1992年的那輪太陽(yáng)

@江志強(qiáng)

轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波

1992年，是我從農(nóng)村走向城市的起始之年。

因?yàn)閺男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，我轉(zhuǎn)學(xué)到城里中學(xué)后遇到了一個(gè)大難題——不會(huì)說(shuō)普通話。為此，城里同學(xué)紛紛嘲笑我、奚落我，不少人甚至聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我、隔離我。

于是，我陷入一種極其自閉的狀態(tài)里，甚至也喪失了學(xué)習(xí)的信心。

很多時(shí)候，老師在課堂上提問(wèn)我，我明明會(huì)答，也裝作不懂，緊閉著嘴，一聲不吭。老師不明情況，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，我拼命忍著淚水。放學(xué)后，我狂奔回家，扯著嗓子哭了個(gè)天翻地覆?？捱^(guò)之后，捧起鄉(xiāng)下?tīng)敔攲?xiě)給我的信，淚水打濕了信紙，打濕了爺爺寄來(lái)的每一聲叮囑。或許是因?yàn)檫@個(gè)原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

校長(zhǎng)與我談心

我成了班里的“重點(diǎn)人”。

立冬前一天，周五。上午第三節(jié)課鈴聲剛響過(guò)，白發(fā)蒼蒼的劉校長(zhǎng)突然進(jìn)了教室，他一眼便找到了縮在墻角的我，朝著我招手。

在全班驚詫的目光中，我跟著劉校長(zhǎng)出了教室，穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到一間老屋前?！澳闶歉鼧?lè)村人？”校長(zhǎng)問(wèn)。我點(diǎn)頭?！拔乙彩?。”校長(zhǎng)說(shuō)。

驀地，我抬起了頭，直視他。

“這堂課，咱們就嘮嘮家鄉(xiāng)話?！毙ｉL(zhǎng)笑道。言畢，校長(zhǎng)說(shuō)起了地地道道的家鄉(xiāng)話。我和他之間的距離一下子拉得很近。

校長(zhǎng)和我講了很多故事。

講完故事，校長(zhǎng)又和我談心，談學(xué)校，談學(xué)習(xí)。臨了，他取出一臺(tái)收音機(jī)送我，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習(xí)普通話吧。說(shuō)好普通話，是你的一件法寶！十幾年前，我也是這么學(xué)習(xí)普通話的……”

那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，周身暖洋洋的。我突然覺(jué)得有兩個(gè)太陽(yáng)在照耀著我，一個(gè)是天上的太陽(yáng)，一個(gè)是校長(zhǎng)。天上的太陽(yáng)暖著我的身子，校長(zhǎng)暖著我的心。

打那時(shí)起，我在校園里似乎有了依靠，有了知音，那就是校長(zhǎng)。

僅僅過(guò)了三個(gè)月，我的普通話就有了很大長(zhǎng)進(jìn)。之后的學(xué)習(xí)，更是一路高歌猛進(jìn)。

回鄉(xiāng)偶遇

2018年初秋，我攜妻帶子回家鄉(xiāng)探望爺爺。

回到家，遍尋爺爺，不遇。我向鄰居們打聽(tīng)。在村東那截土墻邊，我找到了爺爺。

爺爺雖年邁，眼力聽(tīng)力卻不降，他指著不遠(yuǎn)處一位老人說(shuō)：“看看那是誰(shuí)？”我順著爺爺指的方向看過(guò)去，感覺(jué)有些面熟，卻又不知如何稱呼。爺爺說(shuō)：“那是你當(dāng)年的劉校長(zhǎng)啊！”瞬間，我愣住，如煙往事一波波蕩漾開(kāi)來(lái)。

爺爺推我一把：“快過(guò)去打聲招呼啊！那可是咱們的恩人啊！”

我奔過(guò)去，叫一聲“校長(zhǎng)”，然后，朝他深深鞠躬。校長(zhǎng)抬起頭，看著我，竟脫口而出我的名字。原來(lái)，他一直沒(méi)忘記我。

那天中午，我把校長(zhǎng)請(qǐng)到家里，恭恭敬敬為校長(zhǎng)斟酒、敬茶。校長(zhǎng)又講了一個(gè)我不知道的故事。這個(gè)故事，使我震驚良久。

校長(zhǎng)是爺爺?shù)陌l(fā)小，關(guān)系鐵得很。我進(jìn)城不久，爺爺知道我不開(kāi)心，特地給校長(zhǎng)寫(xiě)信，請(qǐng)校長(zhǎng)做我的工作。

直到現(xiàn)在我才明白，1992年立冬前一天，我的身邊環(huán)繞著三個(gè)太陽(yáng)——天上的太陽(yáng)、身邊的校長(zhǎng)、老家的爺爺。

前兩個(gè)太陽(yáng)，看得見(jiàn)，摸得著。爺爺這輪太陽(yáng)，卻藏在家鄉(xiāng)的老巷里，藏在風(fēng)中。