寬容概念的大小隱喻表征：雙向性及社會(huì)性 *

張 潮 劉賽芳 隋 玲 喬園園

(山西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，山西省心理與認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，臨汾 041004)

1 引言

寬容（tolerance）指良好的具有人道精神品質(zhì)的人格特征，個(gè)體對(duì)與自己意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)相異或行為、習(xí)慣、利益、信仰等相悖的他人持諒解、容忍或?qū)捤〉膽B(tài)度（林崇德, 楊治良, 黃希庭, 2003）。中國(guó)人比較傾向于用“寬大為懷”、“寬宏大量”、“大度”等詞語(yǔ)或語(yǔ)句來(lái)形容一個(gè)人寬容性比較強(qiáng)；用“小肚雞腸”、“心眼小”等詞語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)人寬容性較差。用大小來(lái)表達(dá)寬容概念僅僅是生活中存在的一種偶然現(xiàn)象，還是因?yàn)槿藗冊(cè)趦烧咧g建立了穩(wěn)固的認(rèn)知架構(gòu)，即形成了寬容概念和大小概念的隱喻表征，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。第二代認(rèn)知科學(xué)具身認(rèn)知（embodied cognition）視角下的概念隱喻理論（conceptual metaphor theory, CMT）為解釋人們?nèi)绾卫斫獬橄蟾拍钐峁┝诵乱暯恰MT 是指人們借助簡(jiǎn)單的、具體的始源域（source domain）概念來(lái)理解抽象的、復(fù)雜的目標(biāo)域（target domain）概念，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)抽象概念的理解（Lakoff & Johnson, 2008）。始源域和目標(biāo)域之間通過(guò)隱喻架構(gòu)進(jìn)行連接，這種隱喻架構(gòu)實(shí)際上是一種認(rèn)知思維方式。有關(guān)隱喻架構(gòu)形成的原因主要有四種理論解釋?zhuān)合嗨朴^(guān)、早期經(jīng)驗(yàn)觀(guān)、身體構(gòu)造觀(guān)和進(jìn)化觀(guān)。相似觀(guān)是指人們發(fā)現(xiàn)特定系統(tǒng)的具體概念和抽象概念之間內(nèi)在系 統(tǒng)的相似性是形成隱喻架構(gòu)的基礎(chǔ)；早期經(jīng)驗(yàn)觀(guān)認(rèn)為，在兒童早期，兩種概念系統(tǒng)的同時(shí)存在是穩(wěn)定隱喻架構(gòu)形成的基礎(chǔ)；身體構(gòu)造觀(guān)認(rèn)為身體的構(gòu)造決定了隱喻架構(gòu)的形成；進(jìn)化觀(guān)主張個(gè)體在進(jìn)化過(guò)程中和環(huán)境、文化等的交互作用是形成隱喻架構(gòu)的基礎(chǔ)（殷融, 蘇得權(quán), 葉浩生,2013）。

大小概念是一種常見(jiàn)的空間概念，很多抽象概念可通過(guò)空間中的大小具體概念得以表征，如：權(quán)力詞的加工會(huì)激活被試的大小空間感知，強(qiáng)權(quán)詞和空間中的大聯(lián)結(jié)緊密，弱權(quán)詞和空間中的小聯(lián)結(jié)緊密（唐佩佩, 葉浩生, 杜建政, 2015; 楊惠蘭, 何先友, 趙雪汝, 張維, 2015）；用大動(dòng)物作為啟動(dòng)刺激啟動(dòng)大數(shù)字，小動(dòng)物作為啟動(dòng)刺激去啟動(dòng)小數(shù)字，被試的反應(yīng)時(shí)和正確率均較高（Gabay,Leibovich, Henik, & Gronau, 2013）。但目前還未有研究者探討寬容概念和大小概念之間是否存在隱喻架構(gòu)，這是本研究的創(chuàng)新點(diǎn)之一。隱喻架構(gòu)是單向的還是雙向的一直是研究者爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)。CMT 的提出者Lakoff 和Johnson（2008）認(rèn)為隱喻是單性的，即隱喻只可從人類(lèi)熟悉的具體概念系統(tǒng)向抽象概念系統(tǒng)傳遞，而抽象概念系統(tǒng)的激活并不會(huì)改變?nèi)藗儗?duì)具體概念的感知，這個(gè)理論得到了部分研究者的證實(shí)（Casasanto &Boroditsky, 2008）。近年來(lái)，眾多研究卻證明了抽象概念系統(tǒng)的激活也會(huì)影響被試的具體感知（丁毅等, 2013; Bargh & Shalev, 2012; IJzerman & Semin,2010; 楊繼平, 郭秀梅, 王興超, 2017）。所以，本研究的目的是探討寬容性效價(jià)詞匯的加工是否會(huì)影響被試的大小感知，從而驗(yàn)證概念隱喻是單向的，還是雙向的。隱喻存在很大的社會(huì)性，僅以反應(yīng)時(shí)和正確率作為結(jié)果只能說(shuō)明隱喻的具身效應(yīng)，不能說(shuō)明這種具身效應(yīng)是否具有社會(huì)性（伍秋萍, 馮聰, 陳斌斌, 2011），基于此，此研究將采用社會(huì)情境范式探討當(dāng)給予復(fù)雜社會(huì)背景時(shí)，具身效應(yīng)是否還存在。

