亦師，亦友，亦慈父
——記我的恩師但昭義

文/王 雁

我在四川音樂學院的校園里長大，從小就認識但老師。可真正與他師生結(jié)緣，是在1987年的秋天。時光荏苒，回頭一望，已經(jīng)有31年了。光陰流轉(zhuǎn)，但老師由一名“川音”的鋼琴教授，變?yōu)槭澜缰拇髱熂壗逃遥欢乙矎囊粋€幼稚青澀的女大學生，成為了“川音”的鋼琴教授。

還記得每一次去他琴房上課時，心里邊那種怯怯的感覺；回課時，他臉上的欣喜，或是嚴厲如炬的目光；周末聚在他家里，集體聽著音響播放的音樂和他解說時，我當時的一臉愕然；還記得他帶著親切的笑容，騎著自行車，在校園內(nèi)一路飛馳，去小鋪子買點兒抄手吃的身影。

20世紀80年代的“川音”，地處偏僻，交通不便，信息閉塞，鋼琴基礎很薄弱?？墒堑蠋煱嗌系膶W生，總是有特別的表現(xiàn)，這經(jīng)常會引起大家的討論和關(guān)注。成為他的學生以后，我逐漸體會到三點：第一，他對于打基礎非常重視，每個學生，不管條件如何，他都會在基礎上重新整理一遍，查漏補缺，建立正確的彈奏狀態(tài)；第二，他對聲音很敏感，有著很高的追求和自己的標準，并且能夠用獨特的訓練方法來達到；第三，他總是在思考,挖掘著如何讓不同類型的音樂更加鮮明生動、富有感染力。這在當時的四川是很新鮮、很前沿的。

但老師的教學給當時的我，灌輸了鋼琴演奏的全新概念，打下了長遠發(fā)展的堅實基礎，能成為他的學生是非常幸運的！但更幸運的是31年來一直受到他精神上的關(guān)懷、學術(shù)上的教導、思想上的引領。

四年的課堂教育，四年的助教經(jīng)歷，我和但老師建立了很深的感情。1995年他去深圳以后，我們也常會電話或通信，這份感情一直放在心里，留到現(xiàn)在。但老師對于我亦師、亦友、亦慈父……

還記得1998至2000年，每逢寒暑假，我都會去到深圳，住在但老師的家里，一起編教材，有一件小事到現(xiàn)在我都記得。一天，他有事外出，因為粘貼排版的需要，臨走前他布置讓我畫一些五線譜備用。我拿著尺子，努著勁頭，非常認真地照辦了，畫完后自己感覺非常滿意。可晚上他回來一看，卻說不夠工整，嫌筆畫接頭處有縫隙。我當時心里特別不服氣，就故意將他一軍說“那您畫一個給我看看”，他立馬拿起尺子和筆，認真地畫了起來。畫完我一看，干凈、工整得跟印刷出來的一樣，我這才服氣了。他說以前買不到譜子，都是用手抄，所以練出來了。這件小事給我留下很深的印象，與他一起編教材的過程，讓我更深地體會到了他治學嚴謹和做事認真的含義。

2001年夏天，但老師帶我去珠海開辦講座，他講我彈，還帶上了當時年紀尚幼的張昊辰一起去開音樂會。路上有兩個多小時的車程，上車時我把最好的位置留給了但老師，誰知他一上來就坐到了最后一排，一路上都與昊辰講歷史、談哲學。那時昊辰還年幼，言語中不乏幼稚的見解，但老師卻微笑著很耐心地聽了一路，陪了一路。我當時納悶極了，心想大熱的天兒，大家在車上都昏昏欲睡的，但老師自己不休息，卻一直陪著學生聊天，這是為什么呢？

昊辰音樂會后，但老師謙虛地向我征求意見，我說昊辰的演奏水平很不錯，只是覺得音樂中好像透著些憂郁。但老師說，昊辰的父母長期兩地分居，最近又在辦離婚，這事對昊辰的影響很大。聽到這里我才明白，但老師為什么會主動坐到最后一排，一路陪著昊辰聊天，他是想盡可能多的與他交流，讓他多感受些父親般的關(guān)愛。這么多年，但老師為人做事的風格和在教學上嚴謹治學的態(tài)度，對我的影響很大，我總是會有意無意的像他那樣去教書、育人。

在剛結(jié)束不久的“第19屆利茲國際鋼琴比賽”中，我教過六年的學生王心源，獲得了第三名和“觀眾獎”。當知道他進入決賽時，我的眼前浮現(xiàn)出了22年前，但老師帶著16歲的陳薩參加“利茲比賽”，以及賽場上升起的第一面五星紅旗！他質(zhì)樸熱烈的家國情懷，至今仍深深地印在我的記憶中。22年后，陳薩已經(jīng)成為“利茲比賽”的評委，而作為但老師徒孫的王心源，能否在“利茲比賽”的上空升起第二面五星紅旗呢？比賽前我既充滿期待又不敢多想……

心源獲獎以后，我第一時間告訴了恩師，老人家很高興，也感到很欣慰。他說他這輩子培養(yǎng)了很多演奏家，但在教學上更需要有人來傳承。兩天后他給我打電話說，他已經(jīng)把這個消息告訴了周廣仁先生，他對周先生說：“您多年前在西南播下的一粒種子，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)出了第三代的成果?！蔽衣犃朔浅８袆樱?/p>

我也告訴心源，作為一個來自貴州山區(qū)的孩子，他今天的成功不是偶然，其中包含著幾代人的心血、努力、追求和付出。心源回答我說，作為“但家軍”的第三代，他感到很驕傲，希望能繼續(xù)為這個集體增光添彩！

但老師的教學成績本身就是一個傳奇，而他獨特的教學方法，也在不斷地向下傳遞、延伸。我沒有出國留學的經(jīng)歷，甚至都沒有離開“川音”出去進修過，一個地方院校的老師，如果說能夠取得一些成績，確實源于恩師但昭義多年的培養(yǎng)和教導。

人可以很努力，但需要知道前進的方向，就像種子的發(fā)芽、成長，需要適宜的土壤和溫度，需要辛勤的灌溉和陽光的照耀。

所以說，我是非常幸運的！感恩！

過去的歲月里，但老師為中國的鋼琴事業(yè)傾注了大量的心血，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才，他讓中國的孩子們站在了世界最高的領獎臺上，他內(nèi)心的激情和流淌的音樂，已經(jīng)傳到了世界的各個地方。

如今的但老師年逾古稀，鶴發(fā)童顏，耕耘不迭，壯志依舊。衷心祝福恩師在未來的歲月里，萬事安好！健康百歲！繼續(xù)引領著我們?yōu)橹袊撉偈聵I(yè)的發(fā)展揚鞭奮蹄，再鑄輝煌！