國(guó)有企業(yè)人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系構(gòu)建路徑探究

麗瑪

摘 要 人才作為國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的核心動(dòng)力，人才的培訓(xùn)體系建設(shè)在國(guó)有企業(yè)的發(fā)展中尤為必要。本文首先表述了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作的重要性，然后提出國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作中存在的主要問(wèn)題，最后給出構(gòu)建行之有效的國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系的方法，以為國(guó)有企業(yè)更好發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞 國(guó)有企業(yè) 人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系

一、國(guó)有企業(yè)管理中的重要性

（一）提升員工技能

在國(guó)有企業(yè)中每一崗位都被賦予具體的工作內(nèi)容，員工就要有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)做好該份工作任務(wù)，企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)就是有針對(duì)性地、有計(jì)劃地、有目的地對(duì)員工技術(shù)方面提出更高的要求，掌握現(xiàn)有工作技能，同時(shí)提高員工對(duì)所在領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能素質(zhì)，讓員工的技術(shù)也緊跟時(shí)代生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。

（二）提升企業(yè)凝聚力

企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)不僅是要讓員工提高自身的知識(shí)技能，更能通過(guò)培訓(xùn)豐富員工工作生活，提升員工工作熱情，培訓(xùn)是企業(yè)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)造、務(wù)實(shí)求進(jìn)、追求進(jìn)步的企業(yè)文化表現(xiàn)，培訓(xùn)工作可以用實(shí)際行動(dòng)讓員工感受到企業(yè)文化的內(nèi)涵，凝聚員工與企業(yè)之間的力量。

（三）活躍工作心態(tài)

培訓(xùn)有利于活躍員工的工作心態(tài)，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，讓員工從內(nèi)心感受到企業(yè)對(duì)其的栽培，關(guān)心員工的技術(shù)成長(zhǎng)，激勵(lì)員工主動(dòng)地、積極地應(yīng)對(duì)手中工作。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

學(xué)習(xí)型組織在企業(yè)的順利成長(zhǎng)發(fā)展中有著重要力量，企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的表現(xiàn)，帶領(lǐng)員工共同學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，有助于員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作中存在的主要問(wèn)題

國(guó)有企業(yè)人才管理的改革正在努力發(fā)展，國(guó)企對(duì)員工培訓(xùn)的意識(shí)正在加深，但是目前國(guó)企在人才培訓(xùn)工作上進(jìn)度緩慢，還存在一些遺留下的問(wèn)題阻礙著企業(yè)員工培訓(xùn)體系的發(fā)展。

（一）培訓(xùn)效果不明顯

國(guó)企改革使得國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)人加大了對(duì)人才培訓(xùn)工作的重視程度，平均一年會(huì)按照員工收入的5%左右來(lái)對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)加大對(duì)員工培訓(xùn)的力度和規(guī)模，受邀培訓(xùn)員工和培訓(xùn)時(shí)間都很可觀，但是實(shí)際培訓(xùn)結(jié)束后的效益卻很難發(fā)現(xiàn)，員工對(duì)培訓(xùn)的看法也很多，有的稱(chēng)培訓(xùn)內(nèi)容完全聽(tīng)不懂，有的稱(chēng)培訓(xùn)的東西與實(shí)際工作不相關(guān)，有的稱(chēng)培訓(xùn)內(nèi)容很好但是實(shí)際由于各種內(nèi)部因素卻沒(méi)辦法去使用。培訓(xùn)效果的不好會(huì)大大打擊企業(yè)增強(qiáng)培訓(xùn)的意識(shí)，長(zhǎng)久下去必定會(huì)使得人才工作舊火復(fù)燃，沒(méi)有任何回報(bào)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)需求錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

在眾多國(guó)企人才管理部門(mén)中，經(jīng)理人沒(méi)有對(duì)人才培訓(xùn)的需求做充分的調(diào)查與分析，就擅自撰寫(xiě)培訓(xùn)方案，交上的培訓(xùn)報(bào)告完全沒(méi)有科學(xué)的、合理地依據(jù)，只是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而展開(kāi)培訓(xùn)內(nèi)容，這就造成了培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際不符，員工培訓(xùn)無(wú)意義，進(jìn)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（三）培訓(xùn)形式化

