周有光先生關于現(xiàn)代漢字定量問題的研究

楊 城

(遼寧大學 a.文學院；b.文科綜合實驗中心，遼寧 沈陽 110036)

一、 現(xiàn)代漢字定量研究界定

現(xiàn)代漢字的屬性研究是對現(xiàn)代漢字所負載的各種信息的具體分析，其中字量研究是所有屬性研究的基礎。進行現(xiàn)代漢字的定量研究首先就必須界定現(xiàn)代漢字的范圍，只有先對現(xiàn)代漢字進行定性研究才能保證現(xiàn)代漢字定量研究的準確和科學?，F(xiàn)代漢字定量研究主要分為字量研究和字頻研究兩個部分。字量研究是以現(xiàn)代漢字在不同情況下的字的使用度和出現(xiàn)概率為條件，具體涉及用字全表、常用字表、通用字表、罕用字表、專業(yè)用字、專門用字等問題。字頻研究是以現(xiàn)代漢字在不同情況下出現(xiàn)頻率為條件，具體涉及各類漢字使用頻度表和頻率詞典等問題。

(一)現(xiàn)代漢字字量研究

1.現(xiàn)代漢字字量研究概況

(1)20世紀四五十年代，艾偉、徐則敏統(tǒng)計過20部中小型通用字典，收字最少的有4 431字，最多的有15 431字，大約是在7 500字左右。

(2)1953年，中國文字改革委員會制定《現(xiàn)代用字統(tǒng)計報告》，共收9 163個字種。

(3)1956年，中國文字改革委員會制定《通用漢字表草案(初稿)》，共收通用漢字5 390個。

(4)1965年，文化部和中國文字改革委員會聯(lián)合發(fā)布的《印刷通用漢字字形表》收6 196字。

(5)1974年，北京新華字模廠制作《字目表》，共收字6 805個，包括一般報刊書籍用字6 310個和添盤字495個。

(6)1974年郵電部編的《標準電碼本》收9 317個字，1983年出版《標準電碼本》(修訂本)，共收7 292個字。

(7)1981年國家標準總局發(fā)布的GB23 12—80《信息交換用漢字編碼字符集·基本集》收6 763個字。分為兩級，一級常用字3 755個，二級次常用字3 008個。

(8)1988年，國家語言文字工作委員會研制出《現(xiàn)代漢語通用字表》和《現(xiàn)代漢語常用字表》，常用字表收字3 500個，通用字表收字7 000個。

(9)1980年以來，專門用字研究興起，先后研制出《小學語文用字研究》(1983)，《掃盲用字表》(1993)，《漢字應用水平等級測試大綱》(2006)。

(10)另外，字量研究已經(jīng)逐漸涉及漢字從古到今的各個方面，如既有《西漢早期簡牘字量研究》《金文字量研究》《傳統(tǒng)蒙學識字教材與現(xiàn)行識字教材漢字字種研究》等研究古代漢語用字的文章問世，也不乏如《人教版小學〈語文〉教材收字統(tǒng)計分析》《常用漢字字量、字種研究》《初級漢語教材漢字字序字量的考察——以〈發(fā)展?jié)h語·(初級漢語)上〉為例》《小學五年級識字量與語文成績的相關研究》《農(nóng)村小學生識字量調(diào)查研究——以安徽省廬江縣某鎮(zhèn)小學生識字量調(diào)查研究為例》等針對現(xiàn)代漢字字量問題的研究成果。

2.現(xiàn)代漢字字量研究計量可視化分析

以“現(xiàn)代漢字字量”為主題檢索詞在中國知網(wǎng)進行檢索，共計得到44條搜索結果，對這44條結果進行計量可視化分析得到總體趨勢分析圖和主題分布圖，如圖1、圖2所示。

圖1現(xiàn)代漢字字量研究總體趨勢分析圖

圖2 現(xiàn)代漢字字量研究主題分布圖

通過計量可視化分析，可以看出現(xiàn)代漢字字量研究的發(fā)文量在2004年、2012年和2015年左右達到了歷史的較高值和最高值，但是也僅僅只有5～6篇文獻，其他年份則均少于5篇文獻。可見，現(xiàn)代漢字字量的研究尚處于起步階段，發(fā)文年代分布不均，但有較為明顯的增長趨勢。同時，現(xiàn)代漢字字量研究的內(nèi)容較為側重漢字教學，也有關注字頻統(tǒng)計、識字量、常用漢字、方塊字等的研究?？傊?，現(xiàn)代漢字的字量研究重視應用，主要在現(xiàn)代漢字的識字教學方面，對于其他方面的研究涉及較少，特別是專業(yè)用字方面，尚無規(guī)范的、經(jīng)過國家審查和業(yè)界廣泛討論完成的用字表，研究導向比較分散，尚未形成系統(tǒng)科學的學科研究體系。

