中職體育課的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)分析

朱周嵩

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成，是培養(yǎng)綜合性專業(yè)技術(shù)人才的重要教育活動(dòng)。體育教育作為中職教育的重要科目，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)和綜合素質(zhì)能力進(jìn)行教育的重要教學(xué)內(nèi)容?；?dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效提高中職體育教學(xué)的質(zhì)量?；诖耍疚膶?duì)中職體育課的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了相關(guān)的分析和探究，以期為中職體育教學(xué)優(yōu)化提供一定的參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職體育;互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）06-0041-01

作為中職教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容，互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用是新時(shí)期中職體育教學(xué)創(chuàng)新的主要依據(jù)，同時(shí)也是增加學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣、提升中職體育教學(xué)綜合性效果的重要途徑。中職體育教師要善于結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)多種方式來(lái)組織開(kāi)展互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)，優(yōu)化中職體育教學(xué)整體質(zhì)量。

一、互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中應(yīng)用的重要意義

對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)一些，但是由于中職院校教師過(guò)去錯(cuò)誤的教學(xué)理念，將本身賦有趣味性的體育教學(xué)變得枯燥無(wú)味，體育理論教學(xué)過(guò)多、體育活動(dòng)組織簡(jiǎn)單、刻板，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到嚴(yán)重影響。隨著中職院校教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，各門學(xué)科教學(xué)開(kāi)始嘗試著創(chuàng)新和改革，互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用就是新時(shí)期中職體育教學(xué)改革的重要嘗試。在互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式下，學(xué)生與教師之間能夠進(jìn)行平等的溝通交流，學(xué)生與學(xué)生之間能夠進(jìn)行有趣的相處，這不僅能夠提高體育課堂教學(xué)效率，而且還能夠極大地激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣和積極性，從而有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，中職體育教師要積極探究互動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的方式和途徑，促進(jìn)中職體育教學(xué)活動(dòng)效果的不斷優(yōu)化。

二、互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑和措施分析

（一）樹立正確的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)意識(shí)

樹立正確的教學(xué)意識(shí)是中職體育課中互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的首要前提，具體地說(shuō)，需要在以下幾個(gè)方面采取措施，為互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展奠定良好的意識(shí)基礎(chǔ)。首先，教師要積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)角色，要將體育教學(xué)活動(dòng)中的主體地位交給學(xué)生，發(fā)揮好引導(dǎo)者和指導(dǎo)者角色，讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)感。同時(shí)為學(xué)生發(fā)揮主體地位創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供平臺(tái)和渠道，讓學(xué)生說(shuō)出自身的想法、看法，比如可以讓學(xué)生作為互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自身感興趣的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，教師以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。其次，學(xué)校要對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)給予足夠的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展、提高中職體育教學(xué)水平方面的重要意義，在體育教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地建設(shè)等方面給予大力支持，為互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐

增加學(xué)生實(shí)踐是互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中應(yīng)用的重要要求，同時(shí)也是中職體育互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要依據(jù)。在教學(xué)過(guò)程中，建議教師從以下幾個(gè)方面采取措施，組織開(kāi)展互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。（1）創(chuàng)新教師與學(xué)生之間的互動(dòng)模式。過(guò)去的師生互動(dòng)模式就是簡(jiǎn)單的“教師講、學(xué)生聽(tīng)”，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也無(wú)法達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。因此教師要結(jié)合中職教育改革的要求，從體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新與學(xué)生之間的互動(dòng)模式，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。比如“標(biāo)槍”這一項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教師可以給出正確的持槍示范和錯(cuò)誤的持槍示范，讓學(xué)生分辨哪個(gè)是錯(cuò)誤的，哪個(gè)是正確的，錯(cuò)誤的地方在哪里，在進(jìn)行助跑和投擲步練習(xí)的時(shí)候，教師除了要做好相關(guān)的講解和示范教學(xué)工作之外，還可以與學(xué)生一起進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，融入學(xué)生群體中，將自己當(dāng)作是學(xué)生的一員，參與小組、組織小組比賽等，以此來(lái)把握體育教學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)節(jié)奏，活躍體育課堂教學(xué)氛圍。（2）要優(yōu)化學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)體驗(yàn)。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組的方式參與到體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，比如籃球、足球、健美操、長(zhǎng)跑、接力跑等項(xiàng)目教學(xué)都可以采用這種方式。當(dāng)然，為了增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)性，教師可以嘗試融入一些體育教學(xué)游戲，在提高體育教學(xué)效果的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)等進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）注重互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

不斷的總結(jié)能夠優(yōu)化中職體育互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)的效果，有利于互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方式的豐富。具體地說(shuō)，教師要從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)活動(dòng)總結(jié)工作。首先是教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程等進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的地方、不喜歡的地方，為下一次的互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化提供參考。其次教師要善于觀察，對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，同時(shí)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)方式。

互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用是新時(shí)期中職體育教學(xué)創(chuàng)新的重要方式，要在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，做好教師與學(xué)生之間的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，并且不斷總結(jié)、歸納，從而提高互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)效果，優(yōu)化中職體育教學(xué)活動(dòng)品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮向明.中職體育教學(xué)中互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用研究[J].才智，2018（10）：99.

[2]翟明.互動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技風(fēng)，2017（12）：37.

◎編輯 尚思達(dá)