現(xiàn)在很多國(guó)有企業(yè)在人才培訓(xùn)上并沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，只是為了實(shí)施培訓(xùn)而去組織培訓(xùn)，這種形式化的培訓(xùn)一旦課程結(jié)束培訓(xùn)任務(wù)就算完成，對(duì)培訓(xùn)的效果完全沒(méi)有采取任何措施進(jìn)行有效評(píng)估，很多部門(mén)還存在以往國(guó)企中應(yīng)付的態(tài)度，給出一份應(yīng)付性的總結(jié)報(bào)告，但是這種培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告沒(méi)有依據(jù)可言，對(duì)培訓(xùn)效果的收集沒(méi)有任何作用。

三、如何構(gòu)建行之有效的國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系

構(gòu)建行之有效的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系要堅(jiān)持需求與實(shí)際相結(jié)合的原則科學(xué)地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系的開(kāi)發(fā)，具體開(kāi)發(fā)方法如下。

（一）加強(qiáng)企業(yè)組織建設(shè)

加強(qiáng)企業(yè)組織建設(shè)主要表現(xiàn)在提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)觀念，從企業(yè)戰(zhàn)略角度重視人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作，認(rèn)真履行培訓(xùn)體系建設(shè)，利用培訓(xùn)這一教育方式加強(qiáng)企業(yè)人才隊(duì)伍能力，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)未來(lái)的創(chuàng)新性發(fā)展提供人才支持。加強(qiáng)企業(yè)組織建設(shè)要求企業(yè)職能經(jīng)理踏實(shí)履行工作職責(zé)，做到不敷衍、不形式，認(rèn)真完成人才培訓(xùn)體系規(guī)劃，同時(shí)企業(yè)也要加強(qiáng)任務(wù)監(jiān)督的工作，以提高員工對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。

（二）科學(xué)建設(shè)培訓(xùn)體系

科學(xué)建設(shè)培訓(xùn)體系體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是做培訓(xùn)體系之前要做好充分的調(diào)查，全面了解培訓(xùn)需求，詳細(xì)列出企業(yè)內(nèi)有哪些需要培訓(xùn)的人以及企業(yè)哪些技術(shù)需求培訓(xùn)，然后有針對(duì)性地安排人員對(duì)應(yīng)合適的培訓(xùn)課程，同時(shí)，制定培訓(xùn)課程要結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，不得與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相背離。其二是科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，制定培訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)施培訓(xùn)任務(wù)的指引，所以培訓(xùn)計(jì)劃中所培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、費(fèi)用、人員、地點(diǎn)等都要有具體的安排，然后根據(jù)此計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄，定期要求員工做出培訓(xùn)總結(jié)，記錄員工培訓(xùn)考核，以對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，觀察培訓(xùn)有沒(méi)有達(dá)到企業(yè)理想目標(biāo)，如果沒(méi)有下期培訓(xùn)計(jì)劃上就需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（三）引入培訓(xùn)師資

如今企業(yè)培訓(xùn)老師多是請(qǐng)來(lái)的第三方培訓(xùn)講師，企業(yè)自身并沒(méi)有師資力量提供培訓(xùn)教育，但是第三方師資往往對(duì)企業(yè)不熟悉，培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法深入企業(yè)，所以員工才會(huì)感慨學(xué)到的東西在工作中用不到，故企業(yè)發(fā)展師資力量對(duì)于培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)有積極意義。國(guó)有企業(yè)可以從兩個(gè)方面加大企業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，一是充分挖掘企業(yè)人力資源的骨干力量，加大對(duì)骨干力量的培訓(xùn)，以他們作為企業(yè)師資，對(duì)員工實(shí)行有效培訓(xùn)，提升他們的講課技巧，激勵(lì)員工擔(dān)任企業(yè)兼職講師；二是企業(yè)引入第三方師資加入企業(yè)管理，讓其能夠?qū)ζ髽I(yè)現(xiàn)狀水平有所掌握，以更好地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)有企業(yè)面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)的培訓(xùn)效果不明顯、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)需求錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、培訓(xùn)形式化等問(wèn)題，國(guó)有企業(yè)構(gòu)建培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系顯得尤為必要，要求國(guó)企首先要有堅(jiān)定的構(gòu)建意識(shí)，不斷通過(guò)企業(yè)組織建設(shè)、科學(xué)建設(shè)培訓(xùn)體系、培訓(xùn)師資、課程體系等方面提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，助力企業(yè)發(fā)展前行。

（作者單位為中國(guó)大唐集團(tuán)有限公司赤峰分公司）

參考文獻(xiàn)

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