淺談社團(tuán)建設(shè)在中學(xué)德育教育工作中作用

李智

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和發(fā)展，德育教育受到了越來越高的重視。德育教育是現(xiàn)代教育當(dāng)中一個重要的組成部分，開展德育教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，同樣也能夠促進(jìn)高尚的校風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。在本文中，筆者將針對社團(tuán)建設(shè)在中學(xué)德育教育工作當(dāng)中的作用進(jìn)行簡單的探究。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)建設(shè) 德育教育

學(xué)校社團(tuán)是以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，本著自愿參加的原則所構(gòu)成的學(xué)生團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)不僅僅是豐富學(xué)生課余生活的一大重要途徑，同樣也是學(xué)校方面進(jìn)行德育教育的輔助，科學(xué)合理的社團(tuán)建設(shè)能夠配合學(xué)校發(fā)揮出教育的作用，在豐富學(xué)生課余生活的同時，對學(xué)生起到潛移默化的影響作用，提升學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生更好的成長。那么針對高中學(xué)校來說，社團(tuán)建設(shè)在德育教育工作當(dāng)中有哪些作用呢？

一、社團(tuán)建設(shè)能促進(jìn)學(xué)生自我管理

一般來說，高中學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)從成立到開展活動，整個過程都是由學(xué)生自主完成的，教師只起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。這樣一來，在社團(tuán)的建設(shè)過程中，學(xué)生們就必須發(fā)揮自己的管理能力。社團(tuán)在成立之前，學(xué)生們需要先進(jìn)行自主報名，然后公平的選出社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，組成社團(tuán)，制定社團(tuán)的章程。社團(tuán)成立之后，社團(tuán)當(dāng)中的各項活動都需要負(fù)責(zé)人來進(jìn)行安排管理，其他成員共同參與，必要時可以向老師進(jìn)行請教。整個過程當(dāng)中，都能夠很好的體現(xiàn)出民主性。而對于高中生們來說，他們快要進(jìn)入成年階段，這時的他們在思想和精神世界方面已經(jīng)開始逐漸獨立，擁有更多的主見。社團(tuán)的建設(shè)能夠有效的發(fā)揮他們的主體作用，讓他們在社團(tuán)建設(shè)過程當(dāng)中進(jìn)行自我管理，自我約束。這樣一來，學(xué)生的自理能力能夠得到很大的提升。

二、社團(tuán)建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生自我教育

成功的教育從來都不是老師教會學(xué)生什么，而是要讓學(xué)生自己能夠主動學(xué)到什么。學(xué)生是獨立的人，他們是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的主體。高中學(xué)校在開展德育教育工作時，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。在社團(tuán)建設(shè)和活動當(dāng)中[1]，學(xué)生需要通過自身所學(xué)到的技能以及知識來進(jìn)行實踐，并在實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，在合作當(dāng)中取長補短，查漏補缺?？偟膩碚f，社團(tuán)活動一般以實踐活動為主，能夠有效的鍛煉學(xué)生的動手能力和操作技能。這樣一來，更能夠完善學(xué)生的自我教育意識，讓學(xué)生了解到自己在哪方面還有待提升，進(jìn)而能夠給予學(xué)生更多完善自己的動力，促進(jìn)學(xué)生加強自我教育，不斷的學(xué)習(xí)更多的知識和道理，形成健全的價值觀念。

三、社團(tuán)活動能夠鍛煉學(xué)生各項能力

在德育教育的過程當(dāng)中，我們都希望學(xué)生能夠通過各種各樣的活動來提升自身的能力。綜合能力的提升標(biāo)志著學(xué)生日益成熟，同時也代表著學(xué)生的進(jìn)步和成功[2]。能力的提升并不能夠單純地依靠教師的口頭教育或者各方面的管教，而是需要充分地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在自主實踐以及積極思考的過程當(dāng)中形成各項能力。眾所周知，大部分的社團(tuán)活動都具有較高的綜合性，活動的開展需要具有明確的目的、詳細(xì)的計劃以及完善的組織設(shè)計。而這些內(nèi)容都是需要學(xué)生進(jìn)行精心策劃的，所以在社團(tuán)活動當(dāng)中，學(xué)生往往能夠擁有更多的機會來發(fā)展自身的專業(yè)素質(zhì)，用自己已經(jīng)掌握的專業(yè)知識和技能來推動活動的進(jìn)行，更好地解決實際問題。社團(tuán)是一個團(tuán)體，在團(tuán)體活動當(dāng)中，學(xué)生避免不了要進(jìn)行有效的合作。每一次的社團(tuán)活動，都是一個大家共同合作的過程。在這個過程當(dāng)中，學(xué)生的人際交往能力能夠得到有效的鍛煉和提升，思維表達(dá)能力、實踐操作能力、競爭能力、合作能力等能力都能夠得到明顯的進(jìn)步。這樣一來，便能夠有效地促進(jìn)德育教育工作的發(fā)展，讓學(xué)生在社團(tuán)活動當(dāng)中逐漸形成健康積極的品格。

