略論高校學生黨建工作創(chuàng)新的“三四五一”策略

江玉印 張勁松

【摘 要】 做好高校學生黨建工作具有重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。目前很多高校在學生黨建工作創(chuàng)新方面進行了很好的探索，但仍存在創(chuàng)新的“功利、單一、簡單、淺層”等傾向。新形勢下，高校學生黨建工作要堅持好“觀念重視、組織得力、發(fā)展為本”三個創(chuàng)新“基本點”;選準“入黨積極分子培訓、重視發(fā)展黨員質量、學生黨員教育管理、發(fā)揮支部堡壘作用”四個創(chuàng)新“切入點”;把握好“理念、內容、方式、制度、載體”五個創(chuàng)新“著力點”;保持縱向聯(lián)動，橫向共濟、點點發(fā)力，形成高校學生黨建工作創(chuàng)新“一盤棋”，促使學生黨建工作創(chuàng)新上臺階。

【關鍵詞】 高校;學生黨建;工作創(chuàng)新;“三四五一”策略

高校是培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的重要陣地。高校黨建緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這一根本任務，在學校各項工作中起著“龍頭”作用，能夠為高校人才培養(yǎng)工作提供堅強的思想、政治和組織保證。學生黨建是高校黨建的重要組成部分，做好此項工作對保證高校社會主義辦學方向、培養(yǎng)黨和國家“后備人才”等具有重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

一、高校學生黨建工作創(chuàng)新的內涵及特點

高校學生黨建是高校黨的建設的重要組成部分。所以高校學生黨建工作屬于高校黨建工作的范疇，主要指在上級黨組織的領導下，依靠基層黨組織和黨務工作者，通過有目的、有計劃、有組織的教育、管理等方面對學生黨組織及學生黨員施以影響，保持學生黨組織和黨員的先進性，積極發(fā)揮學生黨組織的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用，積極發(fā)揮學生黨員在大學生中的先鋒模范作用，從而促進學校各項事業(yè)的發(fā)展，促進大學生及學生黨員的全面健康發(fā)展。具有以下幾個特點：一是帶有強烈的政治意識性。嚴格貫徹落實黨和國家的路線方針政策，做好大學生中的輿論宣傳和管理教育工作，占領高校社會主義陣地。二是服務育人中心工作。人才培養(yǎng)工作是高校的中心工作，高校學生黨建工作必須圍繞人才培養(yǎng)工作大局，將黨建思想與人才培養(yǎng)有機結合，發(fā)揮好思想導向作用，促進大學生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。三是突出學生黨員的自我管理和教育服務。大學生已經基本具備了自我管理、自我服務和自我教育的能力。學生黨員是大學生中的先進分子，應該在黨組織和黨務工作者的指導下，較好地開展學生黨員發(fā)展和黨組織的日?；顒印?/p>

二、高校學生黨建工作創(chuàng)新常見的問題傾向

新形勢下的高校學生黨建工作必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，因為創(chuàng)新是事物不斷向前發(fā)展的動力。目前，很多高校在學生黨建工作創(chuàng)新方面做出了積極探索，也取得了一定的成效，但客觀地說，當前高校學生黨建工作創(chuàng)新方面仍存在一些常見問題傾向，需加以改進。

1、創(chuàng)新目的有功利傾向

學生黨建工作創(chuàng)新的目的是推動學生黨建工作開展、提升學生黨建工作質量、促進大學生全面健康成長，為黨和國家建設培育骨干力量，但有些高校在學生黨建工作創(chuàng)新中太過功利，變成“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”，不注重創(chuàng)新過程與創(chuàng)新結果的有機統(tǒng)一，只是迎合某種硬性的追求，漠視創(chuàng)新質量。

