弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做儒雅自信的現(xiàn)代中國人

謝奇睿

哈爾濱市延興小學(xué)校一直把傳統(tǒng)文化作為少先隊(duì)活動(dòng)的重要組成部分，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員體驗(yàn)中華民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)中華民族文化藝術(shù)的重要性。

創(chuàng)建特色品牌活動(dòng)，激發(fā)延興少年志氣

每學(xué)期開學(xué)典禮上，升旗儀式后都有學(xué)生帶領(lǐng)大家進(jìn)行國學(xué)誦讀。結(jié)合隊(duì)員的實(shí)際情況，學(xué)校以“民族精神代代傳”活動(dòng)為載體，促進(jìn)隊(duì)員自主管理，充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的文化魅力和陣地教育功能。

每周四下午12：50-13：50是固定的學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化校本課時(shí)間。20個(gè)紅領(lǐng)巾民族文化社團(tuán)（其中有國學(xué)社、武術(shù)社、書法社、國畫社、篆（zhuàn）刻社、象棋社、讀書社等），可以充分照顧隊(duì)員的興趣愛好。

開展多樣性少先隊(duì)活動(dòng)

書法活動(dòng)改變了以往單純寫字的方式，在內(nèi)容上與教學(xué)相結(jié)合、與“國學(xué)”相結(jié)合。學(xué)校還組織了“我與大師手牽手”活動(dòng)，在新春時(shí)節(jié)，組織學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)寫春聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生們自編自寫，為社會(huì)服務(wù)。

開展的“一書一品性”活動(dòng)，針對(duì)一些古今書法名家的生平事跡或趣聞軼（yì）事展開資料搜集。我國書法界有一個(gè)好傳統(tǒng)，就是強(qiáng)調(diào)書品與人品的統(tǒng)一，學(xué)書法先學(xué)做人。古代許多著名書法家不但書藝精湛而且人品高潔，在他們身上體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德，如王羲之為老婦書扇，顏真卿忠直剛烈，柳公權(quán)豁達(dá)大度，鄭板橋體察民情等。這些史傳佳話隨同他們的書法名作在中華民族文化史上一并閃著耀眼的光華。

武術(shù)運(yùn)動(dòng)延興，健康陪伴童年，為了繼承和發(fā)揚(yáng)光大中華武術(shù)，延興小學(xué)校將武術(shù)引進(jìn)校園。滲透中華武德思想：用武德中的“禮”促進(jìn)學(xué)生文明禮貌的形成;用武德中的“勇”鼓勵(lì)學(xué)生做生活上、學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者;用武德中的“信”激勵(lì)學(xué)生有寬廣的心胸，對(duì)人要以誠相待。學(xué)校依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平，分不同的學(xué)段創(chuàng)編延興武術(shù)操—一五行拳、太極扇、昆侖刀、少林棍等。把“我運(yùn)動(dòng)、我享受、我健康、我快樂”的理念滲透在體育課和學(xué)生的課余生活中。

“寧靜而致遠(yuǎn)”，在學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)中，一把小小的刻刀、一根細(xì)細(xì)的鋼針、一支長長的畫筆、一把小小的剪刀讓同學(xué)們變得專心致志，變得興趣盎（àng）然，變得心靈手巧，變得樂觀向上，變得有信心、自律。粗心的學(xué)生細(xì)心起來了，頑皮的學(xué)生靜下來了。他們都能夠?qū)Ｗ⒆x書，專注寫字，專注地做好每件事。他們愛學(xué)習(xí)，愛生活，一個(gè)個(gè)儒雅自信的延興少年在這里成長起來。