淺談提高高中體育教學(xué)有效性的策略

王德軍

【摘? 要】 高中生的身心是否能獲取健康的發(fā)展、體質(zhì)是否能增強(qiáng)受到高中體育教育的影響，因此有效性和科學(xué)性在體育教學(xué)課堂中就顯的十分重要。當(dāng)前體育老師的教學(xué)目的主要有培養(yǎng)學(xué)生全面持續(xù)的學(xué)習(xí)觀念、掌握學(xué)生前進(jìn)方向、學(xué)習(xí)資源合理配置、教學(xué)革新等。提高實踐教學(xué)過程中的教學(xué)質(zhì)量和水平，使體育課堂教學(xué)更具高效和科學(xué)性也成為體育教師工作者的難點和重點。對于此，教師在體育教學(xué)過程中就要把握學(xué)生實際情況，做到因材施教，促進(jìn)體育教學(xué)活動的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 高中體育? 有效性? 提高策略

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

興趣對學(xué)習(xí)活動起著推動作用，能推動人去探求新的知識、學(xué)習(xí)新的能力。課堂教學(xué)的質(zhì)量和成果常常被學(xué)生在體育教學(xué)過程中的參與程度所制約。因此學(xué)生對體育教學(xué)的過程感興趣與否是非常重要的，教師可從以下幾點入手提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣：第一，使學(xué)生產(chǎn)生想要參與到體育課堂教學(xué)活動的欲望，教學(xué)場地的布置要整潔、有序，使學(xué)生賞心悅目;第二，根據(jù)每個學(xué)生的不同特長，對體育教學(xué)的內(nèi)容和手段進(jìn)行不斷的革新，同時開展各種各樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生以更佳的狀態(tài)進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中;第三，體育基本動作的展示要標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到美觀優(yōu)雅的效果。除此以外，要多使用激勵性語言，不但可以看拉近老師和學(xué)生之間的距離，而且還可以調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。在課堂教學(xué)過程中，老師用語言、身體動作等鼓勵學(xué)生，融入到學(xué)生中去，這樣更利于構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。

二、注重教學(xué)策略的研究和運用

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)依舊被體育教學(xué)的內(nèi)容和方式制約著。所以，教學(xué)內(nèi)容的革新及教學(xué)對象的獨特性要求教師鉆研出更有效的教學(xué)策略。沒有新意的課堂教學(xué)過程激發(fā)不出學(xué)生對體育課的熱情。陳建翔博士說：“當(dāng)孩子投入到一件事當(dāng)中時，他就是天才?！彼匀绻麩o法使得學(xué)生充滿激情地參與到課堂教學(xué)過程中去，也就無法提升課堂教學(xué)成果。體育課的內(nèi)涵表現(xiàn)在學(xué)生在課堂上要做到學(xué)會與他人合作與競爭、學(xué)習(xí)新的能力、明白融入教學(xué)過程的重要性等。想要形成良好的課堂氣氛，就需要老師和學(xué)生在長期的交流相處中慢慢培養(yǎng)出來。不但要求老師要公平地對待每一個學(xué)生，還要與學(xué)生合作與交流。學(xué)生在公平公正的學(xué)習(xí)氛圍中能理解教學(xué)過程，這樣老師更容易理解學(xué)生的困難，學(xué)生也容易理解老師的難處，進(jìn)而促進(jìn)老師和學(xué)生的共同進(jìn)步。合作交流讓每小組的各個成員在交流合作中更加清楚地明白自己與他人之間存在的差異，取長補(bǔ)短?？偠灾?，學(xué)生處于良好的課堂氛圍中能積極地參與進(jìn)去。當(dāng)面對不自信、害怕等難題時，積極的學(xué)習(xí)氛圍能讓學(xué)生主體更容易戰(zhàn)勝它們，使得學(xué)生在這過程中端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度并不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

三、優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率

體育教學(xué)活動的終極目標(biāo)就是為了體育教學(xué)的效率得到提高以至實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)成果，使體育教學(xué)的質(zhì)量得到提高根本上就是為了解決體育教學(xué)的效率問題。 隨著時代的發(fā)展，教學(xué)過程和內(nèi)容也不斷革新，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)理念。體育教學(xué)的高質(zhì)量和教學(xué)策略的革新讓科研成果的提高變得更加容易。

四、教學(xué)設(shè)施的保障

整潔的場地、安全的體育鍛煉器材是學(xué)生對體育課堂教學(xué)提起興趣的前提條件。整潔的場地和安全的器材是為了便于更好的進(jìn)行體育教學(xué)。因此高中體育老師在安排場地和活動器材時必須要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和營造良好課堂學(xué)習(xí)氛圍為目的，這樣才能更好地讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，真正做到學(xué)有所用、學(xué)有所得。

五、教學(xué)方式的改變

科學(xué)的教學(xué)方法是每一位高中體育教師所要具備的教學(xué)手段之一。隨著時代的發(fā)展，要求高中體育教師也要不斷進(jìn)步，對舊的教學(xué)方法進(jìn)行革新，具有非常重大的意義?？茖W(xué)的教學(xué)方式利于提高課堂的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生之間的和諧發(fā)展。高中體育老師在教學(xué)期間一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，積極吸收傳統(tǒng)教學(xué)中的積極部分，摒棄其中的糟粕，更好地引導(dǎo)學(xué)生用更正確、更合理的方式提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，維持學(xué)生的健康成長。體育老師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)其專業(yè)的書面知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與實踐活動，更好地把“教”與“導(dǎo)”結(jié)合。高中體育老師應(yīng)該做到：1. 教師不應(yīng)該一直講述枯燥無味的專業(yè)知識而缺少實際示范，使學(xué)生對此失去興趣，教師應(yīng)用將講述和動作實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 體育教師要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此制定適合學(xué)生的體育學(xué)習(xí)方案。3. 高中體育教師要充分激發(fā)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)性，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，讓其先根據(jù)專業(yè)講述的知識自己親自動手實踐，教師觀察教學(xué)效果并指出學(xué)生在教學(xué)實踐中的不足并進(jìn)行改正。4. 高中體育老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中應(yīng)該有愛心與耐心，當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時，不應(yīng)當(dāng)面嚴(yán)厲訓(xùn)斥，以至于傷了學(xué)生的面子，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)的思想，從而顛倒了教學(xué)的真正意義。

六、結(jié)束語

因此，高中體育教學(xué)期間不僅要有明確規(guī)定，還要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。高中體育教師在教學(xué)期間一定要立足于教學(xué)的有效性，重視基礎(chǔ)，避免學(xué)習(xí)的繁瑣性，不要為了短期效率而違背教學(xué)的真正目的，做到求真務(wù)實、實事求是。高中體育教師也必須有歸納總結(jié)的能力，總結(jié)好每節(jié)課所得到的經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，并加強(qiáng)實踐活動，逐步完善自己的知識儲備，明確在教育中的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

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