小學(xué)德育中的法治教育活動(dòng)的有效策略探析

摘 要：思想品德教育與法治教育存在緊密的聯(lián)系，其是學(xué)生開展法治教育的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，學(xué)校需要滲透思想品德教育。小學(xué)德育教學(xué)中，法治教育活動(dòng)具有重要作用，但是因?yàn)槠浯嬖谝欢ǖ奶厥庑?，因此小學(xué)德育工作開展難度增加。小學(xué)及德育教師需要開展多種法治教育活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：法治教育活動(dòng);小學(xué);德育

中圖分類號(hào)：G621

文章編號(hào)：2095-624X（2019）05-0021-01

一、落實(shí)常規(guī)化宣傳活動(dòng)

為了進(jìn)一步落實(shí)法治宣傳教育活動(dòng)，教師要以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求為依據(jù)，定期組織宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校法治教育工作要求對教育工作進(jìn)行劃分，并開展法治教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，增強(qiáng)法治教育效果[1]。

1.播放主題廣播及做專題報(bào)告

其一，教師邀請相關(guān)人員為學(xué)生講解法治知識(shí)，使學(xué)生能夠初步了解法治教育的作用;其二，播放主題廣播，定期組織“七色光小廣播”等班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生收聽關(guān)于法治教育有關(guān)的節(jié)目;其三，常規(guī)教育，利用《安全教育讀本》講解德育知識(shí)，在開展教育活動(dòng)的過程中，教師做法治專題報(bào)告，然后學(xué)生開展討論，教師幫助學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)法律法規(guī)。

2.講述法治小故事

首先，教師組織小學(xué)生進(jìn)行講故事競賽，通過講故事競賽方式吸引小學(xué)生注意力，使其主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，從而更好地開展德育教學(xué);其次，組織法治小知識(shí)競賽，對中年級(jí)學(xué)生來講，組織其進(jìn)行法治專題知識(shí)比賽，可以開闊小學(xué)生法治知識(shí)視野;最后，讓學(xué)生針對法治小觀點(diǎn)進(jìn)行討論，結(jié)合現(xiàn)階段新聞熱點(diǎn)，由高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行探討，并鼓勵(lì)、支持學(xué)生將自己的想法表述出來。

3.觀看專題影片，閱讀相關(guān)書籍

其一，組織小學(xué)生觀看法治專題影片，包括愛國主義教育影視和法治教育資料卡等;其二，組織學(xué)生閱讀法治相關(guān)書籍，由學(xué)校創(chuàng)建“七色光書吧”圖書角，定期組織小學(xué)生開展讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生閱讀范圍。

4.利用法治書畫作品幫助學(xué)生了解法治內(nèi)容

其一，點(diǎn)評(píng)書畫作品，每年在學(xué)校開展一次書畫競賽，定期組織法治專題書畫點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生在畫畫及書寫的過程中，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí);其二，征收法治專題文稿，聯(lián)合讀書互動(dòng)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生法治知識(shí)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而加快法律知識(shí)的宣傳[2]。

5.組織法治教育歌唱活動(dòng)

每個(gè)月開展一次法治教育歌唱活動(dòng)，通過音樂課、廣播等方式，教小學(xué)生演唱法治教育歌曲。這種方式使法治教育觀念深入小學(xué)生心中，推動(dòng)小學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

二、開展一系列法治教育主題活動(dòng)

1.站在學(xué)生的角度，開展法治教育活動(dòng)

法治教育宣傳場所以公園為主，學(xué)?？梢栽谔囟〞r(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到公園開展各項(xiàng)活動(dòng)，并邀請法治宣傳講解人員為學(xué)生講解有關(guān)法治知識(shí);可以組織法治知識(shí)比賽，通過活動(dòng)優(yōu)化相關(guān)內(nèi)容;也可以進(jìn)行法治專題表演，通過演出滲透法治教育，從而達(dá)到普法、學(xué)法的目的。

2.通過開展親子活動(dòng)宣傳法治知識(shí)

每年組織一次普法知識(shí)競賽，邀請學(xué)生及其家庭成員參與。先進(jìn)行初賽，選出每個(gè)班級(jí)的第一名，然后由每班的第一名參與校園決賽，并邀請社會(huì)志愿者及學(xué)校家委成員中具備一定法律專業(yè)知識(shí)的人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化小學(xué)生法律意識(shí)。

3.通過主題班會(huì)宣傳法治知識(shí)

定期開展主題班會(huì)，用于總結(jié)本年度法律學(xué)習(xí)成果?？梢粤信e普法宣傳活動(dòng)中的典型例子，由每個(gè)班級(jí)的德育教師通過自己的方法教學(xué)生歌唱普法教育歌曲。開展主題活動(dòng)，以便學(xué)生更好地展示自己所學(xué)內(nèi)容。班會(huì)開展期間，教師展示主題，然后學(xué)生開展討論，并表述自己的觀點(diǎn)。

學(xué)校在開展德育教學(xué)的過程中，應(yīng)組建法治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立健全法治教育管理制度，開展多種多樣的法治活動(dòng)，讓每一位學(xué)生參與其中，教師要成為法治教育宣傳人員，以此幫助小學(xué)生知法、學(xué)法和守法，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔勁松.淺析小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的策略[J].課外語文，2016（18）：159.

[2]姚中華.淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略[J].才智，2015（23）：89.

作者簡介：陸伊（1983—），女，浙江樂清人，一級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)德育。