(二)現(xiàn)代漢字字頻研究

1.現(xiàn)代漢字字頻研究概況

(1)1928年，陳鶴琴編寫了《語體文應用字匯》，“是現(xiàn)代漢字的字頻統(tǒng)計最早的成果”[1]。書中頻率最高的前20位漢字依次是：的不一了是我上他有人全這來小在們說子可道。

(2)1977年，新華印刷廠印制出《漢字頻度表》，分為科學技術、文學藝術、政治理論、新聞通訊、綜合五個部分，但因為當時時代背景的影響，導致個別與社會現(xiàn)實相關的漢字不正常地增多，且分文體的排列方式不便于檢索。所以，在此基礎上，1980年新華印刷廠編寫完成了《按字音查漢字頻度表》、1988年編寫完成了《漢字頻度統(tǒng)計》?！稘h字頻度統(tǒng)計》將現(xiàn)代漢字分為五級用字，分別是最常用字、常用字、次常用字、稀用字、冷僻字，共計5 991個。書中頻率最高的前10位漢字依次是：的一是在了不和有大這。

(3)1986年，北京語言學院出版社出版《現(xiàn)代漢語頻率詞典》，書中較為科學地統(tǒng)計出了《漢字頻率表》，共收字4 574個。書中頻率最高的前10位漢字依次是：的一了是不我在有人這。

(4)1992年，國家語言文字工作委員會和國家標準局匯編成《現(xiàn)代漢語字頻統(tǒng)計表》，根據(jù)社會科學和自然科學分門別類，統(tǒng)計出13個字頻統(tǒng)計表，共收7 754個字種。

(5)2006年，國家語言文字工作委員會發(fā)布了《中國語言生活狀況報告(2005)》，這份報告中包含《報紙、廣播電視、網(wǎng)絡用字用詞調(diào)查》和《報紙、廣播電視、網(wǎng)絡用字總表》，統(tǒng)計共有8 128個字種，書中頻率最高的前10位漢字依次是：的一在是有國了中人不。

(6)另外，字頻研究也從現(xiàn)代漢字研究為主，逐漸向古代漢語用字延伸。例如，《中國古籍用字字頻與分布統(tǒng)計分析》《〈三國演義〉字頻研究》《三國吳簡文字研究》《戰(zhàn)國楚文字用字調(diào)查》《殷商甲骨文字形系統(tǒng)再研究 》《中國傳統(tǒng)蒙學文獻用字研究》《四大名著字頻研究》《〈甲骨文合集〉第五～八冊文字基礎整理與研究 》等。但這些文獻絕大多數(shù)仍然只是利用現(xiàn)代漢字字頻統(tǒng)計的手段，以古代漢語書面語為研究語料，甚至部分語料直接采用現(xiàn)代漢字的書籍，單純研究古代漢語用字的文獻僅限于幾篇研究古文字的文章而已。

2.現(xiàn)代漢字字頻研究計量可視化分析

以“現(xiàn)代漢字字頻”為主題檢索詞在中國知網(wǎng)進行檢索，共計得到71條搜索結果，對這71條結果進行計量可視化分析得到總體趨勢分析圖和主題分布圖，如圖3、圖4所示。

圖3現(xiàn)代漢字字頻研究總體趨勢分析圖

圖4 現(xiàn)代漢字字頻研究主題分布圖

通過計量可視化分析，可以看出現(xiàn)代漢字字頻研究的發(fā)文量在2011年、2013年左右達到了歷史的最高值和較高值，但是也僅僅只有9～10篇文獻，其他年份則均少于9篇文獻?？梢姡F(xiàn)代漢字字頻的研究也尚處于起步階段，初始發(fā)文年代較現(xiàn)代漢字字量研究更晚，直到近年才有比較明顯的增長趨勢?，F(xiàn)代漢字字頻研究的內(nèi)容以字頻統(tǒng)計為主，立足于漢字方塊字的本體屬性，多為漢字教學方面的研究，這與現(xiàn)代漢字字量研究相同，都更為側重漢字的應用。也有關于留學人員的對外漢語教學用字、漢字識別技術以及少數(shù)民族用字的統(tǒng)計分析。值得注意的是，與字量研究相比，字頻研究更為依賴計算機技術，涉及的跨學科領域也更為廣泛。字頻研究的發(fā)文量較字量研究有了明顯的增長，但研究導向同樣比較分散，也尚未形成系統(tǒng)科學的學科研究體系。

