做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)

◎于建國(guó)

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做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)

◎于建國(guó)

現(xiàn)階段，在高校的拓展過(guò)程中造成了高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增多。但是在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大多數(shù)高校學(xué)生面臨著畢業(yè)就業(yè)的工作壓力問(wèn)題。因此高校要通過(guò)有效的策略與方法提高對(duì)離校未就業(yè)學(xué)生的重視，根據(jù)其存在的問(wèn)題，采取有效的策略。本文對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)提出了幾點(diǎn)建議，希望可以有效的完善相關(guān)工作。

在社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不斷拓展的今天，出現(xiàn)了眾多大學(xué)生就業(yè)難點(diǎn)問(wèn)題，作為高校首先要提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視，有針對(duì)性的開(kāi)展高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作；有效的緩解社會(huì)壓力，使高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作成為新常態(tài)。因此，在實(shí)際工作過(guò)程中，要對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)梳理、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)資源整合，及時(shí)將高校畢業(yè)生問(wèn)題進(jìn)行解決。

現(xiàn)階段離校未就業(yè)高校畢業(yè)生現(xiàn)狀

在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，離校未就業(yè)的畢業(yè)生面臨著巨大的工作壓力；這是一種普遍的社會(huì)問(wèn)題，此種問(wèn)題的存在不利于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)，因此要對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)分析了解：

高校對(duì)于畢業(yè)生的相關(guān)信息沒(méi)有全面統(tǒng)計(jì)。信息統(tǒng)計(jì)可以對(duì)高校未就業(yè)畢業(yè)生狀況進(jìn)行全面掌控，可以保障高校相關(guān)工作的順利開(kāi)展。但是在實(shí)際的過(guò)程中，大部分畢業(yè)生的信息統(tǒng)計(jì)還是在校期間的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)生離校之后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行信息的更新。這就導(dǎo)致了人社部門(mén)以及人力資源工作人員無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行有效聯(lián)系，不利于人力資源工作人員開(kāi)展相關(guān)工作。

相關(guān)政策落實(shí)問(wèn)題。雖然，我國(guó)針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生出臺(tái)了很多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，但是在實(shí)踐過(guò)程中還是頻頻出現(xiàn)政策落實(shí)未到位情況，在校大學(xué)生不了解當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，同時(shí)對(duì)于高校政策宣傳不到，無(wú)法使畢業(yè)生理清未來(lái)的就業(yè)方向，造成了不能有效的緩解自身的就業(yè)壓力。

對(duì)于離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)策略與建議

針對(duì)現(xiàn)階段，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生存在的問(wèn)題，要通過(guò)有效的策略與方法提高工作的整體質(zhì)量，因此要從以下幾點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)工作：

開(kāi)展實(shí)名登記。高校應(yīng)配合人社部門(mén)對(duì)離校未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)名登記，由高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)在畢業(yè)生離校前將準(zhǔn)確信息移交人社部門(mén)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生離校與市場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)擊，并建立聯(lián)席跟蹤制度；同時(shí)，人社部門(mén)要將其納入到失業(yè)登記中，要提高對(duì)農(nóng)村與城鎮(zhèn)畢業(yè)生的重視，將登記的相關(guān)信息返回到戶籍所在地，經(jīng)由人力資源機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行實(shí)名登記，以便日后跟蹤了解；對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展以及個(gè)人情況進(jìn)行全面了解，根據(jù)不同的狀況對(duì)提供有針對(duì)的社會(huì)服務(wù)指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)率。與此同時(shí)要及時(shí)更新相關(guān)信息，與學(xué)生保持聯(lián)系，提高對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的整體內(nèi)容與質(zhì)量。對(duì)于離校未就業(yè)畢業(yè)生的檔案問(wèn)題，可以通過(guò)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行免費(fèi)的托管，將相關(guān)流程簡(jiǎn)易化，在根本上增強(qiáng)工作的整體質(zhì)量與效率，根據(jù)實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r，推薦離校未就業(yè)畢業(yè)生到小微企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)；同時(shí)要提供一定的勞動(dòng)保障。

