論小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)方法

涂春梅

摘 要 小學(xué)美術(shù)課的課程教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣，提升小學(xué)生的審美能力，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。隨著素質(zhì)教育改革的深入進(jìn)行，也需要不斷對(duì)美術(shù)課進(jìn)行創(chuàng)新，而采用欣賞教學(xué)法則是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中非常重要的一個(gè)方式，本文主要論述在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施欣賞教學(xué)法。

關(guān)鍵詞 小學(xué)美術(shù) 欣賞教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)美的事物地追求從兒童階段就逐漸開(kāi)始了，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，尤其是孩子在進(jìn)入到小學(xué)之后，對(duì)于美的追求就更加強(qiáng)烈了，而小學(xué)美術(shù)作為一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生審美教育的課程，如何在小學(xué)生審美中發(fā)揮最大的作用就變得非常重要了。審美教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)目標(biāo)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好、欣賞能力等方面有著非常重要的意義。

1小學(xué)生的美術(shù)欣賞心理和欣賞習(xí)慣

小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)是將具體的作品作為被欣賞的對(duì)象，教師并以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)小學(xué)生的美術(shù)欣賞心理和欣賞習(xí)慣主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：

首先，由于小學(xué)生處于知識(shí)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)美術(shù)作品的欣賞往往是通過(guò)顏色來(lái)進(jìn)行判斷的，色彩較為強(qiáng)烈的畫(huà)面更能吸引小學(xué)生的關(guān)注度，鮮艷的顏色容易使他們心情愉快，比較容易接受，而對(duì)于黑白的圖片則不是很喜歡。在欣賞作品的過(guò)程中，也容易因?yàn)閷?duì)某個(gè)細(xì)節(jié)部門(mén)的過(guò)多關(guān)注，而忽視了對(duì)整體的判斷。其次，審美能力是一個(gè)不斷提升的過(guò)程，而小學(xué)生的審美則處于比較低的階段，他們?cè)谛蕾p作品時(shí)往往是通過(guò)第一印象來(lái)進(jìn)行判斷，受情緒的影響較大，他們對(duì)作品的感受總是比較片面，沒(méi)有仔細(xì)琢磨作品的深刻內(nèi)涵。然后，在欣賞的過(guò)程中，往往是根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)以及生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)對(duì)作品進(jìn)行判斷，這就會(huì)使學(xué)生的欣賞習(xí)慣受生活的影響，對(duì)于自己生活中較為常見(jiàn)的繪畫(huà)作品往往能夠快速的理解，而繪畫(huà)作品中出現(xiàn)的生活中不經(jīng)常遇見(jiàn)的內(nèi)容在往往感受不出其中的美。最后，為了加深學(xué)生對(duì)作品的印象，在欣賞教學(xué)中往往會(huì)運(yùn)用音樂(lè)伴奏，使學(xué)生處于一個(gè)較為愉悅的氛圍中。聽(tīng)覺(jué)記憶對(duì)視覺(jué)記憶能夠起到一定的促進(jìn)作用，如果單純讓學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品，學(xué)生對(duì)作品的印象往往較淺，不能夠起到教學(xué)的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中一般要采用一些輔助手段。

2小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容及特點(diǎn)

2.1小學(xué)低年級(jí)

小學(xué)低年級(jí)實(shí)行欣賞教學(xué)主要是為了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周?chē)篮檬挛锏恼J(rèn)識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要選取一些符合低年級(jí)學(xué)生審美心理且富有情趣的作品，選擇的內(nèi)容沒(méi)有具體的限制，只要是學(xué)生喜歡的都可以作為教學(xué)的內(nèi)容。

2.2中年級(jí)

小學(xué)中年級(jí)欣賞教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從這一階段開(kāi)始讓學(xué)生逐漸欣賞和生活相關(guān)的、可理解的中國(guó)優(yōu)秀繪畫(huà)作品和工藝作品，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)感知到作品中蘊(yùn)含的魅力，了解中國(guó)文化。

2.3高年級(jí)

小學(xué)高年級(jí)欣賞教學(xué)在內(nèi)容安排上，可以讓學(xué)生了解我國(guó)各種不同形式的藝術(shù)，例如雕塑作品、手工藝作品、優(yōu)美的建筑作品，使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，提升自身的審美能力，通過(guò)對(duì)祖國(guó)悠久文化的了解，可以提升學(xué)生的民族自豪感。

3小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)方法

按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的不同，一般常采用以下幾種不同的美術(shù)欣賞教學(xué)法：

3.1課堂欣賞教學(xué)法

課堂欣賞教學(xué)是教師在課堂講授的過(guò)程中穿插欣賞教學(xué)法，在對(duì)繪畫(huà)作品或工藝作品進(jìn)行講解的同時(shí)，可以讓學(xué)生觀看具體的作品，并指出作品體現(xiàn)了什么樣的美。課堂欣賞教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用到的一種方式，通過(guò)這種方式既可以讓學(xué)生了解藝術(shù)作品，又可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。例如，在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中為培養(yǎng)學(xué)生的色彩能力，可通過(guò)讓學(xué)生欣賞素描作品和繪畫(huà)作品，兩者之間進(jìn)行比較，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)色彩辨識(shí)的能力。

3.2實(shí)物欣賞教學(xué)法

實(shí)物欣賞教學(xué)法一般用于課堂教學(xué)之外，主要是通過(guò)學(xué)生的實(shí)地觀察來(lái)進(jìn)行欣賞教學(xué)。小學(xué)生正處于一個(gè)對(duì)事物充滿好奇的階段，教學(xué)可定期組織學(xué)生到美術(shù)館參觀作品展覽，通過(guò)具體的實(shí)物來(lái)增加學(xué)生的審美能力，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。

3.3專(zhuān)題欣賞教學(xué)法

專(zhuān)題欣賞教學(xué)法是指在課堂教學(xué)中針對(duì)具體的作品進(jìn)行欣賞，首先教師要明確教學(xué)的目的，希望通過(guò)課堂教學(xué)的內(nèi)容讓學(xué)生收獲哪方面的知識(shí)，才能更好的起到專(zhuān)題欣賞教學(xué)法的效果。 以中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的欣賞教學(xué)為例，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)希望能夠讓學(xué)生了解到中國(guó)傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)特征，并從中感受到中國(guó)傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)美，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑的不同之處，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的建筑文化和傳統(tǒng)建筑的發(fā)展歷史。專(zhuān)題欣賞教學(xué)不僅可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品，還能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品背后的文化知識(shí)有一定的了解，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷擴(kuò)充自已的知識(shí)面，同時(shí)，在專(zhuān)題欣賞教學(xué)中教學(xué)可針對(duì)作品提出問(wèn)題，讓學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

總之，在小學(xué)美術(shù)中運(yùn)用欣賞教學(xué)法可以使學(xué)生加深對(duì)美術(shù)作品的印象，不僅是感受到美術(shù)作品中的藝術(shù)美，也能夠認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品背后的文化美。小學(xué)階段是一個(gè)不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備，構(gòu)架知識(shí)框架，并培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的時(shí)期，而審美能力是綜合素質(zhì)培養(yǎng)中非常重要的一個(gè)方面，通過(guò)欣賞教學(xué)不僅提升了學(xué)生的審美能力，還可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中較為實(shí)用的教學(xué)方法。

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