深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記回信精神

中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委副書記、院長 劉向兵

2018年4月30日，習(xí)近平總書記給中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員回信，向他們并向全國所有勞動模范、廣大勞動者致以節(jié)日的問候?？倳浀幕匦牌鞄悯r明地表達(dá)了勞動光榮、勞動者偉大的真摯情感，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視勞動、關(guān)心關(guān)愛勞模，集中體現(xiàn)了歷史唯物主義基本原則?；匦啪袷橇?xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作重要論述的重要組成部分，是對馬克思主義勞動哲學(xué)的繼承和發(fā)展，為我們?nèi)嬲J(rèn)識和深刻理解新時代勞模精神、勞動教育、勞模教育提供了指導(dǎo)思想和根本遵循。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會回信精神的重大意義

高度肯定了勞動模范為黨和國家事業(yè)作出的突出貢獻(xiàn)?？倳浀幕匦?，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平總書記為核心的黨中央對勞動者群體的親切關(guān)懷和高度重視，是對工人階級和廣大勞動群眾的巨大鼓舞和有力鞭策。

大力倡導(dǎo)了新時代全社會營造尊重勞動的良好氛圍?？倳浽诨匦胖?，號召全社會都應(yīng)該尊敬勞動模范、弘揚(yáng)勞模精神，讓誠實(shí)勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)。這是我們黨堅(jiān)持初心、不忘初心的生動體現(xiàn)，也是我們黨對待勞動問題最高的價值取向。

有力激勵了廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。總書記的回信特別強(qiáng)調(diào)，廣大勞模要高揚(yáng)主人翁勞動精神，將干勁、闖勁和鉆勁作為新時代的價值引領(lǐng)，帶動廣大勞動者努力培育優(yōu)秀品質(zhì)，鼓勵廣大勞動群眾努力學(xué)習(xí)和親身踐行勞模精神，在社會主義現(xiàn)代化的新征程中，“用勞動托起中國夢”。

充分肯定了勞模本科教育的方式方法和育人成效。總書記的回信明確表達(dá)了黨中央對廣大勞模用知識武裝頭腦、提高本領(lǐng)、再創(chuàng)輝煌的殷切希望，表達(dá)了對包括勞模本科教育在內(nèi)的勞模繼續(xù)教育制度的高度肯定。

堅(jiān)持用回信精神指導(dǎo)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革

建設(shè)富有干勁、闖勁、鉆勁的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，是落實(shí)總書記回信精神的重要舉措。

建設(shè)富有干勁的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，讓實(shí)干擔(dān)當(dāng)在新時代蔚然成風(fēng)。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人樹立正確積極的勞動價值觀，切實(shí)形成真抓實(shí)干的作風(fēng), 讓實(shí)干擔(dān)當(dāng)在新時代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。要注重提升產(chǎn)業(yè)工人的技能水平，使他們不僅“敢想敢干”，而且“能干會干”。

建設(shè)富有闖勁的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，讓改革創(chuàng)新在新時代煥發(fā)活力。要大力倡導(dǎo)培育產(chǎn)業(yè)工人的創(chuàng)新理念，從內(nèi)心深處激活廣大職工的創(chuàng)新激情，培育產(chǎn)業(yè)工人的闖勁，既需要進(jìn)行理念引導(dǎo)，更需要給予現(xiàn)實(shí)激勵，努力實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。

建設(shè)富有鉆勁的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，讓工匠精神在新時代落地生根。要營造崇尚工匠精神的濃厚社會文化氛圍，引導(dǎo)大家尊重工匠、崇尚工匠精神，形成培育工匠、學(xué)習(xí)工匠、爭當(dāng)工匠的濃厚氛圍。要培育精益求精的企業(yè)文化和職工文化，引領(lǐng)廣大職工尤其是技能型職工追求生產(chǎn)高品質(zhì)產(chǎn)品和提供高水準(zhǔn)服務(wù)。要加強(qiáng)勞模教育和大國工匠研修工作，通過創(chuàng)新勞模教育方法、完善工匠研修制度、改善勞模學(xué)習(xí)條件等方式，全面提升勞模思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、技術(shù)技能素質(zhì)，為加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動大軍注入活力。

在弘揚(yáng)勞模精神、加強(qiáng)勞動教育中充分發(fā)揮中國勞動關(guān)系學(xué)院應(yīng)有的作用

充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)特色，成立了專項(xiàng)課題組，就加強(qiáng)新時代勞動教育特別是高校勞動教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，形成了一批研究成果，撰寫完成了《新時代高校勞動教育論綱》一書，深入探討了“新時代為什么要把勞動教育提高到與德智體美育并舉的高度”、“新時代的勞動教育與過去的勞動教育有什么不同”、“高校勞動教育與中小學(xué)勞動教育有什么不一樣”等3個理論問題，并具體論證了“新時代高校勞動教育應(yīng)該怎么干”這一實(shí)踐課題，提出了新時代高校加強(qiáng)勞動教育的總體思路。