論大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育方法的創(chuàng)新

【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人們?yōu)槟軌蚋玫靥骄渴挛锟陀^的發(fā)展規(guī)律，對(duì)未來發(fā)展的科學(xué)預(yù)測(cè)在一定程度上使得獲取知識(shí)的方式更加便捷，為此，高校思想政治教育方法也要順應(yīng)社會(huì)及時(shí)代的進(jìn)步，在高效思政教育體系當(dāng)中不斷融入大數(shù)據(jù)時(shí)代的一系列特征，使高校思政教育體系能夠與大數(shù)據(jù)潮流完全融合在一起，從而為高校思政教育工作的開展提供更新的途徑，從而為現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)獨(dú)特的力量。本論文針對(duì)大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育方法的創(chuàng)新進(jìn)行具體分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣幸欢ǖ目蓞⒖純r(jià)值。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校思政教育；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校創(chuàng)新思政教育方法的意義

（一）為創(chuàng)新高校思政教育方法提供了新的機(jī)遇

按照目前我國(guó)高校整體思政教育狀況進(jìn)行系統(tǒng)性分析可以了解到，當(dāng)下雖已取得一定的成效，可是，在具體發(fā)展的同時(shí)依然存在對(duì)提高思政教育時(shí)效性的影響性因素，其中，課堂教育模式過于僵硬化、思政教育體系嚴(yán)重匱乏，這些問題的存在致使高校思政教育在思想及科學(xué)層面上出現(xiàn)嚴(yán)重欠缺的問題，根本無法真正意義上為高校學(xué)生供應(yīng)具有強(qiáng)大影響力的思政教育內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，對(duì)于廣大高校學(xué)生而言，移動(dòng)終端可以說是非常喜愛的，在大家的日常生活、學(xué)習(xí)方面是極為關(guān)鍵的構(gòu)成內(nèi)容，為此，高校思政教育要逐漸側(cè)重于向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)不斷發(fā)展，這樣才能夠更好地滿足社會(huì)及時(shí)代發(fā)展的多元化需求，促使高校學(xué)生的成長(zhǎng)需求得到更好的滿足。站在宏觀的層面進(jìn)行淺析，大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思政教育體系開始向信息化的趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展，這使高校學(xué)生在數(shù)據(jù)信息獲取方面變得更加便捷，同時(shí)可對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)做好具體的跟蹤與分析，這都為高校學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件；站在微觀角度來看，高校思政教育工作者在大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠根據(jù)學(xué)生們的具體行為習(xí)慣、思想變化、價(jià)值理念等作出系統(tǒng)性的淺析，將其相關(guān)影響要素進(jìn)行不斷的探索，從而制定科學(xué)合理的教育方案。為此，大數(shù)據(jù)能夠?yàn)楂@取信息的一種有效途徑，能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃降倪M(jìn)一步提高創(chuàng)造良好的前提條件，同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的近期思想變化情況進(jìn)行準(zhǔn)確的分析與掌握，從而制定更為科學(xué)合理的教育方案。

（二）為創(chuàng)新高校思政教育方法奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

目前，各大高校學(xué)生都開始喜歡通過社交媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行思想情感的溝通與交流，由此生成的相關(guān)數(shù)據(jù)足以呈現(xiàn)出目前高校學(xué)生的基本行為方式、思想情感及價(jià)值觀念。為此，高校思政教育工作人員要注重大數(shù)據(jù)帶來的影響，同時(shí)對(duì)學(xué)生在移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的情感表現(xiàn)做出綜合性的分析，制定與學(xué)生真實(shí)生活狀況相吻合的思政教育方案，通過人性化的形式與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的思想溝通，這樣才能夠確保思政教育工作的順利開展。在對(duì)高校學(xué)生具體成長(zhǎng)內(nèi)容進(jìn)行整合的過程當(dāng)中，需對(duì)學(xué)生的內(nèi)心世界進(jìn)行深入的探索，同時(shí)對(duì)于特定時(shí)期內(nèi)學(xué)生的思想發(fā)展變化狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，認(rèn)真遵循“因材施教、循序漸進(jìn)”這一基本教育準(zhǔn)則，做好學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)的科學(xué)思政教育，這樣才能夠促使學(xué)生在思想道德修養(yǎng)方面得到不斷提升，正確引導(dǎo)學(xué)生建立起完善的思想品格，從而使得高校的思政教育水平得到顯著提高。除此之外，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的思政教育能夠促使現(xiàn)有的教育途徑得到很好的拓展，使得高校思政教育模式得到不斷發(fā)展與進(jìn)一步創(chuàng)新。譬如很大一部分高校學(xué)生經(jīng)常會(huì)通過微博、微信朋友圈等進(jìn)行個(gè)人思想情感的發(fā)泄，為此，各大高校思政教育工作者一定要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想變化情況，對(duì)學(xué)生的思想情感變化進(jìn)行密切關(guān)注和充分重視，從而開展有針對(duì)性、有計(jì)劃性的思政教育活動(dòng)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育方法創(chuàng)新策略