綜上，本研究擬采用3 個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)地探討寬容概念和大小概念之間的隱喻關(guān)系。通過(guò)這3 個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖驗(yàn)證以下假設(shè)：（1）大小意象圖式是寬容概念表征的一部分；（2）寬容概念的加工激活會(huì)影響被試的大小感知，即寬容概念的大小隱喻表征存在雙向性；（3）當(dāng)給予社會(huì)背景時(shí)，寬容概念的大小隱喻表征效應(yīng)也存在，即寬容概念的大小隱喻表征存在社會(huì)性。

2 實(shí)驗(yàn)1 寬容概念的大小隱喻效應(yīng)

參考以往有關(guān)對(duì)道德概念的垂直空間隱喻的相關(guān)研究（魯忠義, 賈利寧, 翟冬雪, 2017），此次研究采用Stroop 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式的變式，以反應(yīng)時(shí)和正確率為因變量探討寬容這個(gè)抽象概念是否存在大小隱喻表征。實(shí)驗(yàn)假設(shè)是，寬容概念和空間中的大小概念存在隱喻架構(gòu)，即寬容性強(qiáng)被知覺(jué)為大，寬容性弱被知覺(jué)為小。此實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果為：用大號(hào)字呈現(xiàn)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯、用小號(hào)字呈現(xiàn)寬容性效價(jià)弱的詞匯，被試的反應(yīng)時(shí)短，正確率高；相反，用大號(hào)字呈現(xiàn)寬容性效價(jià)弱的詞匯、用小號(hào)字呈現(xiàn)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯，被試的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)，正確率低。

2.1 研究方法

2.1.1 被試

隨機(jī)選取山西師范大學(xué)29 名在校大學(xué)生和研究生，男生34.5%，女生65.5%，平均年齡22.8 歲±1.3 歲，無(wú)色盲和弱視者。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

材料包含10 個(gè)成語(yǔ)，其中寬容性效價(jià)強(qiáng)的成語(yǔ)5 個(gè)，寬容性效價(jià)弱的成語(yǔ)5 個(gè)。

24 名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)且不參加本實(shí)驗(yàn)的研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了評(píng)定，評(píng)定者在Likert7 點(diǎn)量表上對(duì)詞匯的寬容性效價(jià)和熟悉性進(jìn)行評(píng)定。寬容性效價(jià)強(qiáng)弱/熟悉性的程度從1 到7 逐步遞增：1 表示詞匯的寬容性效價(jià)很弱/很不熟悉，7 表示詞匯的寬容性效價(jià)非常強(qiáng)/很熟悉。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：在詞匯的寬容性效價(jià)維度上，效價(jià)強(qiáng)詞得分（M=6.18,SD=0.62）顯著高于效價(jià)弱詞得分（M=1.65,SD=0.35），t（23）=30.31，p＜0.05，d=6.19；兩類(lèi)詞匯在熟悉度上得分均大于5，且效價(jià)強(qiáng)詞（M=6.50, SD=0.53）和效價(jià)弱詞（M=6.43,SD=0.64）兩者得分差異不顯著，t（23）=0.64，p＞0.05，d=0.13。因筆畫(huà)數(shù)會(huì)影響反應(yīng)時(shí)，故此次實(shí)驗(yàn)中也對(duì)詞匯的筆畫(huà)數(shù)進(jìn)行了差異性檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，效價(jià)強(qiáng)詞的筆畫(huà)數(shù)（M=31.60, SD=5.68）和效價(jià)弱詞的筆畫(huà)數(shù)（M=34.20, SD=5.50）差異不顯著，t（23）=0.74，p＞0.05，d=0.47。寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯有：以德報(bào)怨、不念舊惡、海納百川、心胸寬廣、不計(jì)前嫌，寬容性效價(jià)弱的詞匯有睚眥必報(bào)、心胸狹隘、錙銖必較、鼠肚雞腸、分斤掰兩。

