論籃球教學(xué)課融入籃球游戲的重要性

蔣成軍

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國教育形式發(fā)生了巨大的變化，特別是職業(yè)籃球NBA、CBA的快速發(fā)展，籃球知識和技術(shù)得到快速普及，常規(guī)的籃球教學(xué)課已經(jīng)無法滿足學(xué)生需求，在教學(xué)過程中，學(xué)生對老師和教練員的教學(xué)內(nèi)容要求也越來越高。

籃球作為普及型最高的體育運動之一，受到廣大學(xué)生的喜愛，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)籃球教育的形式成為提高籃球教學(xué)質(zhì)量的重要因素。而籃球游戲是一種寓教于樂的教學(xué)方式，在教學(xué)的過程采用籃球游戲可以有效提高籃球教學(xué)的質(zhì)量。

一、籃球游戲在籃球教學(xué)中的作用

籃球游戲是一種利用籃球以特定目的為指導(dǎo)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。它以一種充滿樂趣的形式向?qū)W生介紹籃球知識提高學(xué)生籃球技能?？梢哉f在籃球教育中采用籃球游戲是一種非常有效的教育形式，技校生籃球教學(xué)課不僅要追求學(xué)生的技能的培養(yǎng)還要提高學(xué)生對籃球的興趣，幫助學(xué)生建立認(rèn)真科學(xué)的人生態(tài)度?；@球游戲?qū)@球教學(xué)作用巨大。

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

技工教育以培養(yǎng)技術(shù)性人才為主，所以在教學(xué)生過程中教師一般會多注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，而忽略了學(xué)生的興趣培養(yǎng)。但是這個階段的學(xué)生處在身體與心理迅速發(fā)展的時期，他們對世界充滿了好奇，愛玩的天性比較大。如果過于注重常規(guī)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒。隨著人們對籃球競技性的追求越來越高，如果教學(xué)過程過于重視技術(shù)的提高，籃球課程會單調(diào)無味?；@球游戲可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是因為在這種教學(xué)模式中，學(xué)生身心放松不再緊張地進(jìn)行技能訓(xùn)練。比如說，為了提高學(xué)生控制籃球的能力，我在課堂上設(shè)計了學(xué)生分組地滾球接力游戲（圖1），在游戲的過程中，既提高學(xué)生控制籃球的能力，也能讓學(xué)生體驗了快樂訓(xùn)練，而這種游戲式教學(xué)又符合了學(xué)生愛玩的天性。通過設(shè)計類似的課堂游戲教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的籃球技能得到相應(yīng)的提高，同時培養(yǎng)了對籃球訓(xùn)練課的興趣，在愉快的訓(xùn)練提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。

（將學(xué)生平均分成2+N組，每組第一名同學(xué)將兩球貼在地面上，哨聲響起時，向前推球至底線后折回傳給下一名同學(xué)，以此類推，那組先完成的為勝者）

2.加強師生之間的關(guān)系

籃球游戲可以提高學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用?；@球游戲的編制由老師完成，通過編制游戲教師的主導(dǎo)作用得到最大的發(fā)揮。在編制籃球游戲的過程中一定要綜合考慮學(xué)生的掌握水平以及學(xué)校場地等情況。在籃球游戲的過程中擔(dān)任組織者以及裁判的角色，這樣教師可以發(fā)揮主導(dǎo)作用。在籃球教學(xué)中應(yīng)用籃球游戲就會減少單純地訓(xùn)練，改變枯燥的訓(xùn)練形式，學(xué)生的需求得到最大的滿足，這種教學(xué)形式實現(xiàn)了學(xué)生主體地位。師生角色的明確可以建立起良好的師生關(guān)系。

3.豐富籃球教學(xué)方式

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式非常單一。主要是教師在課堂前十分鐘進(jìn)行理論講解和動作示范，隨后學(xué)生進(jìn)行一段時間的練習(xí)，臨下課時老師進(jìn)行簡單的點評。傳統(tǒng)的教學(xué)方式十分枯燥無味，學(xué)生與老師之間的聯(lián)系非常少，課堂教學(xué)效率不夠高?；@球游戲可以有效改變傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式，教師在設(shè)計籃球游戲的過程中可以增加與學(xué)生的互動，既培養(yǎng)了師生感情，又能促進(jìn)學(xué)生的參與積極性，從而提高學(xué)生的綜合技能。

二、如何在技工類學(xué)?；@球教學(xué)中開展籃球游戲

1.籃球游戲的選擇原則

籃球游戲的選擇并不是無章可循的?？偟膩碚f，籃球游戲的選擇原則主要有四種：

第一是游戲的選擇一定要有目的性，并且遵循循序漸進(jìn)的原則。在選擇籃球游戲時一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的技能情況。另外學(xué)生技能的提高有一個過程中，所以一定要遵循循序漸進(jìn)的原則，不斷加深游戲的難度。

第二是游戲選擇要有教育意義。應(yīng)用籃球游戲進(jìn)行籃球教學(xué)的目的不僅僅是提高學(xué)生的技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以籃球游戲一定要具有教育意義。讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)起認(rèn)真、負(fù)責(zé)以及堅強的意志等品質(zhì)。

第三，要結(jié)合學(xué)生的身心特點選擇籃球游戲。這主要是針對性別而言。對男生來說，可以采用充滿競技性、力量較量以技術(shù)性比較強的游戲；女生可以選用充滿趣味性簡單易學(xué)的游戲。

第四，在選擇游戲的過程中，一定要考慮學(xué)生的個體差異，考慮到學(xué)生的年齡以及身體素質(zhì)方面的差異，做到合理科學(xué)地安排游戲。

2.籃球游戲過程中的注意事項

籃球游戲既充滿趣味性又充滿競技性。為了提高應(yīng)用籃球游戲進(jìn)行籃球教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)過程中一定要綜合考慮多種因素。首先是制定科學(xué)的游戲規(guī)則，這樣提高了游戲的公平性和規(guī)范性；其次是做好各種防護(hù)措施。技校學(xué)生處在身體發(fā)育期，在運動過程中容易受傷，針對這種情況，一定要做好各種防護(hù)措施。

三、結(jié)束語

籃球游戲是技工教育籃球教學(xué)中的重要教學(xué)手段。在籃球教學(xué)中采用籃球游戲可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的重要措施。教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點選擇合適的游戲，在游戲的過程中做好各種輔助工作。技工教育為我國輸送了大批技術(shù)性人才，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國對人才提出了更高的要求，特別是企業(yè)文化的發(fā)展，作為群眾性體育運動，籃球是企業(yè)開展企業(yè)文化的重要載體之一，籃球打得好，體育技能突出的學(xué)生都特別受企業(yè)歡迎。為了適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變，在體育教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)新教學(xué)模式，采用籃球游戲的進(jìn)行教學(xué)就是籃球課教學(xué)創(chuàng)新教育模式的重要表現(xiàn)。