成人高校校園文化的思想政治教育價值

羅致斌

【摘 要】在當今快速發(fā)展的社會節(jié)奏下，各行各業(yè)對知識的需求愈加旺盛，成人教育更加普遍。本文圍繞成人大學生思想政治教育的特點，討論了成人高校校園文化的建設(shè)對于成人學生的思想政治教育的價值。

【關(guān)鍵詞】成人高校；校園文化；思想政治；教育

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）08-0186-01

一、高校成人大學生思想政治教育的特點

（一）教育過程中的重點具有特殊性。雖然高校成人教育有著多樣性的操作體系、不同特征的學生群體等特點，然而在成人教育學生的學習階段中，相對于高校統(tǒng)招生而言并無二樣，在思想政治教育的需求上是一致的，均為開展思想育人的學習。然而因為不同學生群體間有著非常大的差異，所以在教學中，高校成人教育學生群體對思想政治教育的需求重點也存在著一定的差異，他們大部分都有著各自的社會經(jīng)歷，思想政治教育較為系統(tǒng)完善，而再次回到學校學習時，對部分基礎(chǔ)性的思想政治教育知識的興趣不是非常濃厚，他們更關(guān)注的是回到學校后所展開的思想政治教育學習怎樣才可以更加系統(tǒng)化，更加滿足具體工作的需求。

例如很多知名大學的成人教學都開設(shè)有總裁班，其中的成人學生大都是企業(yè)的中層管理者或者是自主創(chuàng)業(yè)的新興企業(yè)領(lǐng)導者，他們憑借豐富的社會經(jīng)驗以及人脈在事業(yè)上成就不小，但是缺乏理論知識，所以來大學進修。這樣的學生入學的立足點不同于統(tǒng)招大學生，教育重點自然不同。

（二）教育需求具有特殊性。高校成人學生在環(huán)境和條件改變的前提下，其思想與政治需求也有著較大程度的變化，回到學校后接受思想政治教育的欲望變得更為強烈。所以在該變化條件下，高校成人思想政治教育的核心體現(xiàn)為銜接的完善和對“再教育”的關(guān)注。

（三）教育體系需求的改變。在校學習期間，對于學生來說是從一個學習氛圍變化為另外一個學習環(huán)境的過程，學生選擇自身所偏好的高校來展開再學習和接受繼續(xù)教育，主要是因為自身對這一高校的教學模式、教學思想和文化的追求，旨在獲得文化的引導和感染，從而來強化自身的學習能力和水平。高校集聚著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以在很大程度上強化成人學生的思想品質(zhì)。在開展成人思想教育的同時，都會建立在文化育人的教育基礎(chǔ)上展開。在現(xiàn)階段高校成人教育主體需求改變的同時，思想政治教育的校園文化建設(shè)就變得非常關(guān)鍵，其為一個積極的引導因素。

二、成人高校校園文化建設(shè)在思想政治教育方面的價值

（一）具有積極的導向性。高校成人教育校園文化給成人學生所帶來的影響主要是文化內(nèi)在的感召。校園文化、學習氛圍等都會給他們帶來不同水平的影響，不同特點的校園文化勢必會給成人學生帶來不同程度的思想與文化的規(guī)范，尤其是對現(xiàn)階段的高校成人教育對象，從某種程度上而言，校園文化是他們接受再繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。

（二）具有超強的凝聚力。高校成人思想政治教育水平與成人教育知識傳授質(zhì)量之間存在著較大的聯(lián)系，其對成人教育學生的凝聚水平有著非常大的影響。在這部分社會閱歷與經(jīng)驗存在較大區(qū)別的群體重返學校接受全新教育的過程中，他們的核心學習任務為適應學校環(huán)境、強化自身的思想，而其中重點內(nèi)容為思想政治教育。在舉行的一系列校園文化活動中，可以將思想政治教育內(nèi)容應用于其中，從而來完善思想政治教育工作的模式和體系，還能夠激發(fā)學生的積極性與熱情，進一步升華思想政治工作的內(nèi)容，突出其專業(yè)性和規(guī)范性。所以，有序開展校園文化建設(shè)可以對眾多學生的思想進行統(tǒng)一，從而形成較高的凝聚力。如很多創(chuàng)業(yè)者在大學學習期間結(jié)交了更多志同道合的同學，之后一起眾籌項目，或者一起創(chuàng)業(yè)。其中高校的文化氛圍起到了重要的橋梁作用。

（三）對成人學生的約束力。一般而言，約束可分為硬性的和軟性的。硬約束固然關(guān)鍵，然而再健全的體系制度也會存在缺陷和弊端，在處理這部分弊端上，可以采取對體系進行再健全的方式，更關(guān)鍵的是應該依賴于軟約束來進行補充。高校成人教育校園文化的思想政治教育對成人教育學生有著一定的軟約束，主要是由于校園文化為意識層面的產(chǎn)物，看似虛無縹緲，但實際上潛移默化地對學生進行積極的啟發(fā)，會進一步激發(fā)小學生的積極性，可以給學生帶來自主學習和自我規(guī)范的“軟約束”，此外在思想政治教育的成本支出上，校園文化有著高效性和成本低廉性的特點。

（四）對成人學生的正面激勵。高等學校的校園文化是經(jīng)過較長時間的積淀、升華和完善而形成的意識形態(tài)產(chǎn)物，其也會在先進的思想政治教育觀念的引導下趨于完善，其所具備的教育功能表現(xiàn)為高校思想政治教育完善的核心方式與新型技術(shù)。時代發(fā)展背景之下的思想政治教育意識和不同高校傳統(tǒng)的校園文化相統(tǒng)一是正向性的、滿足時代發(fā)展趨勢的、一體性的校園文化，可以激發(fā)高校學生自主學習、發(fā)憤圖強與努力學習的積極性。

三、結(jié)語

在成人的高校思想政治教育中，校園文化起著不可估量的作用，校園的管理者和成人學生都要對其格外重視，利用好校園文化的積極作用，更好地促進成人教育的健康發(fā)展。

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