2.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2（詞匯的寬容性效價(jià): 強(qiáng)/弱）×2（字號(hào): 大/?。﹥梢蛩乇辉噧?nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。自變量的結(jié)合有四種方式：寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯用大號(hào)字呈現(xiàn)、寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯用小號(hào)字呈現(xiàn)、寬容性效價(jià)弱的詞匯用大號(hào)字呈現(xiàn)、寬容性效價(jià)弱的詞匯用小號(hào)字呈現(xiàn)。因變量為對(duì)詞匯的寬容性效價(jià)做出強(qiáng)、弱判斷的反應(yīng)時(shí)和正確率。根據(jù)以往研究（王健, 邵志芳, 2008; 王優(yōu), 邵志芳, 2009），大號(hào)字用26 號(hào)黑色楷體呈現(xiàn)，小號(hào)字用15 號(hào)黑色楷體呈現(xiàn)。

2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)文本在聯(lián)想電腦上用E-prime2.0 呈現(xiàn)，被試距屏幕的距離為60 cm。首先，在電腦屏幕上呈現(xiàn)黑色的“+”注視點(diǎn)500 ms，具有寬容性效價(jià)的詞匯隨即出現(xiàn)，要求被試按“F”鍵或“J”鍵對(duì)詞匯的寬容性效價(jià)強(qiáng)弱進(jìn)行判斷，按鍵反應(yīng)后詞匯消失。隨后，屏幕中央再次出現(xiàn)黑色的“+”500 ms，第二個(gè)詞匯出現(xiàn)，如此循環(huán)，直到所有的詞匯呈現(xiàn)完畢。按鍵在被試間進(jìn)行平衡。正式實(shí)驗(yàn)之前有10 個(gè)練習(xí)試次，被試在實(shí)驗(yàn)中途會(huì)有休息時(shí)間，但最長(zhǎng)不超過(guò)兩分鐘，實(shí)驗(yàn)流程圖見(jiàn)圖1。

2.2 結(jié)果與分析

用SPSS22.0 處理收集回來(lái)的數(shù)據(jù)，刪除正確率在80%以下的數(shù)據(jù)，將反應(yīng)時(shí)在3 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之外的極端數(shù)據(jù)刪除，刪除的數(shù)據(jù)不超過(guò)總數(shù)據(jù)的3%，最后得到有效數(shù)據(jù)28 個(gè)。描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1。

表 1 不同反應(yīng)條件下的平均反應(yīng)時(shí)（ms）和正確率

對(duì)反應(yīng)時(shí)結(jié)果進(jìn)行分析，詞性的主效應(yīng)顯著，被試對(duì)寬容性效價(jià)強(qiáng)詞的反應(yīng)（828 ms）顯著快于對(duì)寬容性效價(jià)弱詞的反應(yīng)（782 ms），F(xiàn)（1,27）=6.39，p＜0.05，η2=0.19；字體的主效應(yīng)顯著，被試對(duì)大號(hào)字體的反應(yīng)（826 ms）顯著快于對(duì)小號(hào)字體的反應(yīng)（784 m s），F(xiàn)（1, 27）=5.97，p＜0.05，η2=0.18；詞性和字體的交互作用顯著，F(xiàn)（1, 27）=9.27，p＜0.05，η2=0.26。繼續(xù)對(duì)交互作用進(jìn)行簡(jiǎn)單效應(yīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)屏幕中央呈現(xiàn)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯時(shí)，被試對(duì)大號(hào)字體的反應(yīng)時(shí)和對(duì)小號(hào)字體的反應(yīng)時(shí)差異不顯著，F(xiàn)（1, 27） =2.69，p=0.113；當(dāng)屏幕中央呈現(xiàn)寬容性效價(jià)弱的詞匯時(shí)，對(duì)小號(hào)字體的反應(yīng)顯著快于對(duì)大號(hào)字體的反應(yīng)，F(xiàn)（1, 27）=14.57，p＜0.05。對(duì)正確率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果顯示，字體的主效應(yīng)、詞匯效價(jià)的主效應(yīng)及兩者的交互作用均不顯著，正確率不存在顯著差異可能是由于任務(wù)比較簡(jiǎn)單。

