挖掉孩子害羞的“根”

□黃燕鳳

典型案例

小云是個(gè)自尊心和上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，可就是性格非常內(nèi)向，平時(shí)見(jiàn)人就臉紅。更為嚴(yán)重的是，她幾乎不敢在課堂上回答問(wèn)題。老師上課提問(wèn)，她就把頭埋在書里，不敢抬頭與老師的目光對(duì)視，表現(xiàn)得很緊張。被叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她臉上會(huì)一陣紅、一陣白，站也不是，坐也不是，有時(shí)還渾身發(fā)抖。

前不久上語(yǔ)文課，老師叫小云讀課文。叫了三次，她才紅著臉慢慢站起來(lái)，想到全班同學(xué)的眼睛都盯著自己，小云慌了，因?yàn)樘o張，一段話讀了5分鐘也沒(méi)讀完，背上直出汗。全班同學(xué)哄堂大笑，小云羞愧得想立刻跑出教室。

后來(lái)發(fā)展到，小云一見(jiàn)到同班同學(xué)就緊張，覺(jué)得所有人都在她身后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)她亂七八糟的話。更糟糕的是，小云連去人多的地方都有點(diǎn)不自在，總覺(jué)得人家在說(shuō)她，以至于她現(xiàn)在一看到人就不由自主地低著頭。最近，她開(kāi)始害怕上學(xué)了。

心理分析

從心理學(xué)的角度分析，孩子害羞，往往是缺乏自信的表現(xiàn)，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。害羞的孩子長(zhǎng)大以后容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，害怕與人交往，事業(yè)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此，在孩子性格形成的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子擺脫害羞的陰影。

小云羞怯、內(nèi)向、膽小主要因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面：

1.家庭管教過(guò)于嚴(yán)格，使孩子沒(méi)有寬松和諧的生活環(huán)境，性格不能得到全面發(fā)展，變得扭曲、內(nèi)向、順從。

2.孩子的焦慮心理比較嚴(yán)重。由于種種壓力致使孩子情緒緊張、焦慮，對(duì)外界事物的反應(yīng)過(guò)于敏感、心虛，對(duì)自己缺乏應(yīng)有的自信心，焦慮過(guò)重的人很容易對(duì)一些事物產(chǎn)生恐懼心理，他們或者擔(dān)心猶豫，或者坐立不安、臨場(chǎng)退縮。

3.曾經(jīng)有過(guò)痛苦的經(jīng)歷，使孩子“一朝被蛇咬，十年怕井繩”?？赡芗议L(zhǎng)、老師不注意教育方法，對(duì)孩子過(guò)于粗暴，在孩子回答不上來(lái)問(wèn)題的時(shí)候隨意訓(xùn)斥，或者嘲笑、譏諷、數(shù)落孩子，使孩子的自尊心大受損傷，以致孩子一遇到類似的情形就膽小、害羞、緊張，甚至渾身發(fā)抖。

心理處方

首先，父母對(duì)孩子的要求應(yīng)適當(dāng)，要與孩子的年齡、能力水平相當(dāng)，既不要過(guò)于苛刻，也不要過(guò)于溺愛(ài)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，孩子就會(huì)在老師提問(wèn)或當(dāng)眾表演節(jié)目時(shí)不能很好發(fā)揮，而且出現(xiàn)氣短、心跳、出汗、頭暈、嘔吐、腹瀉等生理上的不適應(yīng)。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)要注意給孩子營(yíng)造溫馨的家庭氣氛。平等、民主、相互理解的家庭環(huán)境能給孩子勇氣和信心。

其次，別過(guò)多地保護(hù)孩子。在家庭生活中，有些事情要讓孩子自己做主，自己處理，不要一切包辦代替。如果孩子經(jīng)常自己處理一些事情，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，孩子都會(huì)留下較深的印象，將來(lái)孩子遇到類似的事情，會(huì)做得更好；如果一切事情都由父母包辦代替，孩子往往在遇到新情況時(shí)，會(huì)出現(xiàn)因擔(dān)心做不好而不知所措的尷尬害羞局面。

再次，父母要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)。做父母的應(yīng)允許孩子犯錯(cuò)。有的家長(zhǎng)，一看到孩子在某些方面做得不如意，就不分青紅皂白地把孩子批評(píng)一頓，有時(shí)甚至用尖刻的語(yǔ)言傷害孩子的自尊心。這樣做，會(huì)使孩子變得更加膽小孤獨(dú)、沉默寡言。孩子需要父母的肯定和表?yè)P(yáng)，贊賞就如一縷縷陽(yáng)光，能照亮孩子心靈的每一個(gè)角落。

最后，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子多交朋友，多參加有益的社會(huì)活動(dòng)。結(jié)交朋友是社會(huì)化的一種表現(xiàn)，有利于孩子增強(qiáng)信心。家長(zhǎng)可先讓孩子與比較熟悉的孩子一起玩，然后再鼓勵(lì)孩子與陌生的孩子交往。另外，讓孩子多參加自己感興趣的活動(dòng)，有助于擺脫羞怯情緒。