核心價值觀對社會思潮的“四重引領(lǐng)”

杜雪嬌

【摘要】社會主義核心價值觀的理論性、價值性、邏輯性和實踐性，決定了其引領(lǐng)社會思潮的可能性與現(xiàn)實性。社會主義核心價值觀的培育應(yīng)使理論引領(lǐng)、價值引領(lǐng)、邏輯引領(lǐng)和實踐引領(lǐng)齊頭并進，從而更好地適應(yīng)多元化社會思潮的復(fù)雜環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】社會思潮 社會主義核心價值觀 “四重引領(lǐng)” 【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A

理論引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮發(fā)展

堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。隨著全球化程度日益加深，社會環(huán)境日益復(fù)雜化，社會思潮表現(xiàn)出多元性。多元社會思潮不斷傳播與滲透，將會對社會成員的思想意識、行為實踐產(chǎn)生不同程度的影響，特別是不良社會思潮，更是會產(chǎn)生較大的消極影響。面對不良社會思潮的侵蝕，應(yīng)堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。我們應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以理論引領(lǐng)思想。社會主義核心價值觀理論的形成蘊含著馬克思主義意識形態(tài)本質(zhì)，所以應(yīng)堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，將社會主義核心價值觀作為主流價值觀，引領(lǐng)社會思潮發(fā)展。

堅持科學(xué)性、民族性、時代性、包容性、開放性品格。隨著西方社會不良思潮的滲透，功利主義、拜金主義、享樂主義的興起擾亂了我國的主流價值觀。社會主義核心價值觀所蘊含的科學(xué)性、民族性、時代性、包容性、開放性等優(yōu)勢使其成為社會思潮的“領(lǐng)路人”，引領(lǐng)社會思潮回歸正軌。科學(xué)性品格能夠精準引領(lǐng)思想方向，民族性品格有效解決各類道德問題，時代性品格有助于時刻保持先進性，包容性品格吸收了人類優(yōu)秀成果并加以創(chuàng)新發(fā)展，開放性品格的高度理論自覺能夠與時俱進，引領(lǐng)社會思潮現(xiàn)代化正向轉(zhuǎn)變。

價值引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀深化“價值共識”

深化“價值共識”?！皟r值共識”指的是在社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，與社會思潮中的有益成分達成最大共識，并以此達到引領(lǐng)社會思潮的目的。構(gòu)建“價值共識”來引領(lǐng)社會思潮，是人類長期發(fā)展過程中形成的現(xiàn)實規(guī)律?！皟r值共識”深度、廣度的進一步深化，有利于穩(wěn)定社會秩序，促進社會發(fā)展。社會主義核心價值觀屬于“高勢位”的價值理念，它作為主流價值觀具有天然的吸引力和凝聚力，能夠吸收多樣化觀念，從而與各類社會思潮在各個領(lǐng)域建立“價值共識”。

強化“價值整合”的理性與自覺?！皟r值整合”指的是社會主義核心價值觀對各類社會思潮表現(xiàn)出包容性，從而對自身價值觀念進行優(yōu)化、重構(gòu)、整合的過程。社會主義核心價值觀作為主流價值觀，勢必要以“理論自覺”來促進“價值整合”。面對復(fù)雜多樣的社會思潮，我們應(yīng)不斷分析、不斷反省、不斷調(diào)整、不斷超越，以開放的姿態(tài)剔除價值觀中的腐朽、消極成分，吸收創(chuàng)新、積極成分。社會主義核心價值觀必須有能力對社會思潮進行合理高效的“價值整合”，才能更好地引領(lǐng)社會思潮發(fā)展。

增強對“價值信念”的理解與掌握?！皟r值信念”指的是充分發(fā)揮社會認同的巨大作用，以此來增強社會成員對社會主義核心價值觀高度認同。社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮的重要方式之一在于“價值信念”，在“價值信念”的作用下，通過人與人之間的接受、認同的影響，從而實現(xiàn)對社會思潮的引領(lǐng)。首先，我們應(yīng)注重對社會成員的價值觀教育；其次，應(yīng)區(qū)分社會成員層次，有針對性地推進價值信念傳播；最后，將社會主義核心價值觀與精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過實踐進一步強化社會成員意識。