實(shí)驗(yàn)1 的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：被試對(duì)弱寬容詞+大號(hào)字體的反應(yīng)顯著慢于弱寬容詞+小號(hào)字體的反應(yīng)，而強(qiáng)寬容詞+大號(hào)字體的反應(yīng)雖然與強(qiáng)寬容詞+小號(hào)字體的反應(yīng)差異不顯著，但是卻具有顯著趨勢(shì)（p=0.11），即強(qiáng)寬容詞+大號(hào)字體的反應(yīng)具有快于強(qiáng)寬容詞+小號(hào)字體的反應(yīng)的趨勢(shì)。大小隱喻在Stroop 范式中能得到激活，說(shuō)明大小維度可影響被試對(duì)詞匯寬容性效價(jià)強(qiáng)弱的判斷。那么，寬容概念的加工是否會(huì)影響被試的空間大小感知，即寬容概念的大小隱喻表征是否存在雙向性呢？

3 實(shí)驗(yàn)2 寬容概念大小隱喻表征的雙向性

參考以往有關(guān)權(quán)力概念的顏色隱喻研究（楊惠蘭等, 2015），本實(shí)驗(yàn)欲采用IAT 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式的變式進(jìn)一步探討在中國(guó)文化背景下，具有寬容性效價(jià)詞匯的加工是否會(huì)影響被試的大小空間感知，即相對(duì)于啟動(dòng)弱的寬容性，啟動(dòng)強(qiáng)的寬容性是否會(huì)讓被試感覺(jué)空間更大。

3.1 研究方法

3.1.1 被試

山西師范大學(xué)本科生、研究生共31 名，男生58.1%，女生41.9%，平均年齡22.2 歲±1.9 歲，無(wú)色盲和弱視者。

3.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)材料包括目標(biāo)概念和屬性概念，目標(biāo)概念包括：寬容性效價(jià)強(qiáng)、弱詞匯各五個(gè)；屬性概念包括：大方塊，面積為20 cm×9 cm，小方塊，面積為7 cm×4 cm。目標(biāo)概念來(lái)自實(shí)驗(yàn)一中所用的詞匯，屬性概念的選取參考以往研究（楊惠蘭等, 2015）。

3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用IAT 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式的變式，對(duì)目標(biāo)概念進(jìn)行歸類(lèi)，被試的任務(wù)包括相容任務(wù)和不相容任務(wù)，相容任務(wù)是指：當(dāng)屏幕的中央出現(xiàn)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯時(shí)，將它和大的方塊歸為一類(lèi)；當(dāng)屏幕中央出現(xiàn)寬容性效價(jià)弱的詞匯時(shí)，將它和小方塊歸為一類(lèi)。不相容任務(wù)包括：當(dāng)屏幕的中央出現(xiàn)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞匯時(shí)，將它和小的方塊歸為一類(lèi)；當(dāng)屏幕中央出現(xiàn)寬容性效價(jià)弱的詞匯時(shí)，將它和大方塊歸為一類(lèi)。在兩類(lèi)任務(wù)中，如若將目標(biāo)概念和屏幕上方左側(cè)的屬性概念歸為一類(lèi)按“Q”鍵，如若將目標(biāo)概念和屏幕上方右側(cè)的屬性概念歸為一類(lèi)按“P”鍵，按鍵在被試間進(jìn)行了平衡。

3.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)儀器使用同一批聯(lián)想電腦，被試和屏幕之間的距離保持60 cm，文本用E-prime2.0 軟件呈現(xiàn)，字體在白色的背景上用黑色三號(hào)加粗宋體呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)，接著被試按空格鍵進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，首先，會(huì)在屏幕的中央呈現(xiàn)黑色“＋”注視點(diǎn)500 ms，接著目標(biāo)刺激出現(xiàn)，被試按要求進(jìn)行相容任務(wù)或不相容任務(wù)。按鍵反應(yīng)后，注視點(diǎn)再次出現(xiàn)，下一試次開(kāi)始。每3 個(gè)階段完成之后，被試都有1 分鐘的休息時(shí)間。實(shí)驗(yàn)分為練習(xí)階段與測(cè)驗(yàn)階段，只對(duì)測(cè)驗(yàn)階段的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、分析。實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)表2。