四、社團(tuán)活動能夠提高學(xué)生思想境界

想要收獲更好的德育教育工作的效果，那么就必須要讓學(xué)生切身體會到強烈的道德示范的作用。在社團(tuán)活動當(dāng)中，一部分活動都以公益為基點，這些活動的開展能夠很好的服務(wù)他人，服務(wù)社會。學(xué)生在參與社團(tuán)活動時，能夠擁有更多的機會去接觸現(xiàn)實社會，體驗社會生活。這樣一來，學(xué)生們不僅僅能夠開闊眼界，更能夠感悟到社會上的各種事情，加強自身的情感。比如說，當(dāng)學(xué)生在參加青年志愿者活動的時候，能夠感受到社會的冷暖，能夠體驗到付出和奉獻(xiàn)的快樂。在參加感恩活動時，能夠了解到家長們的辛苦和不易，能夠?qū)W會如何感恩父母。總而言之，無論是怎樣的學(xué)校社團(tuán)活動，都能夠為學(xué)生帶來更加積極的正能量，能夠讓學(xué)生體會到人生當(dāng)中的真誠、善良和美好，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會珍惜，提高自身的思想境界[3]。

五、社團(tuán)建設(shè)能夠有效促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化

學(xué)生們在高中畢業(yè)之后，有的人直接步入社會，有的人上大學(xué)繼續(xù)深造。無論是步入社會還是繼續(xù)深造，學(xué)生都需要擁有更加強大的適應(yīng)能力，適應(yīng)真實的社會，或者適應(yīng)大學(xué)這一小型的“社會”。社團(tuán)活動的建設(shè)能夠幫助學(xué)生初步完成由學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。在參與社團(tuán)活動的過程當(dāng)中，學(xué)生將會結(jié)識更多的朋友，接觸更加廣闊的空間，這對于學(xué)生來說無疑是一種鍛煉。眾所周知，從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中，很多人都會難以適應(yīng)。而讓學(xué)生參與社團(tuán)建設(shè)活動，實際上能夠幫助學(xué)生提前接觸社會，更早的對自身的轉(zhuǎn)變有更全面的認(rèn)識。這樣一來，學(xué)生的適應(yīng)能力能夠得到有效的提升，在面對新的環(huán)境、新的人際交往關(guān)系時也能夠更加從容，更好地進(jìn)入狀態(tài)。所以說社團(tuán)建設(shè)對于促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化有著積極的作用。這樣的作用是教師單方面的灌輸教育所無法達(dá)到的，是無可取代的關(guān)鍵作用[4]。

綜上所述，高中學(xué)校開展社團(tuán)建設(shè)無論是對于學(xué)生的成長還是成才，都有著非常重要的意義和作用。社團(tuán)建設(shè)與德育工作的滲透有著密切的聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生成長為更優(yōu)秀的人，更有道德的人，能力更高的人。所以說，重視社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動，讓學(xué)生在社團(tuán)活動當(dāng)中茁壯成長，讓社團(tuán)建設(shè)成為德育工作當(dāng)中的一道靚麗風(fēng)景線。

參考文獻(xiàn)

[1]在中職學(xué)校的社團(tuán)活動中滲透德育教育的一些嘗試[J].楊育龍.才智.2011（31）.

[2]高校社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問題及其提升途徑[J].程亞紅，尚丹.長春理工大學(xué)學(xué)報.2011（02）.

[3]淺談中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J].鄧晨.中國職業(yè)技術(shù)教育.2011（25）.

[4]中職社團(tuán)活動對德育的積極影響[J].王芳.考試周刊.2014（44）.