邏輯引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀構(gòu)筑安全穩(wěn)定的輿論空間

自覺抵御社會思潮中的負面因素。從邏輯發(fā)生機制的視角看，社會思潮總是處于不斷的分化、演變的動態(tài)變化當中，它既可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎蚍e極的社會思潮，又可以轉(zhuǎn)變?yōu)樨撓蛳麡O的社會思潮。從社會思潮演變的邏輯機理來看，由于負面因素會不斷進行自我放大和外部擴散，因此，一方面，我們要為社會成員樹立正確的判斷標準和識別工具，引導(dǎo)他們利用社會主義核心價值觀檢驗、監(jiān)督社會思潮，對不良社會思潮及時警惕，從邏輯發(fā)生視角抵御社會思潮中的負面因素；另一方面，要為社會成員提供剖析和批評的工具，引導(dǎo)他們主動利用主流價值觀對社會思潮進行識別、判斷，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題與危害，同時利用社會主義核心價值觀不斷充實思想空間，自覺抵御社會思潮中的負面因素。

彰顯社會思潮中的正面因素。社會主義核心價值觀一方面激活了社會思潮中潛在的正面因素，使之與社會主義核心價值觀“共鳴”，通過多元化的培育路徑，將其內(nèi)化為社會成員的正向觀念，從而影響行為實踐，引領(lǐng)社會思潮發(fā)展。另一方面，為社會思潮中的正面因素提供宣傳支撐和傳播空間。在宣傳支撐方面，社會主義核心價值觀為正向內(nèi)容宣傳提供了必要的環(huán)境條件以及社會支撐，營造良好的輿論氛圍。在傳播空間方面，主要通過兩個邏輯路徑實現(xiàn)：一是要求提高社會主義核心價值觀的認同度，拓寬社會成員思想空間。二是強化社會主義核心價值觀的自我宣傳，同時對社會思潮中的正面因素進行宣傳。

實踐引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀引導(dǎo)新聞輿論宣傳、學(xué)校教育及學(xué)術(shù)研究

強化媒體傳播。首先，充分發(fā)揮主流新媒體的引導(dǎo)作用?；诰W(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論話語權(quán)，通過不斷宣傳弘揚社會主義核心價值觀，注重客觀真實信息傳播，擊破網(wǎng)絡(luò)謠言，破除不良社會思潮的影響。其次，建立專業(yè)化的社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)平臺和具有強公信力的主流新媒體平臺，提升主流媒體引導(dǎo)力，強化信息權(quán)威性，營造良好的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境，以此來培育社會主義核心價值觀，引領(lǐng)社會思潮。最后，提高新聞媒體工作者的政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書記曾指出黨的新聞輿論工作應(yīng)“澄清謬誤、明辨是非”，所以要用正面報道和反面警示來引導(dǎo)大眾。

多元教育引導(dǎo)。一方面，學(xué)校應(yīng)大力開展社會主義核心價值觀培育活動。將社會主義核心價值觀融入教學(xué)書本和教學(xué)課堂當中，并開展相關(guān)的課外活動，通過“潤物細無聲”的教育過程，將社會主義核心價值觀真正內(nèi)化于心，提高當代青少年的思想覺悟，清除負面思潮影響，使其自覺傳播正向積極的社會思潮；另一方面，積極推進企事業(yè)單位、社會組織、社區(qū)開展社會主義核心價值觀培育活動。通過合理設(shè)計培育內(nèi)容、培育方式，將社會主義核心價值觀的核心本質(zhì)部分通過實踐活動、單位講座的方式展現(xiàn)出來，同時豐富社會主義核心價值觀傳播內(nèi)容，打造多元化的培育模式。

推動學(xué)術(shù)研究。社會主義核心價值觀對社會思潮的引領(lǐng)，同樣需要學(xué)術(shù)研究的支持，通過學(xué)術(shù)研究讓更多的社會成員了解社會主義核心價值觀的理論與實踐表達。一方面，利用學(xué)術(shù)研究，進一步豐富社會主義核心價值觀內(nèi)涵，整合其與社會思潮的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從而更好地引領(lǐng)社會思潮；另一方面，利用學(xué)術(shù)研究，實現(xiàn)對社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮過程的反思與改進，構(gòu)建社會思潮引領(lǐng)檢驗和評價體系，形成更為可行、高效的引領(lǐng)機制。

（作者為東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部博士研究生）

【注：本文系國家社科后期資助項目“馬克思主義女性學(xué)的基本理論及其現(xiàn)實問題研究”（項目編號：18FKS014）的階段性成果】

【參考文獻】

①習(xí)近平：《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話》，新華網(wǎng)，2014年5月5日。

②習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

③張琳：《新媒體視域下社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮探析》，《學(xué)術(shù)探索》，2017年第4期。

④陳陽：《用核心價值觀引領(lǐng)社會思潮》，《人民論壇》，2017年第18期。

⑤李繼兵、丁祥艷：《從社會思潮的傳播機制論大學(xué)生社會主義核心價值觀的確立》，《廣西社會科學(xué)》，2017年第4期。