二、周有光先生對現(xiàn)代漢字定量的具體研究

(一)正式提出“現(xiàn)代漢字學”的概念

“語言文字之學”是清末章太炎首先提出的，在這之前一直處于經(jīng)學的附庸地位，而其中的漢字學是以漢字的發(fā)展和規(guī)律為研究對象的學問。1952年丁西林發(fā)表《現(xiàn)代漢字及其改革的途徑》，首次提出“現(xiàn)代漢字”的概念，但是還沒有涉及“現(xiàn)代漢字學”。直到1980年，周有光先生在《語文現(xiàn)代化》叢刊第二輯發(fā)表《現(xiàn)代漢字學發(fā)凡》一文，明確提出了這個概念，并將漢字學分為歷史漢字學、現(xiàn)代漢字學、外族漢字學三個部分，“這是漢字學的重大發(fā)展”[2]。從此，現(xiàn)代漢字學作為一門獨立的學問發(fā)展起來。

周先生提出了現(xiàn)代漢字研究的六個具體問題：“字量、字義、字形、字序、字音和漢字教學法”[3]。其中字量研究的首要任務的是給漢字進行斷代，確定古今分界，明確現(xiàn)代漢字研究的量的范圍。他將古今通用和現(xiàn)代通用的漢字歸入現(xiàn)代漢字，將文言古代漢語用字而普通話不通行的漢字歸入古代漢語用字。從而完善了漢字古今分野理論，明確了現(xiàn)代漢字的研究范圍。

(二)具體闡述了現(xiàn)代漢字定量研究的問題

1.現(xiàn)代漢語用字全表

周先生提出字量研究的首要課題是制定出一份“現(xiàn)代漢語用字全表”[4]2，這是基于對現(xiàn)代漢字界定后在字性審定的基礎上制定出來的，而不是考量現(xiàn)代漢字的出現(xiàn)頻度。所以要將“現(xiàn)代漢語用字全表”和“現(xiàn)代漢語通用字表”“現(xiàn)代漢語常用字表”等區(qū)別開來。整理現(xiàn)代漢字的基本工作就是對現(xiàn)代漢字進行摸底，搞清楚書寫現(xiàn)代漢語用字到底需要多少個漢字。

周先生以“造句實踐法”對現(xiàn)代漢字字性進行審定工作，通過定性達到定量。同時，他指出定量工作的程序是波圈擴大，以詞書為核心逐步拓展定量工作。而“用字全表”的結果應該是最佳逼近，不可能達到百分之百的“全”。

2.特種用字

周先生高瞻遠矚地看到了存在于現(xiàn)代漢字中的一些特殊場合才會出現(xiàn)的漢字，這些特種用字雖然出現(xiàn)頻率極低，卻不可忽視。對于此類現(xiàn)代漢字，周先生做了詳細的分類，并對其歸屬于“現(xiàn)代漢語用字全表”表內(nèi)還是表外還是交界地帶也分別做了詳細的說明。這些特種用字主要有以下幾類：科技專用字(如氫、溴、鲅等)、民族宗教專用字(如佤、訇、穌等)、人地名專用字(如廖、邙、鄱等)、行業(yè)專用字(如等)、譯音和象聲專用字(如浬、哎、嘭等)、方言專用字(如冇、靚、垃等)、外族漢字(如辻、椥等)。

3.漢字查頻

周先生在20世紀80年代就提出要將“五四”以來出版的書刊進行分期分類的字頻統(tǒng)計，有全面有抽樣，并且每隔若干年就要重新進行一次統(tǒng)計，不斷研究小學用字和掃盲用字，利用計算機技術，將字頻統(tǒng)計工作做得又快又好。

(三)指出了現(xiàn)代漢字定量研究的應用

1.現(xiàn)代詞書的收字基礎

周先生指出一本現(xiàn)代漢語辭書，必須要告訴讀者書寫現(xiàn)代漢語要用多少個文字符號，而該詞書又收錄了多少文字符號。這兩個工作必須通過現(xiàn)代漢字的定量研究才能完成。

2.教育用字的分級定量

周先生提出教育用字要實行分級定量，只有明確現(xiàn)代漢字量的范圍，才能在此基礎上選字、分級，這依賴于現(xiàn)代漢字字頻的統(tǒng)計，同時不分古今的分級定量是沒有意義的。