加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作。要對(duì)登記的相關(guān)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，可以通過(guò)對(duì)高校組織相關(guān)政策宣傳會(huì)，使學(xué)生了解現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)，提高對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種招聘會(huì)議，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人才市場(chǎng)的了解，提高學(xué)生的主觀積極性。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)管理與職業(yè)道德的培養(yǎng)，對(duì)其就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行全面分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行崗位的應(yīng)聘。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，可以通過(guò)模擬面試的方式緩解學(xué)生的自身壓力，使學(xué)生了解自身優(yōu)缺點(diǎn)，在根本上提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

綜合市場(chǎng)狀況，提供相關(guān)就業(yè)信息。要提高對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)管理工作的重視，通過(guò)對(duì)本土的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位信息，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)、性格等方面有針對(duì)的提供崗位信息，定期組織開(kāi)展高校招聘活動(dòng)，向大學(xué)生群體提供優(yōu)質(zhì)的崗位信息，提高其就業(yè)率。

增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的重視。大部分未就業(yè)的畢業(yè)生都會(huì)有自己的想法與觀點(diǎn)，希望通過(guò)自身的能力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。因此，人社部門(mén)要攜同高校通過(guò)鼓勵(lì)政策的方式，積極有效的推動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)事業(yè)，為其提供相應(yīng)的政策咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)、融資服務(wù)以及扶持政策等，全面的推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展，提高對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持。

加強(qiáng)重點(diǎn)扶持工作。對(duì)于因?yàn)闅埣惨约耙驗(yàn)樽匀粸?zāi)害等原因?qū)е戮蜆I(yè)困難的大學(xué)生，要將其作為重點(diǎn)扶持對(duì)象，要根據(jù)具體的情況對(duì)其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等，通過(guò)相關(guān)福利崗位的推薦以及企業(yè)崗位的人才推薦等方式，解決其問(wèn)題；對(duì)于殘疾大學(xué)生可以與殘聯(lián)共同開(kāi)展工作，提高殘疾大學(xué)生的就業(yè)率。

開(kāi)展相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，人社部門(mén)以及人力資源工作人員要與企業(yè)進(jìn)行合作構(gòu)建實(shí)習(xí)基地，通過(guò)大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，提高其就業(yè)率；可以通過(guò)企業(yè)提供一定的實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生全面了解自身問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，綜合崗位需求進(jìn)行及時(shí)調(diào)節(jié)，提高自身的綜合素質(zhì)能力。

組織定期職業(yè)培訓(xùn)。針對(duì)需要專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的崗位，要綜合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能以及實(shí)際需求，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的根本目標(biāo)。在進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中，可以迎合當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有針對(duì)性的開(kāi)展，將實(shí)際發(fā)展與學(xué)生需求有效的融合起來(lái)。

增強(qiáng)對(duì)離校未就業(yè)大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)。人力資源市場(chǎng)有著較高的流動(dòng)性，其工作的復(fù)雜性也相對(duì)較高，因此要通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，提高對(duì)其管理；對(duì)于人才招聘過(guò)程中存在的欺詐行為要進(jìn)行嚴(yán)格處理，對(duì)于存在的性別、年齡以及學(xué)歷歧視要進(jìn)行及時(shí)糾正，保障未就業(yè)大學(xué)生的自身勞動(dòng)權(quán)益。同時(shí)要提高對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生的規(guī)劃計(jì)劃，要有針對(duì)的解決高校畢業(yè)生存在的人才服務(wù)問(wèn)題，并對(duì)有就業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生進(jìn)行及時(shí)聯(lián)系與追蹤。

綜上，大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主要資源，因此，高校以及人社部門(mén)要通過(guò)努力提高對(duì)大學(xué)生指導(dǎo)工作的重視，通過(guò)社會(huì)資源的整合，提高大學(xué)生的就業(yè)率，全面充分的發(fā)揮大學(xué)生的自身資源，提高資源的利用率。同時(shí)，要對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生存在的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)梳理，對(duì)于離校未就業(yè)的學(xué)生存在的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)有效的解決。要通過(guò)有效的措施與方法提高對(duì)其就業(yè)指導(dǎo)工作的重視，這樣有利于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)穩(wěn)定奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣勞動(dòng)就業(yè)管理處）