中學(xué)生合唱團(tuán)和聲聽覺訓(xùn)練的研究

【摘要】在我們?nèi)粘Ｉ钪?，到處都可以聽到歌聲。每一個(gè)人也都非常喜歡唱歌，尤其是在中學(xué)時(shí)期，學(xué)校會(huì)組織大合唱，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)踴躍地報(bào)名參加大合唱。大合唱相比獨(dú)唱，有很多優(yōu)點(diǎn)，比如大合唱在氣勢(shì)上比較宏偉、形勢(shì)比較多樣等。但是，大合唱也有它的缺點(diǎn)，那就是如何用團(tuán)體的聲音表現(xiàn)出歌曲的特色，畢竟每一個(gè)人的聲音以及發(fā)聲特點(diǎn)等都不一樣。因此，在進(jìn)行大合唱時(shí)，就要求對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行和聲訓(xùn)練，幫助隊(duì)員調(diào)整聲音以使在合唱時(shí)，能自然、和諧的表現(xiàn)歌曲意境而不顯嘈雜。同時(shí)，在聽覺上，也要對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，要讓他們懂得如何去聽辨其他聲部的聲音，從而更好地唱準(zhǔn)自己聲部的音高。因此，一名合格的合唱隊(duì)員首先要有一幅好耳朵?？傊粋€(gè)好的合唱隊(duì)必須先對(duì)隊(duì)員進(jìn)行規(guī)范的和聲聽覺訓(xùn)練，才會(huì)為成功演唱奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生，合唱，和聲聽覺訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

很久很久以前，人們聚在一起慶祝的時(shí)候，便會(huì)一起唱歌，也可以稱為大合唱。但是在當(dāng)時(shí)，對(duì)大合唱并沒有專業(yè)的定義，所以，那時(shí)的歌唱也不能稱之為真正的合唱，那是大合唱形成的前期。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)娛樂的追求也越來越高尚，所以漸漸演變成了現(xiàn)在的大合唱。在大合唱?jiǎng)偘l(fā)展的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)大合唱的研究并不充足，所以，合唱隊(duì)員在組合時(shí)會(huì)有各種問題，大合唱的成員湊起來之后，又因?yàn)楹吐晢栴}爭(zhēng)吵不斷，但就是在這種情況下，前輩們不斷摸索，最終發(fā)現(xiàn)了大合唱的技巧。而大合唱被作為一種既古老又倍受歡迎的唱歌形式，被人們喜歡著、熱愛著。在現(xiàn)在的中學(xué)里，作為一種組織學(xué)生活動(dòng)的方式同樣被許多中學(xué)生喜歡。

一、什么是大合唱

大合唱，是一種獨(dú)特的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的形式。這是一種群眾參與性最強(qiáng)、涉及群眾面最廣的演唱形式，深受廣大群眾歡迎。大合唱是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)或群體演唱多聲部聲樂作品的形式。當(dāng)然，并不是隨隨便便的隊(duì)員就可以演唱大合唱，大合唱對(duì)隊(duì)員也是有要求的，大合唱要求各隊(duì)員的音響要統(tǒng)一高度，并且聲線和諧。大合唱，看這個(gè)詞，我們也能知道合唱的歌曲不是一個(gè)人演唱完成的，而是由很多人演唱出來，并且大合唱的獨(dú)特性還在于演唱過程中有合唱、輪唱、齊唱等形式，它的表現(xiàn)形式不是單一的，因此，這也要求合唱的團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行編排，以使合唱順利進(jìn)行。所以，合唱不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地唱歌，而是考察各隊(duì)員之間的配合。

二、練習(xí)合唱的重要組成部分—和聲聽覺練習(xí)