3.文字工作的機械化、自動化和電腦化

周先生提出，實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化必須實現(xiàn)漢字的現(xiàn)代化，漢字輸入輸出計算機的技術日臻成熟，將哪些漢字進行輸入輸出必須建立在現(xiàn)代漢字常用字表、通用字表和用字全表的基礎上進行選擇。

4.漢字定量促進漢字穩(wěn)定

周先生提出漢字定量是促進漢字穩(wěn)定的條件之一，整理漢字要限定漢字的字量，不再起用死字，不再隨意創(chuàng)造新字，再進一步研究如何減少漢字總數(shù)。

三、對周有光先生現(xiàn)代漢字定量研究的思考

(一)善于總結語言理論

周先生善于將自己的研究發(fā)現(xiàn)上升到理論高度，建設新的學科體系，這種創(chuàng)新思維和開闊眼界在學術研究領域十分寶貴，中國的語言理論建設明顯滯后于國外，導致現(xiàn)在很多最新的語言理論都要學習西方。這是每一個語言文字工作者需要終生思考的問題和提升的能力。

(二)慣于運用跨學科的思維

周先生早年研究經(jīng)濟學，在研究語言文字的過程中往往受到跨學科思維的影響，對于推進語言文字與計算機技術接軌表現(xiàn)出了濃厚的興趣。另外字頻研究、字量統(tǒng)計都涉及跨學科的方法，類似于現(xiàn)代漢字定量研究用到的波圈擴大法和最佳逼近法也都是明顯的自然科學的研究方法。國內(nèi)近年興起的通識課程開設，向西方教育制度學習其實更有利于激發(fā)研究思維，語言研究本身就處于文理交叉的道路上，因此，語言文字工作者應適當?shù)貙W習一些數(shù)理統(tǒng)計等基本自然科學的方法，往往對自身研究可以收到事半功倍的效果。

(三)重視學科研究與國家發(fā)展導向相結合

周先生對現(xiàn)代漢字的定量研究明顯地具有國家政策導向，重視語言文字的應用和解決應用中的實際問題，從而“建設現(xiàn)代化時期的新語文”[5]。這表明，語言研究不可能脫離社會時代的大背景而處于真空之中，我們畢生研究的更高追求不應只局限于書本知識、只促進人類認知發(fā)展的純理論研究，而更應該是有助于國家發(fā)展、社會運用和進步的。特別是語言研究進入“后牛頓時代”，傳統(tǒng)的本體研究愈來愈受到現(xiàn)代科學的挑戰(zhàn)，如何在這樣的大數(shù)據(jù)、云計算的背景下找到傳統(tǒng)語言文字學研究的立足之地是每一個語言文字工作者需要面對的問題。

(四)強調(diào)對比研究的思維

周先生在現(xiàn)代漢字定量研究的過程中，分別研究了中國和日本的漢字定量研究，通過對比的方法找到優(yōu)缺點，從而完善自己的理論。這在其比較文字學的研究上體現(xiàn)得更為明顯。他的《現(xiàn)代漢字學發(fā)凡》對后期高家鶯、范可育、費錦昌、楊潤陸、蘇培成等人的現(xiàn)代漢字學研究都具有高屋建瓴的指導作用。

(五)重新審視周有光先生的一些觀點

周先生對特種用字的分類問題較為龐雜，考慮得過為細致，如書中提到的行業(yè)專用字“”已成為死字，現(xiàn)在直接采用“扎”字代替。這一點在蘇培成的《現(xiàn)代漢字學綱要》中重新進行了分類，共分為專門用字和專業(yè)用字兩大類，下設各個小類，分類更為科學合理。

另外，周先生提出“名字用字是‘無限量’的，可以選用任何漢字，不論字典里有沒有”[4]10，該觀點明顯不適用于當今社會。取名采用生僻字會給本人和他人都帶來識讀困難，在辦理相關證件和手續(xù)時也會遇到各種阻礙，更不用說采用字典字庫里沒有的字，現(xiàn)行的國家法律也明確規(guī)定了姓名用字的問題。

周先生開創(chuàng)了現(xiàn)代漢字學學科體系四十年來，很多學者都在追隨著周老的腳步，共同為中國語文的現(xiàn)代化工作而砥礪前行。周老對于現(xiàn)代漢字學定量問題的研究無疑是具有開創(chuàng)性的，其研究的思維方法和研究成果也得到了廣泛運用。