高中政治課滲透新時代中國特色社會主義思想

摘 要：政治課程是高中時期必修的一門功課，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解國家的時事政治和發(fā)展歷程，提高學(xué)生的政治覺悟，教會學(xué)生為國家的發(fā)展貢獻出一己之力。政治課程培養(yǎng)學(xué)生政治方面的能力，為學(xué)生未來更好地融入社會奠定基礎(chǔ)。而新時代中國特色社會主義思想為中國發(fā)展指明了方向，因此在高中政治課堂中滲透新時代中國特色社會主義思想非常重要。

關(guān)鍵詞：高中政治課;新時代中國特色社會主義思想;策略

中圖分類號：G633.2

文章編號：2095-624X（2019）05-0020-01

一、新時代中國特色社會主義思想教學(xué)對高中生的影響

高中生即將升入大學(xué)，因此亟須提高自己的技能，從而為之后投入社會奠定基礎(chǔ)。而高中政治課程的教學(xué)，則不單單是提高學(xué)生的政治水平，更是增強學(xué)生對祖國的責(zé)任感、榮辱感與自豪感。但是作為高中生來說，他們不知道新時代下中國的發(fā)展?fàn)顩r以及如何投入奮斗中來促進中國未來的發(fā)展，所以作為黨和人民的行動指南，新時代中國特色社會主義思想需要逐漸滲透到高中生的政治課堂中。傳統(tǒng)的中國特色社會主義理論體系是中國領(lǐng)導(dǎo)前輩在當(dāng)時的發(fā)展背景下為黨和人民提出的行動指南，可能對當(dāng)時中國的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。但是在新時代發(fā)展背景下，這些理論體系不一定能適用于國家的發(fā)展。因此，習(xí)近平總書記提出了新時代中國特色社會主義思想，為新時代中國的發(fā)展做準(zhǔn)備，所以新時代中國特色社會主義思想對高中生的影響重大。

二、高中政治課滲透新時代中國特色社會主義思想應(yīng)采取的策略

1.讓高中生認識新時代中國特色社會主義思想是基礎(chǔ)

要想讓新時代中國特色社會主義思想滲透到高中政治課堂中，先要讓高中生了解什么是新時代中國特色社會主義思想以及學(xué)習(xí)該思想的目的和意義。如果高中生對新時代中國特色社會主義思想一無所知，又怎么能讓其認識新時代中國特色社會主義呢？因此高中生需要對新時代中國特色社會主義思想進行認識和了解，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)該思想的目的和意義，這樣才能讓新時代中國特色社會主義思想逐漸滲透到高中政治課堂中，從而深刻影響高中生。

2.完善新時代中國特色社會主義思想的教學(xué)體系和教學(xué)方法

教師在讓學(xué)生認識和了解新時代中國特色社會主義思想的前提下，也要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況完善教學(xué)方法。學(xué)生在最初接觸新時代中國特色社會主義思想時，并不熟悉，需要政治教師加以引導(dǎo)，因此就需要學(xué)校和教師對教學(xué)體系和教學(xué)方法進行完善，尋找適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。而教學(xué)體系的完善，需要學(xué)校和教師相互配合，從而為學(xué)生學(xué)好新時代中國特色社會主義思想做準(zhǔn)備。學(xué)校完善教學(xué)體系，教師制訂教學(xué)方法是進行教學(xué)的根本，起著決定性的作用。

3.進行新時代中國特色社會主義思想教學(xué)的課后活動實踐

學(xué)生參與新時代中國特色社會主義思想的課后活動實踐是必不可少的。學(xué)生在參與過程中，可以體驗到活動的意義，將新時代中國特色社會主義思想的邏輯理論活學(xué)活用，從而達到最終的活動效果。

高中生作為國家未來的希望，需要學(xué)校和教師在其他課程上辛勤輔導(dǎo)，更需要在政治課程中加以引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的政治覺悟以及增強學(xué)生對祖國的責(zé)任感與榮辱感。在學(xué)生可能不知道新時代中國的發(fā)展?fàn)顩r以及如何為國家發(fā)展貢獻自己的力量時，新時代中國特色社會主義思想就為學(xué)生指明了方向，所以讓新時代中國特色社會主義思想逐漸滲透高中政治課堂是必要的。而讓其融入高中政治課堂的前提是教師需要讓學(xué)生認識和了解該思想以及學(xué)習(xí)該思想的意義。學(xué)校完善新時代中國特色社會主義思想的教學(xué)體系，教師按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況尋找適合學(xué)生也適合自身的教學(xué)方法是根本，讓學(xué)生積極參與新時代中國特色社會主義思想的課后實踐活動是必然的。通過這些措施能夠更好地讓新時代中國特色社會主義思想逐漸滲透到高中政治課堂中。

參考文獻：

[1]李軍山.如何在高中思想政治課程中進行好“中國特色社會主義”理論體系教學(xué)[J].考試周刊，2018（26）.

[2]王忠東.掌握中國特色社會主義品質(zhì)精神做好高中政治課教學(xué)[J].魅力中國，2009（11）：102-103.

作者簡介：唐萬龍（1960—），男，甘肅武威人，中級教師，本科，研究方向：思想政治。