植物密碼（二）

于溟慧

6.“早晚法”寫(xiě)植物

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的；傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（《金色的草地》片斷）

★ 賞·析 ★

這個(gè)片斷寫(xiě)了一片草地的“早晚變化”，觀察、探究變化的原因，字里行間流露出作者對(duì)這片草地的喜愛(ài)。這種寫(xiě)法一般用來(lái)寫(xiě)有早晚變化的花草，如地雷花、太陽(yáng)花、向日葵、紅花酢漿草、合歡花等。

7.“季節(jié)法”寫(xiě)植物

春天，下小雨啦。皂莢樹(shù)為我們遮擋著，雨滴就不會(huì)很快掉下來(lái)。我們就能夠像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操、做游戲。

夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了皂莢樹(shù)的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場(chǎng)上，覺(jué)得格外涼爽。

秋天，皂莢樹(shù)上許許多多的皂莢兒成熟了，那樣子，就像常見(jiàn)的大扁豆。高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶鉤子的小竹竿把皂莢兒鉤下來(lái)。小同學(xué)呢，把它們撿進(jìn)筐子里，交給老師。

冬天，皂莢樹(shù)落葉了。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹(shù)葉掃到一起，堆放在墻腳下。（《高大的皂莢樹(shù)》片斷）

★ 賞·析 ★

這個(gè)片斷按照“四季順序”來(lái)寫(xiě)樹(shù)四季的樣子和樹(shù)與生活的關(guān)系，時(shí)間線(xiàn)索一目了然?！凹竟?jié)法”也可以只寫(xiě)兩個(gè)季節(jié)或三個(gè)季節(jié)，不一定必須是四季。如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》重點(diǎn)寫(xiě)了春、秋兩個(gè)季節(jié)的內(nèi)容，夏季楊梅處于生長(zhǎng)期，就沒(méi)有寫(xiě)。這種寫(xiě)法適合寫(xiě)一種樹(shù)木，如香樟、柳樹(shù)、梧桐、洋槐、雪松、側(cè)柏、水杉、榕樹(shù)、楓樹(shù)、銀杏、榆樹(shù)、女貞、竹子、白楊及各種果樹(shù)等。

8.“形色味”寫(xiě)果實(shí)

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上、舌頭上同時(shí)染滿(mǎn)了鮮紅的汁水。

沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。（《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》片斷）

★ 賞·析 ★

這個(gè)片斷寫(xiě)果樹(shù)，抓住“形、色、味”，各寫(xiě)了一個(gè)自然段。寫(xiě)出了楊梅三個(gè)方面的特點(diǎn)及變化，寫(xiě)得很細(xì)膩。這種寫(xiě)法一般用來(lái)寫(xiě)果實(shí)，包括水果、蔬菜類(lèi)。如枇杷、桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果、葡萄、山楂、杏、櫻桃、荔枝、獼猴桃、李子、橘樹(shù)、核桃樹(shù)、棗樹(shù)、龍眼、榛樹(shù)、無(wú)花果、黃瓜、西紅柿、茄子等等。

9.“由外到內(nèi)”寫(xiě)籽實(shí)

輕輕摘一個(gè)麥穗，擷取一顆麥粒，剝開(kāi)。第一層，像一個(gè)小小的湯匙，半包著，有個(gè)小把兒。像脫衣服一樣取下第二層外衣，這層是有著長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖麥芒的殼，像是麥子玩金蟬脫殼鬼把戲的專(zhuān)用道具，就連那麥芒，都能跟姑娘的繡花針媲美呢！最后剝下第三層的“透明緊身衣”，就見(jiàn)到了農(nóng)民伯伯揮灑汗水的見(jiàn)證——麥仁兒，仔細(xì)瞅瞅，麥仁是土黃色的，可真是大地之子啊。把它輕輕放進(jìn)嘴里嚼一嚼，有一絲絲甜味呢?。ā尔満！菲瑪啵?/p>

★ 賞·析 ★

這個(gè)片斷重點(diǎn)寫(xiě)了麥粒的“形”，“由外到內(nèi)”地寫(xiě)，如層層剝筍般。略寫(xiě)了“色、味”。這種寫(xiě)法適合寫(xiě)某一種作物的籽實(shí)。如果是寫(xiě)瓜果之類(lèi)，也可以“從外到內(nèi)”來(lái)寫(xiě)，加上色、味即可。

10.“羅列法”略寫(xiě)

（一）蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣。一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣?！貏e是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。（《菜園小記》片斷）

（二）秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上果實(shí)累累。它的形狀、顏色、味道更誘人，蘋(píng)果圓圓的，像一個(gè)個(gè)圓圓的小皮球，有的紅通通的，有的金黃金黃的，有的一半紅一半金黃，有的還在葉子里捉迷藏。這時(shí)，摘下來(lái)，咬一口甜甜的，脆脆的，讓人越吃越想吃。（《蘋(píng)果樹(shù)》片斷）

★ 賞·析 ★

這個(gè)片斷寫(xiě)果樹(shù)上的果實(shí)，“羅列”其顏色、姿態(tài)。這種寫(xiě)法適合略寫(xiě)用。只簡(jiǎn)單羅列即可，是配合著詳細(xì)段落使用的，如果一篇寫(xiě)果實(shí)的文章只這樣寫(xiě)就不行了，沒(méi)有細(xì)節(jié)?！傲_列法”略寫(xiě)有兩種句式：

羅列法1

什么怎么樣，什么怎么樣，什么怎么樣，連寫(xiě)三種以上事物。

羅列法2

有的……有的……有的……連寫(xiě)三個(gè)并列關(guān)系事物。