新課改下初中數(shù)學教學的有效策略探析

胡菊芳

◆摘 ?要：初中階段數(shù)學學習是學生學習的關鍵時期，這一時期的教學方法和教學策略均會直接影響學生的數(shù)學學習。作為初中數(shù)學教師須重視初中階段數(shù)學教學的方法與策略。本文從興趣、學習環(huán)境、思維習慣、培養(yǎng)學生能力及習慣培養(yǎng)等方面進行闡述，供廣大教師參考借鑒。

◆關鍵詞：初中數(shù)學;教學策略;探究

1激發(fā)學習興趣

“興趣是最好的老師”，數(shù)學學習的效果有很大一部分取決于學生學習的興趣，學生只有對所學的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會愉快地學習，自主地探索。在新課教學中，培養(yǎng)學生學習興趣首先要抓住導入環(huán)節(jié)，設置情境，提出問題，喚起學生的好奇心。例如在學習概率一章時，我先給學生講了“古時候兩個賭徒擲骰子決勝負”的故事，這個故事激發(fā)了學生很濃厚的興趣，也知道了學好這一章的重要性。因此，學生在學習的過程中表現(xiàn)出了很高的熱情。再比如說在解“一元一次方程”的教學中。教師與學生一起玩了一個游戲：讓同學每人都默記住一個數(shù)，先將這個數(shù)乘上5倍，再將所得結果加上25并除以10，最后將結果告訴老師，那么老師即能猜出你默記的哪個數(shù)。為什么呢？許多學生覺得老師很神，此時教師將其中的奧妙告訴給學生，他們恍然大悟，對學習解一元一次方程產(chǎn)生了濃厚的興趣，新教材中安排了許多有趣味的數(shù)學典型故事和游戲，如“填幻方”，以及古代數(shù)學家丟番圖的“墓志銘”“代數(shù)的故事”等等，教師均可用來調(diào)動學生的學習積極性，從而增強求知欲，在好奇心的驅動下，由潛伏狀態(tài)轉入活躍狀態(tài)，從而提高他們的學習興趣。學生的興趣一旦被激發(fā)，整堂課就會起到事半功倍的效果。

2創(chuàng)設輕松愉悅的學習環(huán)境

課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學生的學習興趣影響極大，教師的責任在于為學生創(chuàng)造輕松、愉快的學習環(huán)境。要做到這一點，教師須以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，語言要純正、地道、流利，書寫要規(guī)范、漂亮，版書設計要合理醒目等。教師在進行課堂教學時，應當張馳有度，努力使學生精神振奮，思維集中。在教學過程中，由于新舊知識以及難易程度的改變等原因，學生的學習往往會出現(xiàn)起伏現(xiàn)象。學習成功時，情緒高昂，而一旦遇到挫折，情緒就會低落。學生情緒激昂時，教師要冷靜對待，提醒學生注意知識的難點和細節(jié);學生情緒低落時，教師要注意及時調(diào)整自己的教學內(nèi)容和方法，努力喚起學生學習的信心，幫助學生克服學習上的困難。教師授課時的眼神要親切，態(tài)度應熱情，要注意消除課堂的緊張氣氛，讓學生帶著輕松、愉快的心情投入學習。

3培養(yǎng)嚴謹?shù)臄?shù)學思維習慣

數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，不允許有半點馬虎。部分學生存在粗心大意的壞習慣。比如題目閱讀不清，公式記錯，抄錯數(shù)字，計算出錯等。因此，學生不管是平時作業(yè)還是測驗，都會導致正確率低，成績不理想的現(xiàn)象。很多人對于粗心大意的習慣不以為然，總會說如果認真一點就肯定不會出錯了，但是這種習慣一旦養(yǎng)成，要想改過來就很難了。因此，老師要給予足夠的重視。要想讓學生在考試的時候考出理想的成績，不因為粗心而導致出錯，就要在平時的練習中及時糾正，在平時的練習中一定要認真地閱讀題目，計算的時候不要分心，做完了要記得檢查，老師對平時的作業(yè)也要制訂嚴格的評分制度，讓學生清楚地認識到因為粗心出的錯誤會導致成績上的損失，進而意識到在學習初中數(shù)學的時候嚴謹?shù)膽B(tài)度的重要性。

4培養(yǎng)學生提煉數(shù)學思想和方法的能力

教學過程中，教師適時地提煉、概括數(shù)學思想和方法固然重要，但有意識地引導學生揣摩、提煉、概括數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生的概括、分析的能力，更能使學生從“所知”到“所有”，使學生能夠深切領會，對“理解”、“會應用”層次的思想和方法尤其如此。由學生來揣摩、提煉、概括數(shù)學思想和方法自然會有一個比較艱難的過程，學生可能在不斷嘗試錯誤中，逐步形成正確的認識，這個過程需要教師適時地點撥、引導，也需要教師耐心傾聽學生的想法。學生是學習的主人，樹立這樣的教學思想，教學才會“松手”，教師“松手”的教學，學生發(fā)揮聰明才智就有了開闊的空間，學生發(fā)揮自己的聰明才智獲得的知識因為有了深切的體驗過程而成為學生“所有”。

5養(yǎng)成良好的解題習慣

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

6結語

在新課改中，作為教師要樹立科學的教學觀和育人觀，科學設計教學，分析學生的實際情況，有效開展初中數(shù)學教學。新課改特別重視學生知識獲得的過程，強調(diào)學生探究式學習，學生只有對數(shù)學有了興趣，養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣，才樂于探究和總結，從而提高學習成績。

參考文獻

[1]岳文.淺談初中數(shù)學的學習方法[J].新課程學習，2013（2）.