淺議圖書館資源建設(shè)助推英語教學(xué)的重要性

劉君 陳建紅

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，極大地推動(dòng)了數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的發(fā)展，使越來越多的教學(xué)資源成為描述性資源，在互聯(lián)網(wǎng)上得以實(shí)現(xiàn)。本文主要探究如何運(yùn)用圖書館資源更好的提高英語教學(xué)的質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性;有效提高圖書館現(xiàn)有資源的利用率。

關(guān)鍵詞：圖書館資源 閱讀 電子圖書 教學(xué)質(zhì)量

圖書館被稱作“人類知識(shí)寶庫”，其文化底蘊(yùn)深厚，在教學(xué)中體現(xiàn)著極其重要又不可或缺的作用。大家都有一個(gè)共識(shí)，那就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)縱有千般好，但就是會(huì)讓我們?nèi)狈δ托?，看不進(jìn)去長篇文章。全世界經(jīng)營網(wǎng)站的人，都會(huì)羨慕讀紙質(zhì)書讀者的那份耐心，因?yàn)楹芏嗳舜蜷_網(wǎng)站，會(huì)快速瀏覽網(wǎng)頁，僅僅幾分鐘，甚至幾秒鐘就會(huì)離開，這樣的閱讀變得像一場戰(zhàn)斗，快速直奔主題，使閱讀越來越快，急功近利造成碎片式閱讀;而紙質(zhì)書讀者卻可以動(dòng)輒耐心讀完百頁、千頁的內(nèi)容。所以現(xiàn)在在學(xué)校教育過程中，越來越重視圖書館這塊教育陣地，越來越多的學(xué)生也愿意親近這片凈土。下面我從四個(gè)方面來談一下我眼中的圖書館資源建設(shè)對英語教學(xué)的重要性。

一、圖書館資源建設(shè)為豐富英語課堂教學(xué)資源奠定基礎(chǔ)

目前，英語課堂教學(xué)主要是圍繞教材展開的，教學(xué)信息量少，語言輸入有限，不利于學(xué)生對知識(shí)的擴(kuò)展，對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語是很花費(fèi)時(shí)間和精力的，而教師在教授過程中雖然費(fèi)心勞神，但效果卻并不顯著。無論是高考還是英語四、六級考試，均需要學(xué)生具備一定的文化背景知識(shí)的積累。因此，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量和詞匯量就顯得尤為重要，圖書館里的各類英文期刊或報(bào)紙、雜志就為學(xué)生閱讀提供了便利條件。比如《英語周報(bào)》、《英語畫刊》這些報(bào)刊圖文并茂，內(nèi)容豐富多彩，富有時(shí)代氣息，緊跟國內(nèi)外時(shí)事，包含新科技動(dòng)態(tài)、體育、名人介紹、名著欣賞、影視介紹、心理解答、學(xué)生習(xí)作等內(nèi)容，他們集知識(shí)性與趣味性于一體、貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合學(xué)生心理特征，有利于開拓學(xué)生視野和激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

二、數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)化英語教師的教學(xué)意識(shí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)在各學(xué)校都比較重視數(shù)字圖書館的硬件和軟件建設(shè)，學(xué)校不但為教師配備電子備課室，還定期組織教師進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn)，使數(shù)字圖書館的教學(xué)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)常態(tài)化和專業(yè)化。教師在校園信息化過程中使用數(shù)字圖書館編寫教案、建立試題庫、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過信息化教學(xué)，水平不斷提升，教學(xué)效果顯著提高;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，利用數(shù)字化圖書館獲取無限的學(xué)習(xí)資源、探究信息、構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)者的主體作用得以充分發(fā)揮，這一切充分說明數(shù)字化圖書館使師生獲益良多。

三、圖書館營造多維的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣

愛因斯坦說“熱愛是最好的老師”，足以可見興趣和愛好對于學(xué)習(xí)的重要性。但興趣和愛好也需要加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，作為圖書館可以充當(dāng)學(xué)生第二課堂的陣地，可以充分利用館藏的外文參考書，期刊等資源，為學(xué)生做好咨詢和導(dǎo)讀工作，并與校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起組織學(xué)生開展豐富多彩的外語活動(dòng)，比如開展英語演講會(huì)、專題英語報(bào)告等活動(dòng)，為學(xué)生提供面對面的交流場所，寓教于樂，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。

四、改善了高職學(xué)院英語教學(xué)質(zhì)量

隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，其教學(xué)規(guī)模也有了較大改善.英語教學(xué)一直是高職院校教學(xué)中最為薄弱的環(huán)節(jié)，校方對于英語教學(xué)效果也比較重視.但是，受到生源以及師資隊(duì)伍等多方面的影響，高職院校的英語教學(xué)效果一直不理想.隨著教學(xué)模式的改革以及教學(xué)制度的不斷深入，利用圖書館資源定期開展英語沙龍和英語角活動(dòng)，這樣的教學(xué)方式被應(yīng)用其中，也取得了不錯(cuò)的效果.英語沙龍活動(dòng)利用圖書館現(xiàn)有的外文資料和期刊，英語教師對這些期刊里學(xué)生比較感興趣的話題進(jìn)行深入導(dǎo)讀，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，這樣，多人分享的不同見解也擴(kuò)大了每個(gè)人的知識(shí)面和思路，可將話題討論引向高潮，將英文閱讀向深層次引導(dǎo)。這種分享給大家搭建了一個(gè)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)也擴(kuò)大了圖書館的影響力，促使學(xué)生和教師愿意花費(fèi)更多的時(shí)間在圖書館進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，把流失的讀者又吸引回館，讓他們在圖書館中找到了精神家園的歸屬感從而提高師生的閱讀能力和閱讀量。

總之，圖書館是治學(xué)、研究、陶冶情操的場所，它親和、高雅，有著濃郁的讀書氛圍，身為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該更享受讀書給我們帶來的這份寧靜，以便我們有機(jī)會(huì)真正靜下來做深度專注的閱讀和思考。

作者簡介

劉君（1977.5-），女，籍貫：新疆，本科，講師，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要研究方向：英語教學(xué).