現(xiàn)在，我相信很多人都已經(jīng)明白什么是大合唱，那么，在進(jìn)行大合唱排練時(shí)我們應(yīng)該重點(diǎn)注意什么呢？我們知道，大合唱最重要的是將合唱隊(duì)員的聲音合在一起，讓聽眾聽著順耳、舒服。那么，我們要怎樣做才能將合唱隊(duì)員的聲音融合在一起呢？畢竟，像現(xiàn)在的中學(xué)生，他們的聲腺并不穩(wěn)定，會(huì)有一些變化，所以中學(xué)生的合唱更加艱難。但是在經(jīng)過這么多年的發(fā)展，在對(duì)大合唱的長(zhǎng)時(shí)間摸索之后，我們的前輩發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大合唱隊(duì)員的和聲聽覺訓(xùn)練是非常重要的。通過和聲訓(xùn)練將大合唱隊(duì)員的聲音聚集到一起，避免由于某些隊(duì)員的聲調(diào)過低或過高而造成合唱的聲部不和諧。通過聽覺訓(xùn)練鍛煉合唱隊(duì)員的聽覺，讓合唱隊(duì)員在演唱過程中聽著同伴的聲音，這樣可以讓隊(duì)員隨時(shí)對(duì)自己的聲音進(jìn)行調(diào)整，以便迎合整體音響效果。通過這兩項(xiàng)訓(xùn)練，可以讓合唱隊(duì)員了解和掌握合唱歌曲的規(guī)律和要求，以便在合唱過程中，充分發(fā)揮自己的作用，讓自己的聲音在合唱過程中發(fā)揮最大、最有效的作用。

三、和聲聽覺訓(xùn)練的練習(xí)方式

在一代代、一輩輩大合唱前輩的摸索下，我們現(xiàn)在明白了大合唱的訓(xùn)練和演唱技巧，也是通過合理運(yùn)用這些技巧和方法，組成了各種各樣的合唱團(tuán)隊(duì)，如小學(xué)生合唱團(tuán)隊(duì)、中學(xué)合唱團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生合唱團(tuán)隊(duì)、音樂社的合唱團(tuán)隊(duì)等，雖然這些團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員都是各學(xué)段的，但是也沒有阻礙他們的組成，這完全得益于我們?cè)诤铣记煞矫娴陌l(fā)現(xiàn)。那應(yīng)該怎樣進(jìn)行和聲聽覺訓(xùn)練呢？我們將從這幾方面進(jìn)行探討：

（一）實(shí)踐與理論相結(jié)合

合唱需要學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理、和聲、曲式等相關(guān)理論知識(shí)，為我們?cè)趯?shí)際合唱時(shí)提供理論基礎(chǔ)。畢竟中學(xué)生在音樂領(lǐng)域涉及的相關(guān)知識(shí)并不多，因此，只有進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)培訓(xùn)后，才能在和聲聽覺訓(xùn)練中，通過理論知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能夠理解在和聲聽覺訓(xùn)練中所需要掌握的內(nèi)容，以便在短時(shí)間內(nèi)提高和聲聽覺相關(guān)方面的能力。同時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論訓(xùn)練時(shí)，可以通過理論技巧讓學(xué)生熱愛音樂，這樣才能使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)、去練習(xí)和聲聽覺訓(xùn)練。

（二）鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)聽辨和聽記

中學(xué)生在學(xué)習(xí)合唱之前，一定要學(xué)會(huì)對(duì)音高進(jìn)行辨別和比較，并且還要學(xué)會(huì)聽記，將自己聽到的旋律進(jìn)行記錄。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)差，那么，在讓他們進(jìn)行合唱之前，應(yīng)該訓(xùn)練他們對(duì)旋律音程、分解和弦以及和聲音程進(jìn)行識(shí)別和整合，并能夠得心應(yīng)手地運(yùn)用這些旋律。畢竟在大合唱中，這些都是需要經(jīng)常用到的，而這些不僅僅需要理論知識(shí)的支持，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用耳朵聽，并在聽的過程中記錄下來。聽辨和聽記在和聲聽覺訓(xùn)練中占據(jù)著非常重要的地位，是不容忽視的。同時(shí)，聽辨和聽記還要與和聲聽覺的訓(xùn)練緊密聯(lián)合起來。在訓(xùn)練的時(shí)候，一定要注意訓(xùn)練的方式方法，避免讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥和乏味，以至于影響學(xué)生的興趣。

