淺談高中生學(xué)好物理的心得體會(huì)

林星辰

物理，是我們理科生難以突破的學(xué)習(xí)難題，但學(xué)好物理卻是我們?cè)诟呖贾腥〉脛倮幕緱l件。所以，我們必須要及時(shí)反思與總結(jié)，多溝通、多合作，在教師幫助下找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我是一名在讀高中生，在物理學(xué)習(xí)中積累了成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，本文將從充分利用錯(cuò)誤與失敗，多與其他同學(xué)交流，做精題、精做題三個(gè)角度闡述了我的學(xué)習(xí)心得，希望能夠?qū)ζ渌母咧猩a(chǎn)生啟示。

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，在高考中取得優(yōu)異成績(jī)似乎是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的基本途徑，也是我們走向人生成功最快捷的路徑。所以，我們必須要把握每一分每一秒，把握住一切可能讓我們獲得高考進(jìn)步的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們踏入高中學(xué)校之后，我們的教師、家長(zhǎng)都不厭其煩地強(qiáng)調(diào)了高考的重要性，讓我們不得不直面高考的嚴(yán)峻性。對(duì)此，我們便要認(rèn)真尋找學(xué)好物理的客觀規(guī)律，把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)特征，結(jié)合自己的認(rèn)知水平制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步提升自身的物理應(yīng)試能力。

1 充分利用錯(cuò)誤與失敗

錯(cuò)誤與失敗是我們每個(gè)人都要面臨的問(wèn)題，但是我卻發(fā)現(xiàn)我們班有一部分學(xué)生十分畏懼失敗與錯(cuò)誤，將物理錯(cuò)誤看成是自己失敗的標(biāo)志，備受打擊。但是，我卻認(rèn)為，每一次的考試失利與解題錯(cuò)誤都是敲醒我們的警鐘，是讓我們及時(shí)分析個(gè)人不足與調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的警示。所以，我從不畏懼失敗，也不擔(dān)心成績(jī)退步，而是會(huì)客觀分析錯(cuò)誤的發(fā)生原因，分析物理成績(jī)退步的外因與內(nèi)因，找出影響自己學(xué)好物理的根源所在，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

就比方說(shuō)在“電場(chǎng)強(qiáng)度”一課中，我便無(wú)法在物理問(wèn)題中以電場(chǎng)強(qiáng)度的定義計(jì)算電場(chǎng)的物理量，只要與電場(chǎng)強(qiáng)度有關(guān)，我便會(huì)出現(xiàn)解題錯(cuò)誤。這個(gè)問(wèn)題令我十分費(fèi)解，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已經(jīng)在物理課堂上掌握了電場(chǎng)強(qiáng)度的概念。于是，我便向老師請(qǐng)教。當(dāng)老師鼓勵(lì)我以物理語(yǔ)言描述電場(chǎng)強(qiáng)度的物理量時(shí)，我出現(xiàn)了語(yǔ)塞問(wèn)題，因?yàn)槲腋静恢绾蚊枋?。在教師幫助下，我終于找出了自己的問(wèn)題，即我只是背過(guò)了電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，并未真正理解，所以無(wú)法在物理問(wèn)題中靈活遷移。于是，我便請(qǐng)求教師幫助，老師也為我重新講解了電場(chǎng)與電場(chǎng)強(qiáng)度的概念。為了鞏固這個(gè)物理概念，我還在課后主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)調(diào)查了與電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度有關(guān)的資料，補(bǔ)充了自己的理論知識(shí)。接著，我便再次展開(kāi)了物理練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迎刃而解，能夠靈活以電場(chǎng)強(qiáng)度的定義進(jìn)行物理計(jì)算。

2 多與其他同學(xué)交流

交流與合作是我學(xué)好物理的一大法寶，也是讓我在物理學(xué)習(xí)中產(chǎn)生快樂(lè)感受的重要活動(dòng)。小時(shí)候，我便學(xué)過(guò)孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞保乙惨恢睂⑦@句話作為自己的座右銘，始終以謙虛、好學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)物理。我們班有許多物理學(xué)習(xí)能力較好的同學(xué)，他們看似“不費(fèi)吹灰之力”便能安排好自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠在繁重的學(xué)業(yè)壓力下保持積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能穩(wěn)步提升自己的物理成績(jī)。于是，我便經(jīng)常與他們交流，向他們“取經(jīng)”，找出學(xué)好物理的客觀方法。

比如，我們班有一名同學(xué)每次都能在物理考試中取得優(yōu)異成績(jī)，但是看著卻并不用功。于是，我便向其請(qǐng)教了他的學(xué)習(xí)心得，發(fā)現(xiàn)雖然他看起來(lái)“不努力”，但是每天卻會(huì)花費(fèi)時(shí)間總結(jié)自己當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，在筆記本上匯總自己一天的學(xué)習(xí)收獲與不足，然后再以不足確定物理練習(xí)的重點(diǎn)。這就可以讓他節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)上浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，他還十分看重解題方法的總結(jié)與拓展，每次都會(huì)嘗試從不同的角度分析解題思路，總結(jié)各個(gè)解題技巧的應(yīng)用條件，以便規(guī)范自己的解題認(rèn)識(shí)。在這個(gè)同學(xué)的啟發(fā)下，我也開(kāi)始每天及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)框架圖，通過(guò)回顧與復(fù)習(xí)確定練習(xí)重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己更能靈活應(yīng)對(duì)物理學(xué)習(xí)任務(wù)，而這個(gè)變化也讓我十分欣喜。

3 做精題、精做題

做題是我們每一個(gè)高中生都必須要參與的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是我們提升自己物理應(yīng)試能力的基本途徑。雖然物理練習(xí)任務(wù)十分繁重，但是我們要正確對(duì)待，多做精題、精做題，避免陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”無(wú)法自拔。在做物理練習(xí)時(shí)，我從不會(huì)盲目做題，而是會(huì)根據(jù)自己的物理水平與知識(shí)盲區(qū)確定做題重點(diǎn)。

由于在高考中取得考試勝利是我們每一個(gè)高中生的心愿，高考成績(jī)直接決定著我們是否能夠進(jìn)入理想的學(xué)府接受高等教育。所以，我在物理練習(xí)時(shí)會(huì)多做高考題與模擬題，總結(jié)高考物理出題者的出題意圖與題目呈現(xiàn)方式，提前訓(xùn)練自己的解題思維。另外，我還會(huì)認(rèn)真總結(jié)每一次物理練習(xí)與物理考試結(jié)果，分析自己的不足之處，以不足為中心，確定練習(xí)重點(diǎn)，參與專項(xiàng)練習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺。

總而言之，學(xué)好物理是我們每一個(gè)理科生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，而且大學(xué)中有許多專業(yè)都對(duì)我們的物理能力提出了一定的要求。不管是為了在高考中取得勝利，還是要適應(yīng)未來(lái)的高等教育，我們必須要學(xué)好物理，積累豐富的物理知識(shí)，提高物理能力。

（作者單位：湖北省麻城市實(shí)驗(yàn)高中）