2、創(chuàng)新主體有單一傾向

主體是實踐活動的承擔者。創(chuàng)新主體是具有創(chuàng)新能力并實際從事創(chuàng)新活動的人或組織。高校學生黨建工作創(chuàng)新主體比較單一，主要是基層黨組織及其黨務工作者在承擔著工作創(chuàng)新的任務，沒能動員全體學生黨員，激發(fā)其潛能和智慧，投入到學生黨建工作創(chuàng)新中來。從一定程度上說，高校學生黨建工作其實是學生自我服務、自我管理和自我教育的重要領域，所以忽視學生及學生黨員自身資源的利用和主觀能動性的發(fā)揮是欠缺的。

3、創(chuàng)新形式有簡單傾向

目前，很多高校學生黨建工作創(chuàng)新存在“簡單化”傾向，有很多工作創(chuàng)新往往只搞一次，并草草收場，事前的醞釀準備不夠充分，事后的總結提煉不夠到位或缺乏，比如基層黨建工作創(chuàng)新課題的項目化管理、黨員示范崗、學生黨員志愿服務等，搞“次式”的短期行為，不能形成長效機制。

4、創(chuàng)新內容有淺表傾向

有的高校學生黨建工作在創(chuàng)新內容上也存在隨意化、表面化現(xiàn)象，沒有相對固定的方案，工作創(chuàng)新內容不實，過程縮水、行動淺表，沒有理清學生黨建工作創(chuàng)新與學生黨建常規(guī)工作的關系，重創(chuàng)新、輕常規(guī)，重結果、輕過程。

三、加強和改進高校學生黨建工作創(chuàng)新的“三四五一”策略

1、堅持創(chuàng)新的三個“基本點”

當前高校學生黨建工作中需要進一步創(chuàng)新內容方式、方法途徑、制度機制等，但前提要堅持好以下三個創(chuàng)新的“基本點”。

（1）觀念重視。高校學生黨建工作，是“黨的自身建設的需要、大學生健康成長的需要和高校思想文化建設的需要”。[1]面對新形勢、新情況和新問題，高校必須高度重視，與時俱進，認真總結經驗、科學準確把握大學生特點和黨建工作任務要求，努力在已取得的成績、原有水平的基礎上，找到更好更快發(fā)展的創(chuàng)新之路。

（2）組織得力。在高校學生黨建工作創(chuàng)新中，必須做好組織建設和黨建工作者隊伍建設，保證高校各級黨組織選優(yōu)配強班子，提升班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。必須加強學生黨務工作者的教育培訓，提升素質能力，為學生黨建工作創(chuàng)新提供堅強的保證。

（3）發(fā)展為本。要堅持“以人為本、發(fā)展為本”，不斷開創(chuàng)高校學生黨建工作新局面。要堅持一切為了黨和人民的事業(yè)、一切為了學校發(fā)展、一切為了大學生健康成長和全面發(fā)展。要以“發(fā)展”定方向、謀策略，不斷取得高校學生黨建工作創(chuàng)新的新成效。

2、選準四個創(chuàng)新的“切入點”

高校學生黨建工作創(chuàng)新不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，其真正目的是為了促進黨的自身建設、促進學生發(fā)展和高校思想文化建設等。為了實現(xiàn)這一目的，必須選準以下幾個創(chuàng)新的“切入點”。

（1）入黨積極分子培訓。大學生是時代驕子，很多人具有積極向上的進步愿望，在入學不久便向黨組織靠攏，出現(xiàn)了伴隨年級增長，入黨積極分子數(shù)量在大學生中的比例越來越高的可喜現(xiàn)象。黨組織在發(fā)展黨員時也注重“早選苗、早培養(yǎng)”，所以抓好入黨積極分子的培育，應是高校學生黨建工作創(chuàng)新的首選和有力的“切入點”之一。謀求這方面的創(chuàng)新，應主要抓好黨的基本知識學習，注重學習者的入耳、入心、化行。應把十八大、“中國夢”、社會主義核心價值觀等新內容及時納入教學計劃，積極改進教學方式，探索實踐性強的主題教育活動，增強學習內容的生動性和直觀性，進一步激發(fā)學習者的主體性，采取多種方式綜合考核學習者的學習成效，在樂學、愛學、要學氛圍中引導學習者端正入黨動機，堅定理想信念，真信、真懂、真用，從而接受黨組織的挑選。