鼓勵孩子，讓孩子找到自信

水靜

一年之計在于春，最近女兒很忙。昨天孩子在幼兒園國旗下講話，題目是《講究衛(wèi)生 預(yù)防感冒》，小家伙經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，已經(jīng)將稿子的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。昨天晚上我問女兒講的怎樣，只聽女兒大聲地告訴我說：“我感覺很棒啊，挺好的啊?！睆乃墙跤谕蔚恼f法中可以知道她是很開心的，我也能感受到她內(nèi)心的那種喜悅與自豪。

回想起我第一次參加公開演講，應(yīng)該算是在上師范時的國旗下講話。還記得師范的升旗臺很高，當(dāng)我站在國旗底下講話的時候，手心的汗珠不停地往外滲。兩條腿不知不覺地抖個不停，幸虧底下的同學(xué)們看不見，否則真是無地自容啊。從小自己在農(nóng)村長大，雖然沒有那么貧窮落后，但也是缺乏大場合的鍛煉。那時的我多么期待有機會能上臺表演，能在公眾場合露把臉。有了童年這樣的經(jīng)歷之后，對待女兒的教育我盡量鼓勵她去爭取機會，努力展現(xiàn)自己。

在女兒的成長過程中，我盡量創(chuàng)造機會讓她自己去爭取，要敢于表達自己的想法。有段時間，朱珠對于自己很缺乏自信，遇到什么事情都說：“我不行”。作為母親我聽在耳里，急在心里。對于這樣的問題我和老公經(jīng)過了很久的討論，最終達成一致意見，要多給朱珠創(chuàng)造機會，多培養(yǎng)她的自信心。我就用信件的形式給孩子講自己小時候的經(jīng)歷，讓女兒明白自己不是最差的，犯了一點小錯也沒有關(guān)系。后來聽說，當(dāng)女兒讀著我的信的時候，淚水奪眶而出啊。不知道我的信能起多大作用，但我相信我的鼓勵和真誠的溝通讓她平穩(wěn)度過了這個年齡段應(yīng)該克服的“叛逆”。

后來我聽說女兒主動跑到老師那要在國旗下講話……我聽了之后覺得挺好，小家伙能敢于表達自己的觀點是需要勇氣的。我就問女兒：“你為什么想在國旗下講話呢？你是怎么想的？”女兒對我們說：“班上朱宇同學(xué)國旗下講話講得好好，我也想在國旗下講話?！逼鋵嵾@簡單的話語中流露出幾分羨慕，也反映出她對于自我表達的一種渴望。尊重她的想法，這是我們家長所能做到的，同時也借助這樣的機會幫她分析自己，找到自己的優(yōu)缺點。人貴有自知之明嘛，孩子卻是不知道天高地厚，只有我們根據(jù)實際情況做更進一步的幫助。

按照馬斯洛的心理需求分級，人的最高需要是自我實現(xiàn)的需要，我想這也是人的一種最正常不過的想法了。我鼓勵她說：“你有這個想法挺好啊，但要在國旗下講話那需要做很多的準(zhǔn)備工作，要把稿子背熟，還要加上一些適當(dāng)?shù)膭幼鳎阌X得自己行嗎？”她充滿自信地說：“沒問題，我行的！”為了幫助她實現(xiàn)自己的“夢想”，我負(fù)責(zé)寫稿子，在經(jīng)過幾次修改確定了適合這個季節(jié)的主題內(nèi)容，又專門負(fù)責(zé)進行背誦的訓(xùn)練，一板一眼地教讀音和動作。經(jīng)過幾天的強化訓(xùn)練，她已經(jīng)能將稿子熟練地背誦了。我叮囑女兒說：“相信自己，你一定能講得很好的。”女兒聽了我的話也跟小大人似的說：“我知道，我一定會講好的?！焙⒆釉诔砷L的過程中，需要我們的指導(dǎo)，更需要一種方向的指引，有了信心，有了尊重還需要適合孩子的方法和手段。

我能想像出女兒站在國旗下講話的樣子，我想這次活動對她來說是一次全新的嘗試和體驗。去年和“知心姐姐”盧勤老師一起聊天，她就跟我說：“好孩子是夸出來的，一定要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，表揚孩子……”因此，對于朱珠的教育，只要不犯原則性錯誤，我都會以欣賞的目光去看待，充分肯定優(yōu)點并大力鼓勵，同時也點出問題所在。我感覺每次表揚和鼓勵之后，朱珠總有一些變化，不僅是行為上的，更有一些心理上的，尤其是幫助她找到內(nèi)心的那份自信。

轉(zhuǎn)瞬之間，朱珠已經(jīng)快大班畢業(yè)了，在這三年當(dāng)中我感觸最深的是，孩子的教育是需要我們作為父母創(chuàng)造機會去幫助他們樹立對自己的信心。作為父母，我們在教育孩子方面有過許多錯誤，我們在就孩子的教育問題上有過很多的分歧。但是有一點是我們達成共識的，那就是要多給孩子鼓勵，讓她能看到自己，認(rèn)識自己，肯定自己。