表 2 IAT 測(cè)驗(yàn)程序示例

3.2 結(jié)果與分析

將數(shù)據(jù)錄入SPSS22.0，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)以往研究（Greenwald, Nosek, & Banaji,2003），IAT 數(shù)據(jù)處理需剔除錯(cuò)誤率20%以上的被試，此次實(shí)驗(yàn)中被試的正確率均高于20%，將反應(yīng)時(shí)超過(guò)3000 ms 的記作3000 ms，反應(yīng)時(shí)不足300 ms的記作300 ms。對(duì)兩種任務(wù)所有試次的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行配對(duì)樣本T 檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，相對(duì)于不相容任務(wù)，相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)更短，t（30）=–5.21，p＜0.001，d=0.50。即被試對(duì)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞與大方塊進(jìn)行聯(lián)結(jié)、寬容性效價(jià)弱的詞與小方塊進(jìn)行聯(lián)結(jié)的反應(yīng)時(shí)較短（M=1338 ms）；對(duì)寬容性效價(jià)強(qiáng)的詞與小方塊進(jìn)行聯(lián)結(jié)、寬容性效價(jià)弱的詞與大方塊進(jìn)行聯(lián)結(jié)的反應(yīng)時(shí)較長(zhǎng)（M=1716 ms）。

實(shí)驗(yàn)2 的結(jié)果顯示，被試進(jìn)行相容任務(wù)和不相容任務(wù)的平均反應(yīng)時(shí)存在極其顯著的差異。被試將寬容性強(qiáng)的詞與大方塊建立聯(lián)結(jié)以及將寬容性弱的詞與小方塊建立聯(lián)結(jié)的反應(yīng)時(shí)顯著短于將寬容性強(qiáng)的詞與小方塊建立聯(lián)結(jié)以及將寬容性弱的詞與大方塊建立聯(lián)結(jié)的反應(yīng)時(shí)。表明在中國(guó)文化背景下，加工強(qiáng)、弱寬容概念詞會(huì)影響被試的空間大小感知。結(jié)合實(shí)驗(yàn)1 結(jié)果，可驗(yàn)證寬容概念的大小隱喻表征存在著雙向性。

4 實(shí)驗(yàn)3 寬容概念大小隱喻表征的社會(huì)性

寬容作為一個(gè)在團(tuán)體生活中經(jīng)常會(huì)用到的抽象的社會(huì)概念，具有很強(qiáng)的社會(huì)性，實(shí)驗(yàn)1 和實(shí)驗(yàn)2 驗(yàn)證了寬容這個(gè)抽象概念的大小隱喻表征及其雙向性，但它們二者以單純的反應(yīng)時(shí)和正確率為因變量，反應(yīng)時(shí)和正確率的顯著性差異確實(shí)說(shuō)明了隱喻的具身效應(yīng)，但不能說(shuō)明此效應(yīng)是否具有社會(huì)性。實(shí)驗(yàn)3 在實(shí)驗(yàn)1 和2 的基礎(chǔ)上采用掩蓋目的的社會(huì)情境范式，以對(duì)材料直接進(jìn)行寬容性評(píng)分的得分作為因變量，來(lái)考察隱喻的社會(huì)性。實(shí)驗(yàn)預(yù)期：陌生照片大的將被知覺(jué)為此人寬容性強(qiáng)，陌生照片小的將被知覺(jué)為此人寬容性弱。

4.1 研究方法

4.1.1 被試

山西師范大學(xué)本科生30 名，男生53.3%，女生46.7%，平均年齡20.2 歲±2.2 歲，無(wú)色盲和弱視者。

4.1.2 實(shí)驗(yàn)材料

從國(guó)際情緒圖庫(kù)中選取中性情緒美國(guó)面孔76 張，其中男性面孔38 張，女性面孔38 張。將其中38 張（19 張男性面孔、19 張女性面孔）做成15 cm×11 cm 的大面孔；38 張（19 張男性面孔、19 張女性面孔）做成7 cm×5 cm 的小面孔（Meier, Hauser,Robinson, Friesen, & Schjeldahl, 2007）。為了排除圖片本身的干擾，選取心理學(xué)學(xué)生29 名對(duì)用于正式實(shí)驗(yàn)的48 張面孔圖片的寬容性效價(jià)進(jìn)行5 點(diǎn)評(píng)分，1 代表圖片中人物的寬容性極弱，5 代表圖片中人物的寬容性極強(qiáng)，結(jié)果顯示兩組評(píng)分差異不顯著：M小=3.67，SD=0.87；M大=3.73，SD=0.74；t（28）=–0.62，p＞0.05。且兩組的熟悉度差異不顯著：M小=2.26，SD=0.93；M大=2.17，SD=0.84；t（28）=0.95，p＞0.05。喚醒度差異不顯著：M小=2.54，SD=0.76；M大=2.47，SD=0.85；t（28）=1.73，p＞0.05。

