，清楚易懂，讓人一看就明白實(shí)驗(yàn)是簡(jiǎn)單而容易操作的。

三、實(shí)驗(yàn)的氛圍寫得很生動(dòng)到位。小作者在寫這部分時(shí)，進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，詳細(xì)寫了老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)作和同學(xué)們看實(shí)驗(yàn)時(shí)的反應(yīng)，正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，既生動(dòng)又吸引人，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)很精彩。

四、整篇文章的語(yǔ)句生動(dòng)形象。比喻、擬人的修辭手法運(yùn)用得很巧妙，把雞蛋在鹽水里的不同變化刻畫得栩栩如生，使文章顯得趣味盎然。

五、文章結(jié)尾又一次點(diǎn)題“有趣”，首尾呼應(yīng)，順理成章。