淺談?dòng)變航處熽P(guān)于幼兒性教育的相關(guān)建議

彭佳慧

據(jù)國(guó)際著名的杜蕾斯2000年全球性調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)年輕人的性知識(shí)來(lái)自母親的占3%，來(lái)自父親的僅占1% 。可見(jiàn)，父母在孩子性教育方面的表現(xiàn)是多么的不足。

因此，本研究通過(guò)調(diào)查3-6歲幼兒父母現(xiàn)階段性教育觀念，以及父母對(duì)幼兒性教育的實(shí)施情況，并結(jié)合國(guó)外關(guān)于幼兒性教育的經(jīng)驗(yàn)，分析父母在幼兒性教育方面的問(wèn)題，為教師了解幼兒父母關(guān)于幼兒性教育的現(xiàn)狀提供理論依據(jù)，從而對(duì)幼兒父母關(guān)于幼兒性教育的方法進(jìn)行總結(jié)。

一、對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

采取隨機(jī)整群抽樣方法，抽取北京市某三所幼兒園180名3-6歲幼兒父母進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（二）方法

問(wèn)卷由筆者統(tǒng)一印刷后，由各班的班主任老師在放學(xué)前向幼兒父母發(fā)放，并說(shuō)明調(diào)查目的、問(wèn)卷填寫(xiě)說(shuō)明及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)要如實(shí)回答。。借鑒尹恒關(guān)于《我國(guó)城市幼兒家庭性教育研究——以岳陽(yáng)市長(zhǎng)煉小區(qū)幼兒園為個(gè)案》研究中所用的調(diào)查問(wèn)卷。

（三）統(tǒng)計(jì)分析

整理回收的問(wèn)卷，將有效問(wèn)卷進(jìn)行編碼，將數(shù)據(jù)輸入電腦，通過(guò)EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)整理及統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)各種信息、作圖、做表分析、選擇題均采用百分率統(tǒng)計(jì)方法來(lái)統(tǒng)計(jì)，即統(tǒng)計(jì)出每題各選擇項(xiàng)的數(shù)目與總選擇人數(shù)的比。

二、結(jié)果

（一）幼兒父母性教育觀念

1.幼兒性教育必要性

共有84.21%的幼兒父母認(rèn)為幼兒性教育是有必要進(jìn)行的，但仍然有15.79%的幼兒父母還沒(méi)有意識(shí)到在幼兒階段開(kāi)展性教育的重要性，這需要引起我們的重視。

2.父母對(duì)幼兒性行為的看法

對(duì)于幼兒的自撫行為，84名幼兒父母認(rèn)為很正常，占總數(shù)的49.12%。其中超過(guò)半數(shù)的母親認(rèn)為幼兒的自撫行為很正常，但是56.41%的父親選擇不介意，或者因?yàn)楹⒆犹∧苋萑痰腻e(cuò)誤觀念。問(wèn)卷中關(guān)于幼兒父母性教育觀念的部分問(wèn)題回答比例，見(jiàn)表1。

（二）父母對(duì)幼兒性教育實(shí)施情況

1.幼兒性教育開(kāi)始時(shí)間以及實(shí)施主體選擇

從171 份問(wèn)卷中分析發(fā)現(xiàn)，53.22%的幼兒父母認(rèn)為應(yīng)從6—12歲開(kāi)始性教育，41.52%的父母認(rèn)為應(yīng)從幼兒期開(kāi)展性教育，還有不到7%的父母認(rèn)為應(yīng)從青春期及18歲以上開(kāi)始進(jìn)行性教育。

2.幼兒性教育內(nèi)容和形式

幼兒父母認(rèn)為幼兒性教育主要內(nèi)容是“性別角色”占32.16%；其次是“生殖器官”和“性侵犯”均占19.99%，多數(shù)幼兒父母認(rèn)為在實(shí)施性教育時(shí)通過(guò)閱讀圖書(shū)效果會(huì)更好。問(wèn)卷關(guān)于幼兒父母實(shí)施性教實(shí)施情況的部分問(wèn)題回答比例，見(jiàn)表2。

三、討論

（一） 3-6歲幼兒父母對(duì)幼兒性教育價(jià)值的態(tài)度

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，3-6歲幼兒父母對(duì)性教育的態(tài)度及認(rèn)識(shí)直接影響到對(duì)幼兒進(jìn)行性教育的實(shí)施。從筆者的調(diào)查表（表1）中可以看出幼兒父母對(duì)幼兒性教育的認(rèn)可程度（84.21%）。

（二）幼兒性教育實(shí)施的時(shí)間及實(shí)施主體

通過(guò)表2的調(diào)查分析顯示，大部分的幼兒父母希望孩子在上小學(xué)期間就開(kāi)始性教育（即6—12歲）（53.22%）。美國(guó)性信息和性教育協(xié)會(huì)瑪麗考爾德倫博士強(qiáng)調(diào)：“兒童階段，特別是5歲以前性教育特別有效?！笨梢?jiàn)，5歲以前是性教育的關(guān)鍵期。因此，建議性教育應(yīng)從幼兒園階段開(kāi)始，在幼兒性生理和心理發(fā)育之前就進(jìn)行。

（三） 幼兒性教育的內(nèi)容和形式

歐洲的“全人性教育”以一種全面的、整體的方式來(lái)解讀性教育，根據(jù)兒童發(fā)展的階段任務(wù)將性教育分為6個(gè)年齡段，這些主題的選擇是與兒童身心、情感及社會(huì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展相關(guān)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，父母在幼兒性教育的內(nèi)容選擇上，主要是性別角色，生殖器官和性侵犯教育。

四、建議

幼兒教師作為幼兒與父母溝通連接的橋梁，要幫助父母了解孩子，通過(guò)家園合作，一起努力，正確引導(dǎo)幼兒性生理與性心理的健康成長(zhǎng)。

（一）教師專業(yè)知識(shí)的提高

在本次調(diào)查中，10.53%幼兒父母希望是衛(wèi)生保健人員對(duì)幼兒進(jìn)行性教育的實(shí)施。究其原因，主要是教師在性知識(shí)方面的水平不足以解決父母對(duì)幼兒進(jìn)行性教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及父母自身能力水平不足，導(dǎo)致父母只能希望更專業(yè)人士進(jìn)行這方面的講解。

（二）幫助父母選擇符合幼兒特點(diǎn)的性知識(shí)和方法加以運(yùn)用

教師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)以及心理發(fā)展水平的了解相對(duì)于幼兒父母要更加專業(yè)，并且與幼兒的溝通方面也有自己的方法，所以教師可以篩選出適合本年段幼兒的性教育知識(shí)以及性教育方法，將其告訴幼兒父母，父母便懂得應(yīng)如何對(duì)幼兒進(jìn)行性教育。

（三） 講解方式的選擇

由于幼兒父母的工作原因，所以大多數(shù)父母能夠與教師溝通交流的機(jī)會(huì)較少，所以教師可以通過(guò)微家園、微信等平臺(tái)向幼兒父母推薦適合幼兒性教育的繪本，可以讓父母在給幼兒講解繪本的同時(shí)，自己的性知識(shí)也能得到提高，并且能夠增加與幼兒互動(dòng)的時(shí)間，使幼兒與父母的親密性加強(qiáng)。

本文是對(duì)3-6歲幼兒父母關(guān)于幼兒性教育進(jìn)行調(diào)查分析，并且提出作為幼兒教師可以怎樣幫助幼兒父母面對(duì)幼兒性教育這一問(wèn)題，希望能對(duì)幼兒教師乃至廣大教育學(xué)者有一定的幫助。