4.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

參考國(guó)外有關(guān)上帝和惡魔的上下隱喻研究（黃宇霞, 羅躍嘉, 2004; Meier et al., 2007），此次實(shí)驗(yàn)采用單因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓被試對(duì)屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)的大小面孔圖片進(jìn)行評(píng)分。76 張圖片中只有48 張用于正式實(shí)驗(yàn)，4 張圖片用于預(yù)實(shí)驗(yàn)，24 張圖片用于干擾被試，這三類(lèi)圖片均男女各半，大小各半。

4.1.4 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)程序在同一批聯(lián)想電腦上用E-prime2.0 呈現(xiàn)，首先屏幕中央會(huì)呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)，被試被告知研究者們對(duì)中國(guó)人是如何決定一個(gè)外國(guó)陌生人是否具有寬容心很感興趣，接下來(lái)，屏幕的中央會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)一些外國(guó)陌生面孔，被試需要又快又好地對(duì)這些面孔進(jìn)行從1 到7 的寬容性評(píng)分，其中1 代表這個(gè)人寬容心非常弱，7 代表寬容心非常強(qiáng)，為了防止被試猜出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)在指導(dǎo)語(yǔ)中告訴被試，為了保證他們的注意力集中，我們會(huì)隨機(jī)變換圖片的大小和位置，48 張正式實(shí)驗(yàn)圖片均在屏幕的正中間呈現(xiàn)，24 張干擾照片（大小、性別各參半）會(huì)隨機(jī)在屏幕的左上方、左下方、右上方及右下方呈現(xiàn)，對(duì)每張圖片進(jìn)行按鍵評(píng)分后，緊接著呈現(xiàn)下一張圖片。最后只對(duì)48 張呈現(xiàn)在屏幕中央的圖片（24 張大圖、24 張小圖）得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)最后進(jìn)行漏洞檢測(cè)，并無(wú)被試猜出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

4.2 結(jié)果與分析

剔除中途退出實(shí)驗(yàn)的3 個(gè)被試數(shù)據(jù)，對(duì)收集回來(lái)的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行配對(duì)樣本T 檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，在大小兩個(gè)維度上，被試對(duì)圖片人物的寬容性評(píng)分差異顯著，t（26）=4.00，p＜0.05，d=0.77。相比小面積照片條件（M=3.58, SD=0.79），被試對(duì)大面積照片寬容性評(píng)分更高（M=4.41, SD=0.69），即被試認(rèn)為大照片中呈現(xiàn)的人物寬容性更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)3 表明，當(dāng)給予社會(huì)背景時(shí)，寬容概念的大小隱喻表征效應(yīng)還是存在的，即寬容概念的大小隱喻表征存在社會(huì)性。

5 總討論

此研究運(yùn)用3 個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)地探討了中國(guó)文化背景下寬容概念的大小隱喻表征。實(shí)驗(yàn)1 通過(guò)Stroop 范式探討寬容概念的大小隱喻表征是否存在心理現(xiàn)實(shí)性。實(shí)驗(yàn)2 采用IAT 探討加工具有寬容性效價(jià)的詞匯是否會(huì)影響被試的大小感知，從而來(lái)表明該隱喻映射是否具有雙向性。實(shí)驗(yàn)3 采用社會(huì)情境范式用以進(jìn)一步明確當(dāng)給予社會(huì)背景時(shí)，該隱喻映射是否存在，從而驗(yàn)證寬容概念的大小隱喻表征是否存在社會(huì)性。結(jié)果表明，寬容概念存在著大小隱喻表征且該隱喻表征具有雙向性及社會(huì)性。下文將從寬容概念大小隱喻表征存在的心理現(xiàn)實(shí)性、雙向性及社會(huì)性三個(gè)方面展開(kāi)討論。

