大學生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

丁芳 楊姍姍

[摘要]近年來，隨著電子商務的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物交易已經(jīng)顯著改變了人們的消費方式。微信等社交軟件的大規(guī)模普及，衍生出一種新興的電子商務方式——微商。微商，英語名稱We business（全民創(chuàng)業(yè)）。微商，由于其低成本、低門檻的特點，近年來在大學生中刮起了一股微商創(chuàng)業(yè)風潮。為充分了解當代大學生微商創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，筆者在西安A高校中進行了專題數(shù)據(jù)調(diào)研，分析調(diào)研結(jié)果表明：大學生對微商創(chuàng)業(yè)的熱情很高，在校學習期間能積極參加各種創(chuàng)業(yè)活動；但普遍對微商的概念認識不足、缺乏經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)資源匱乏，在行業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈無優(yōu)勢且容易上當受騙，擔心牽涉法律和債務糾紛；此外，在校創(chuàng)業(yè)的同時不同程度地耽誤了自己的學習。文章以西安某高校在校生為主要調(diào)查對象，對微商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題進行了問卷調(diào)查和分析，提出了相應的建議與措施，期望能給予已經(jīng)或者即將微商創(chuàng)業(yè)的大學生一定的參考和幫助。

[關鍵詞]大學生；微商；問卷調(diào)查

[DOI]1013939/jcnkizgsc201910181

1研究目的

通過調(diào)查西安某高校大學生微商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，分析大學生微商創(chuàng)業(yè)中存在的問題，針對性地提出建議，希望對大學生微商創(chuàng)業(yè)發(fā)展起到積極作用，給予已經(jīng)或者即將微商創(chuàng)業(yè)的大學生一定的指導和幫助。

2研究方法

主要采用問卷調(diào)查方法。組織不同專業(yè)的20位同學參與調(diào)查問卷的設計，在專業(yè)老師的指導下，經(jīng)過反復試驗檢查，最終制定出最合理的調(diào)查問卷。在各學院辦公室的協(xié)助下，展開問卷調(diào)查。調(diào)查時間為2018年4月15日至30日。統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，并對調(diào)研數(shù)據(jù)分析處理，最后得出結(jié)論。

3大學生微商網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

31問卷調(diào)研基本情況

首先以西安某高校經(jīng)濟管理學院為實驗點展開調(diào)研，再擴大到其余院系開展更全面的調(diào)查。該校經(jīng)濟管理學院有1560名在校大學生，包含本學院五個專業(yè)四個年級的所有學生。其中男生共650人，占4167%，女生共910人，5833%。根據(jù)統(tǒng)計，其中已經(jīng)微商創(chuàng)業(yè)的有435人，占總?cè)藬?shù)的2788%；完全無微商創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的有856人，占總?cè)藬?shù)的5487%；擬微商創(chuàng)業(yè)的大學生有127人，占814%。在全校調(diào)查中，共發(fā)放10000份問卷，實際收回9000份，其中做過微商及正在做微商的大學生有2680人，約占全校在校生總?cè)藬?shù)的1914%，其中女生1624人，男生1056人。

32創(chuàng)業(yè)動機分析

①從經(jīng)濟利益上來說，有60%以上的學生從事微商是為了獲得經(jīng)濟收入，足以說明大部分學生是看中了微商所帶來的經(jīng)濟效益；②從鍛煉自己的角度來說，其中2878%的學生是為了鍛煉自己實踐能力、提高自身能力、為將來就業(yè)增加砝碼；③對未來的展望，1122%的大學生則是為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

33收入分析

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學生微商模式的月收入不足1000元，總體收入不容樂觀，微商創(chuàng)業(yè)還處于不成熟階段。具體見表1。

4結(jié)論和建議

41調(diào)查結(jié)論

經(jīng)過詳細調(diào)查，分析數(shù)據(jù)，得出如下結(jié)論：

①大學生富有微商的創(chuàng)業(yè)熱情，這是值得鼓勵和支持的，也是國家大政方針支持的。但是要引導其認識到，大學生創(chuàng)業(yè)的前提是不能耽誤學業(yè)，否則得不償失。②對大學生的微商創(chuàng)業(yè)中遇到的問題，要認真分析和對待，針對性地提出解決建議，指導他們正確認識和處理。③準備微商創(chuàng)業(yè)的大學生，應該全面地學習和了解相關知識，把創(chuàng)業(yè)風險最小化。

42對大學生微商創(chuàng)業(yè)的建議

①政府、高校方面。對于大學生在微商經(jīng)營中存在的疑惑與盲點，政府和高校應提供教育引導。建議政府加快健全大學生創(chuàng)業(yè)機制，加大對大學生的支持力度，為大學生微商提供經(jīng)濟與平臺上的援助，增強大學生微商經(jīng)營的積極性、創(chuàng)新性、主動性。②創(chuàng)業(yè)者方面。微商創(chuàng)業(yè)的大學生應該加強法律自覺意識，堅守職業(yè)道德，不做虛假宣傳，不出售假冒偽劣產(chǎn)品、保證產(chǎn)品質(zhì)量，不侵犯消費者的權益。與此同時，應不斷提高自己的經(jīng)營、宣傳、溝通能力。③加強創(chuàng)業(yè)知識體系學習和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)初期，學生應積極參加各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。在商業(yè)活動中，商業(yè)道德不能丟，誠信是做人之本。微商是眾多創(chuàng)業(yè)模式中的重要形式。學校應適當幫助大學生探索微商創(chuàng)業(yè)，使其總結(jié)微商創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在實踐過程中摸索適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)模式，從而更好地適應社會。

微商市場已經(jīng)逐漸沉淀下來，回歸理性，法律監(jiān)管方面也在逐漸完善，國家政策對互聯(lián)網(wǎng)電商的支持不斷增加?？科放坪推洫氂械膬?yōu)勢去贏得電商的未來。微商最終面臨著系統(tǒng)化、規(guī)范化、品牌化的轉(zhuǎn)型，以及平臺微商都是未來行業(yè)的發(fā)展趨勢。這也是未來大學生微商創(chuàng)業(yè)的大趨勢，值得我們進一步關注。

[基金項目]西安文理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目（項目編號：DC2018051）。

[作者簡介]丁芳，女，甘肅天水人，西安文理學院經(jīng)濟與金融專業(yè)；楊姍姍，女，陜西西安人，西安文理學院招就處副處長，工商管理碩士。