（一）優(yōu)化高校思政教育環(huán)境

如果想要促使大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育環(huán)境得到根本性的改變，則可借助外在教育環(huán)境的影響，對(duì)高校思政教育方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，可借助外在的教育環(huán)境對(duì)當(dāng)前高校思政教育方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，從而使高校思政教育的影響及時(shí)效性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，并且目前高校思政教育問題也在根本上得到了很好的解決。為此，高校需創(chuàng)建大數(shù)據(jù)思政教育平臺(tái)，這樣才能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃ぷ鞯倪M(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的條件。通過良好教育環(huán)境的構(gòu)建，在一定程度上可促使學(xué)生在思想情感、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面不斷地融入主流思想，為此，各大高校要從目前學(xué)生的具體身心發(fā)展現(xiàn)狀入手，建立像微信、微信公眾號(hào)、論壇等以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)容的現(xiàn)代化教育平臺(tái)，從而使社會(huì)、高校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)科學(xué)聯(lián)動(dòng)，從而為社會(huì)正能量的傳播打下良好的根基，并且在一定程度上使大數(shù)據(jù)時(shí)代與高校思政教育體系更好地適應(yīng)。除此之外，積極應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)高校思政教育環(huán)境建設(shè)，建立大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育網(wǎng)絡(luò)文化，在高效基礎(chǔ)教育平臺(tái)基礎(chǔ)上，可開展多種多樣的思政教育宣傳活動(dòng)，最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓廣大學(xué)生能夠真切地感受到思政教育內(nèi)容，進(jìn)而為學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升、完美人格的構(gòu)建起到良好的推動(dòng)作用。

（二）創(chuàng)新高校思政教育方法

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校思政教育方法要想得到進(jìn)一步創(chuàng)新，需要為高校思政教育體系的穩(wěn)定發(fā)展與科學(xué)踐行教育方案做出進(jìn)一步的深入研究，高校思政教育工作人員則需要按照目前大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，將大數(shù)據(jù)時(shí)代內(nèi)涵不斷地融入到思政教育教學(xué)模式當(dāng)中，尋找更多的突破和不斷創(chuàng)新，這樣才能夠促使高校思政教育逐漸向動(dòng)態(tài)化、科學(xué)化、立體化的方向不斷發(fā)展。對(duì)此，各高校要按照本校在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)有關(guān)思政教育內(nèi)容進(jìn)行深層次的把握與了解，挑選出與高校學(xué)生客觀認(rèn)知規(guī)律相吻合的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)以往的課堂教學(xué)模式在不斷鞏固的基礎(chǔ)上，逐漸向深度與廣度不斷擴(kuò)展，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣才能夠促使高校學(xué)生打心底里積極地去接受更多的思政教育內(nèi)容。同時(shí)，借助情感滲透的教育方式，作為一名合格的教育工作者要時(shí)刻保持積極的思政教育工作能動(dòng)性，站在生本教育基本理念的角度，對(duì)高校學(xué)生的身心成長(zhǎng)以及人格培養(yǎng)進(jìn)行關(guān)注，可與學(xué)生在微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體平臺(tái)交流情感建立起暢通的交流機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)高效學(xué)生的思政教育做出準(zhǔn)確定位，使高校學(xué)生在思想情感方面得到顯著的提高，大大提高當(dāng)下高校思政教育成效。除此之外，努力適應(yīng)熱點(diǎn)內(nèi)容，使全媒體平臺(tái)在大數(shù)據(jù)背景下為學(xué)生提供更加多元化的信息獲取渠道，思政教育工作者可將新媒體作為主要溝通工具，讓廣大學(xué)生在大數(shù)據(jù)平臺(tái)下能夠自由地闡述自我認(rèn)識(shí)和看法。

（三）開發(fā)高校思政教育課程

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，需要對(duì)高校思政教育課程進(jìn)行不斷的開發(fā)，為此，可將音樂、圖片、視頻等作為基本載體，為廣大高校思政教育工作人員提供良好的課程交流公共平臺(tái)，這可以對(duì)于高校思政教育工作的更好開展創(chuàng)造充分的條件。在此過程中，要以全新的教學(xué)模式來將這些獨(dú)具時(shí)代特色的思政教育課程很好地呈現(xiàn)出來，這樣才能促使高校思政教育實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)成效。對(duì)此，可面向社會(huì)廣泛征集具有獨(dú)特教育意義的思政教育內(nèi)容，使高校思政教育在廣度、深度方面得到進(jìn)一步擴(kuò)展，對(duì)此，高校思政教育工作人員要對(duì)高校思政教育內(nèi)容作出全方位的了解與慎重的選擇，與相關(guān)方面的教育專家一同為學(xué)生制定科學(xué)合理的思政教育課程，對(duì)現(xiàn)有的高校思政教育課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)時(shí)優(yōu)化，從而為學(xué)生未來思政教育打下良好的理論根基。除此之外，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下不斷地拓展高校思政教育方式，為此，高校思政教育工作者可從多方面入手，對(duì)思政教育模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化，創(chuàng)建科學(xué)合理的多媒體教學(xué)課件制作制度與教學(xué)反饋評(píng)估機(jī)制，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行不斷整合，這樣才能實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)方案得到科學(xué)合理性利用的基本前提下，使得各類教育資源在質(zhì)量及數(shù)量上得到顯著的提高，滿足高校學(xué)生全面化發(fā)展過程中日益增長(zhǎng)的多元化需求?？梢哉f，高校思政教育方法的創(chuàng)新在一定程度上將帶動(dòng)各高校的未來發(fā)展。除此之外，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下思政教育課程各方面的資源加以重視，強(qiáng)化各高校間的彼此溝通，從本校的具體教育現(xiàn)狀入手對(duì)思政教育方案做出科學(xué)合理性的調(diào)整。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代化科技信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新媒體、移動(dòng)終端等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)都獲得了顯著的發(fā)展，這些科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)于高校思政教育體系的創(chuàng)建與發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。為此，各高校應(yīng)努力進(jìn)行思政教育方法的不斷創(chuàng)新，保持良好的創(chuàng)新發(fā)展步伐，促使我國(guó)各大高校在思政教育方面得到更為顯著的進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：朱詩(shī)蕊（1989-），女，江蘇，碩士研究生，助教，甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：馬克思主義基本原理。