新形勢(shì)下中小學(xué)生主題班會(huì)課教學(xué)策略研究

張艷萍

摘 要：主題班會(huì)課是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的主要陣地。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展和人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們要充分挖掘主題班會(huì)課的育人功能，更新班會(huì)課育人理念，豐富班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新班會(huì)課活動(dòng)方法，探索主題班會(huì)課促進(jìn)中小學(xué)生思想教育的有效途徑，全面提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì)課;德育教育;活動(dòng)主題

中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）18-0161-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.148

主題班會(huì)課又稱為學(xué)生的“成長教育”課程，是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的主陣地。同時(shí)也是教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)。因此我們要探索有效的教學(xué)途徑，挖掘其育人功能。

一、 更新班會(huì)課育人理念

近年來，針對(duì)學(xué)生和教師，教育系統(tǒng)正在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，對(duì)中小學(xué)生的思想教育又提出了更高的要求。同時(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》中強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中，貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。那么，面對(duì)新時(shí)代提出的新要求，我們要擔(dān)負(fù)起黨和國家交付給我們的重任，高度重視主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生成長教育的重要性，要更新班會(huì)課的育人理念，充分利用主題班會(huì)課探索德育教育的新途徑、新方法，為祖國培育德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?/p>

二、豐富班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容

中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，豐富班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容。首先，活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際生活，要根據(jù)學(xué)生不同年齡心理活動(dòng)特征，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣，有針對(duì)性、有目的地進(jìn)行專題教育。另外，現(xiàn)在的中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的家庭條件使他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力，一些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在他們身上慢慢消失。因此我們捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的特殊問題開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的人和事中懂得做人的道理，學(xué)會(huì)為人處世。

其次，要將主題班會(huì)和傳統(tǒng)節(jié)日及重大紀(jì)念日活動(dòng)相結(jié)合，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中。如三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育;國慶節(jié)增加學(xué)生的愛國情懷;“九一八”事件，激發(fā)學(xué)生“勿忘國恥，振興中華”的情懷;端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日開展主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

另外，活動(dòng)的主題內(nèi)容要有連續(xù)性。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的。多數(shù)時(shí)候，我們開展一項(xiàng)活動(dòng)，有了開始而忽視了過程和結(jié)果，最后使主題教育流于形式。因此，我們要注意活動(dòng)的連續(xù)性，要將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，通過設(shè)計(jì)一系列行之有效的活動(dòng)方案，促使學(xué)生逐步內(nèi)化。

三、創(chuàng)新班會(huì)課活動(dòng)方法

不同年齡段的學(xué)生因興趣、愛好和心理特點(diǎn)不同，其理解和接受能力也不同，因此，班會(huì)課要因人而異創(chuàng)新活動(dòng)方法，體現(xiàn)育人價(jià)值。

首先，活動(dòng)形式要適合學(xué)生年齡及接受能力，要根據(jù)學(xué)生情況選擇學(xué)生樂于接受的方法。同時(shí)活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑、多樣化，有利于增強(qiáng)教育的可接受性。如低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，我們可設(shè)計(jì)一些參觀、訪問等形式的活動(dòng)，讓他們?cè)谟H身經(jīng)歷的過程中接受教育。高年級(jí)學(xué)生具備了一定的判斷是非的能力，我們可設(shè)計(jì)專題報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、討論會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在相互交流中提高思想認(rèn)識(shí)。

其次，主題教育活動(dòng)不能僅僅局限在學(xué)校班會(huì)課上，我們可以結(jié)合家庭、社會(huì)等育人渠道，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。例如，組織學(xué)生與社區(qū)聯(lián)手開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)轄區(qū)的交警對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交通安全知識(shí)講座和指導(dǎo)等。這樣的活動(dòng)方式，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，又能讓學(xué)生加深印象，提高認(rèn)識(shí)。

四、突出班會(huì)課的學(xué)生主體地位

開展主題班會(huì)課的目的就是根據(jù)教學(xué)任務(wù)或班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體出現(xiàn)的問題而組織的全班性的教育活動(dòng)。因此，我們要突出班會(huì)課學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，盡量讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中去。同時(shí)，要特別關(guān)注班級(jí)中那些性格內(nèi)向，不愛言談的學(xué)生。特別是一些問題學(xué)生，我們應(yīng)該給他們更多參與的空間，讓他們的思想和心靈得到感化。另外，在突出學(xué)生主體地位的同時(shí)，我們還要?jiǎng)?chuàng)造性地組織活動(dòng)，力求體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所感悟，個(gè)性得到發(fā)展。

總之，豐富多彩的主題班會(huì)課活動(dòng)是學(xué)生心靈成長的重要營養(yǎng)素。我們要結(jié)合新時(shí)代對(duì)少年兒童提出的新要求，探索有效的教學(xué)策略，充分發(fā)揮主題班會(huì)課的育人功能，全面提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，提升學(xué)校德育教育的實(shí)效性。

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