（三）對(duì)學(xué)生要懂得因材施教

孔子曰：“因材施教”，從古至今，對(duì)待學(xué)生的教學(xué)問題都要求教師因材施教。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的個(gè)體，并且他們都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，這就要求老師在教學(xué)過程中要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生對(duì)音樂的掌握程度不一樣，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)聲也不一樣，有的容易發(fā)高音，有的容易唱低音等各種情況，所以，這就要求教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要先摸清各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來安排學(xué)生在合唱團(tuán)隊(duì)中的位置。對(duì)那些音樂基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，要尤其注意他們的訓(xùn)練方式，防止訓(xùn)練過度引起學(xué)生的逆反心理?？傊趯?duì)待學(xué)生的教學(xué)過程中，一定要注意因材施教。

（四）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)合唱音樂的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣

想要學(xué)生熱愛合唱，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。興趣是帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，學(xué)生可以為了自己的興趣不斷學(xué)習(xí)。因此，興趣是能夠讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。學(xué)生合唱的訓(xùn)練初期，讓他們經(jīng)常聽一些優(yōu)美的合唱樂曲，鍛煉學(xué)生的耳朵，讓他們?cè)谛蕾p合唱的過程中愛上合唱，讓他們?cè)诼牶铣髌返倪^程中發(fā)現(xiàn)合唱的音律美，進(jìn)而激發(fā)他們想要學(xué)習(xí)合唱的心，從而積極主動(dòng)地參與到合唱訓(xùn)練中。

（五）教師注意教學(xué)過程的組織

教師，在整個(gè)教學(xué)過程中占據(jù)著非常重要的位置。學(xué)生會(huì)因?yàn)榻處煹囊龑?dǎo)對(duì)合唱產(chǎn)生第一印象。學(xué)生對(duì)合唱第一印象的好壞就看教師能不能做好本職工作。而和聲聽覺訓(xùn)練又是整個(gè)合唱非常重要的訓(xùn)練。所以，教師一定要注意自己的組織工作，讓學(xué)生積極地參加到訓(xùn)練中。其次，一定要有詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，因?yàn)椴还茏鍪裁词露夹枰杏?jì)劃地進(jìn)行，這樣才不能造成一團(tuán)亂，并在遇到問題時(shí)，可以根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，以確保訓(xùn)練的正常進(jìn)行。在制定計(jì)劃時(shí)，一定要貼合學(xué)生的實(shí)際情況，不能將計(jì)劃制定得太低或太高?？偠灾?，在制定計(jì)劃時(shí)，一定要秉承由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的原理。并且在教學(xué)過程中，一定要對(duì)學(xué)生有耐心，在學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)，一定要注意學(xué)生的聲音，仔細(xì)辨別學(xué)生的發(fā)聲是否正確，對(duì)學(xué)生的發(fā)聲及時(shí)進(jìn)行糾正。因?yàn)橹袑W(xué)期的學(xué)生具有很強(qiáng)的塑造力，所以只要教師自身專業(yè)能力強(qiáng)，并且在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)也注意到了自己的方式方法，那么在訓(xùn)練時(shí)就沒有什么問題。

四、結(jié)語

雖然，和聲聽覺訓(xùn)練在這個(gè)合唱訓(xùn)練中占據(jù)著非常重要的位置，而且和聲聽覺訓(xùn)練本身也是一個(gè)需要長(zhǎng)期進(jìn)行的訓(xùn)練，但是只要教師制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生對(duì)合唱有一定的興趣。那么，就可以在教師與學(xué)生的配合下，嚴(yán)格執(zhí)行教師的計(jì)劃，由簡(jiǎn)到難、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，就一定會(huì)取得非常大的進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：王麗（1981-），女，漢族，山東省鄒平市，碩士研究生，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：藝術(shù)學(xué)。