5.1 寬容概念和空間中的大小概念之間存在隱喻架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)1 采用Stroop 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式的變式來(lái)探究空間中的大小維度是否是寬容概念表征的一部分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)弱寬容詞+大號(hào)字體的反應(yīng)顯著慢于弱寬容詞+小號(hào)字體的反應(yīng)，對(duì)強(qiáng)寬容詞+大號(hào)字體的反應(yīng)快于強(qiáng)寬容詞+小號(hào)字體的反應(yīng)，雖未達(dá)到顯著水平，但交互作用明確的說(shuō)明了詞匯的寬容性效價(jià)強(qiáng)弱和字體的大小兩者之間趨異的隱喻映射。這一結(jié)果表明寬容概念和空間中的大小概念之間存在著隱喻架構(gòu)，即寬容性強(qiáng)的被知覺(jué)為大的，寬容性弱的被知覺(jué)為小的。此研究結(jié)果和具身認(rèn)知的觀(guān)點(diǎn)一致。有關(guān)具身認(rèn)知視角下概念隱喻表征的形成機(jī)制有相似觀(guān)、早期經(jīng)驗(yàn)觀(guān)、身體構(gòu)造觀(guān)和進(jìn)化觀(guān)四種理論解釋。相似觀(guān)認(rèn)為，人類(lèi)之所以能夠形成隱喻是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了特定具體概念系統(tǒng)和抽象概念系統(tǒng)兩者之間的內(nèi)在系統(tǒng)的相似性（費(fèi)多益, 2009）。例如潔白和圣潔之間存在隱喻架構(gòu)是因?yàn)閮烧叩谋举|(zhì)都是表達(dá)干凈。但是，相似觀(guān)建立在人們對(duì)抽象概念有一定的了解的基礎(chǔ)之上，這與CMT 的假設(shè)不相符，用此理論解釋概念隱喻存在著很大的局限性。早期經(jīng)驗(yàn)觀(guān)認(rèn)為早期經(jīng)驗(yàn)是穩(wěn)定隱喻架構(gòu)形成的基礎(chǔ)，在兒童早期的生活中，當(dāng)兩種體驗(yàn)并存時(shí)，已經(jīng)存在的、具體的、較容易理解的具體概念的結(jié)構(gòu)會(huì)映射并保存到抽象的、較難理解的概念系統(tǒng)中，在此基礎(chǔ)之上人們學(xué)會(huì)了用具體的概念去理解和表達(dá)抽象的概念（殷融等, 2013）。這一理論也得到了實(shí)證證明，如情感概念涉及溫度表征，一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于不安全依戀型幼兒，安全型依戀的幼兒在溫度體驗(yàn)與情感體驗(yàn)之間的隱喻架構(gòu)更強(qiáng)更穩(wěn)定（IJzerman, Karremans,Thomsen, & Schubert, 2013）。身體構(gòu)造觀(guān)主要認(rèn)為，身體的構(gòu)造決定了特定隱喻架構(gòu)的形成（Clark, 1973），人們的左右臂力、左右手存在不平衡性，對(duì)于右利手來(lái)說(shuō)，他們的右手力量和靈活性更好，所以他們存在左壞右好的空間隱喻，對(duì)右側(cè)偏癱的被試進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有這種隱喻架構(gòu)（Casasanto, 2009; Casasanto &Chrysikou, 2011; Casasanto & Henetz, 2012; 殷融, 曲方炳, 葉浩生, 2012）。進(jìn)化觀(guān)從進(jìn)化心理學(xué)的角度出發(fā)對(duì)隱喻映射中意像圖式的表征進(jìn)行了解釋?zhuān)饕獜?qiáng)調(diào)個(gè)體或種族在進(jìn)化過(guò)程中同物體環(huán)境的相互體驗(yàn)對(duì)隱喻架構(gòu)的塑造作用，不同區(qū)域、不同環(huán)境下人們和環(huán)境會(huì)有不同的互動(dòng)從而獲得不同的基本經(jīng)驗(yàn)，因而會(huì)產(chǎn)生特異的隱喻映射，此觀(guān)點(diǎn)可解釋隱喻的跨文化差異。在此，本研究結(jié)果以早期經(jīng)驗(yàn)觀(guān)的角度來(lái)看，在幼兒早期的一些具體情節(jié)中，大人總會(huì)包容他們，由著他們自己性子來(lái)，而同齡的幼兒甚至是比較小的不但不會(huì)由著他們，反而會(huì)跟他們搶奪東西、因?yàn)橐庖?jiàn)不合而大打出手、發(fā)生爭(zhēng)吵，這種經(jīng)驗(yàn)在一定程度上塑造了寬容與大小的隱喻映射；從身體構(gòu)造觀(guān)的角度來(lái)看，當(dāng)人的手掌等可以容納東西的身體部位比較大時(shí)，容納的東西比較多，當(dāng)這些可以容納東西的身體部位比較小時(shí)，容納的東西比較少；從進(jìn)化觀(guān)的角度來(lái)看，大的空間不僅可以將和自己有關(guān)系的親屬容納起來(lái)，還可以容納一些其他人員，在此基礎(chǔ)上大小具體空間概念成為寬容概念意向圖式的一部分。

5.2 寬容概念和大小概念之間的隱喻架構(gòu)具有雙向性

Lakoff 和Johnson（2008）認(rèn)為隱喻是單性的，即隱喻只可從人類(lèi)熟悉的具體概念系統(tǒng)向抽象概念系統(tǒng)傳遞，而抽象概念系統(tǒng)的激活并不會(huì)改變?nèi)藗儗?duì)具體概念的感知，這個(gè)理論得到了部分研究者的證實(shí)，如Casasanto 和Boroditsky（2008）證明：空間刺激干擾會(huì)影響人們對(duì)時(shí)間距離的判斷，但時(shí)間刺激干擾不會(huì)影響對(duì)空間距離的判斷。但近年來(lái)眾多研究證明了兩種概念系統(tǒng)的架構(gòu)也存在雙向傳遞。丁毅等（2013）的研究就系統(tǒng)地論證了國(guó)內(nèi)外有關(guān)物理溫度和社會(huì)情感隱喻映射的雙向性問(wèn)題，相對(duì)于感受熱體驗(yàn)的被試來(lái)說(shuō)，感受冷體驗(yàn)的人更容易認(rèn)定陌生人的品質(zhì)是不友善的、不溫暖的。此次研究中采用IAT 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式的變式證明，寬容概念的啟動(dòng)會(huì)影響被試的大小體驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)1 中所得出的被試的大小感知會(huì)影響對(duì)詞匯寬容性效價(jià)強(qiáng)弱的判斷，可得出該研究支持了隱喻架構(gòu)的雙向性理論的結(jié)果，回答了前言中的第二個(gè)問(wèn)題。再者，在有關(guān)抽象概念和具體概念之間關(guān)系的理論中指出，在加工抽象概念時(shí)，對(duì)應(yīng)的具體感知經(jīng)驗(yàn)會(huì)被激活，即抽象概念系統(tǒng)和具體概念系統(tǒng)之間存在著穩(wěn)定的聯(lián)系（Gallese & Lakoff, 2005）。抽象的寬容概念和空間中存在的大小具體概念之間存在穩(wěn)定聯(lián)系，所以當(dāng)加工寬容這個(gè)抽象概念時(shí)，空間的大小感知經(jīng)驗(yàn)會(huì)被激活，導(dǎo)致之后相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)變短，不相容任務(wù)的反應(yīng)時(shí)變長(zhǎng)。

5.3 寬容概念大小隱喻表征的社會(huì)性

具身認(rèn)知觀(guān)認(rèn)為認(rèn)知不僅是知覺(jué)符號(hào)的簡(jiǎn)單相加，身體與周?chē)h(huán)境（物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）的互動(dòng)模式也會(huì)嵌入大腦，影響人們的認(rèn)知，所以具身認(rèn)知下的認(rèn)知具有社會(huì)性。過(guò)去研究有關(guān)CMT 研究的因變量多是反應(yīng)時(shí)和正確率，很難體現(xiàn)這一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)3 尋求了具有社會(huì)性的測(cè)量指標(biāo)，通過(guò)對(duì)社會(huì)中人物寬容性的評(píng)價(jià)來(lái)驗(yàn)證具身認(rèn)知的社會(huì)性。在實(shí)驗(yàn)3 中，被試對(duì)大圖片中人物的寬容性評(píng)分顯著高于小圖片中的，支持了具身認(rèn)知的社會(huì)屬性。立德樹(shù)人是我國(guó)當(dāng)今教育的根本任務(wù)，其中“德”就包含寬容品質(zhì)，對(duì)寬容概念大小隱喻表征存在社會(huì)性的證明，可為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生寬容品質(zhì)提供新思路，有助于更好的完成教育任務(wù)。

6 結(jié)論

在本研究條件下得出如下結(jié)論：（1）寬容概念和空間中的大小具體概念之間存在隱喻架構(gòu)。寬容性強(qiáng)的被知覺(jué)為大的，寬容性弱的被知覺(jué)為小的，即大小圖式是寬容概念表征的一部分。（2）寬容概念和大小概念之間的隱喻映射是雙向的。（3）寬容的大小隱喻表征具有社會(huì)性。

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